Урок по математике на тему "Периметр многоугольников" (2 класс)

многоугольника.

материала.

комбинированный.

с многоугольника».

Задачи:

Предметные

• улучшать задачи;
• учиться многоугольника;
• не бояться собственных ошибок и понимать, что ошибки – обязательная часть решения любой задачи

       Личностные

• Сформировывать мотивацию  хорошее к уроку;
• Помогать товарищиства и ответственности. к взаимопомощи.

   Метапредметные

• Развить сравнивать;
• сформировать   способности.
• Способствоавние   учениками оценивать свою деятельность уроке;
• Умение определять и формулировать цель на уроке.
• Познакомить детей с понятием периметр.

урока:

I. момент

Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять-

И внимательно считать.

II. Проверка знаний

Как называются эти фигуры

 

         Почему они так называются?

         Из чего состоят данные фигуры? (Углов, сторон, вершин.)

1. счёт.

 повторяем  таблицу сложения.

9+7            4+3         8+8       6+4      8+7         4+5         6+6      4+9

2. в тетрадке

Ребята, мы в сказочное как вы думаете, чи ? вы правы 28. Даю   числу. в 2 и 8 ед.

в сказочное царство, нам ребята царства “Математика”. А ребята в тетрадках. : Классная работа.

·         8 и 8;

·         12 и 6;

·           в 2 м;

·         в 2 ч;

·         43;

III. урока.

2. Сообщение нового материала многоугольника»

- – выражения, загадочные. И такую длиную четырехугольника, и треугольника и и очень а ребята немного позже,  примерчики и ответики   с вами в возрастания. (Записываем ответики)

30+10=40  Р                             90-20=70  Е

50+10=60  Т                             80-60=20  П

40+30=70  Р                             60-30=30  И

30+30=60  М                            70-0=30  Е

10	20	30	40	50	60	70	80
П	Е	Р	И	М	Е	Т	Р

Периметр - это сумма длин  всех сторон многоугольника. -    Р. А

  IV. Физкультминутка.

а теперь отдохнём,

с вами и  вздохнём.

в мы разведем,

поворот!!.

Раз наклон, два наклон, три наклон,

Прямо  встанем,

и поднимем .

мы опустим,

улыбочку подарим.

V.

учебнику.

VI. Итог.

- Что мы узнали с вами на уроке?

- Что вам понравилось?

- Что вам было непонятным?

задание.

стр.43 № 4, № 7.