Урок по математике на тему : " Счёт в пределах 10. Геометрический материал"

Тема: Счёт в пределах 10. Геометрический материал.

Цель: повторить состав числа 5, закрепить знания об основных геометрических фигурах.

Задачи:

Образовательные:

·         закрепление знаний обучающихся о числах от 1 до 10, отработка вычислительных навыков устного счёта, опознавание геометрических фигур.

Коррекционно- развивающие:

·         повышение уровня речевого развития и коммуникативных умений на основе предъявляемого материала,

·         развитие внимания, памяти,

·         развитие мелкой моторики через тактильное восприятие,

·         пробуждение интереса к предмету через игровую деятельность.

Воспитательные :

·         привитие аккуратности и последовательности при выполнении письменных и устных работ.

Тип урока: урок закрепления знаний.

Оборудование: наглядность, сказочный герой «Винни- Пух», доска, таблички, смайлики,   

                           раздаточный материал, карточка, компьютер.           

I Организационный момент.   Встань. Садись. -Громко прозвенел звонок,  Начинается урок  Наши ушки на макушке,  Глазки широко открыты. Слушаем, запоми-  наем.     Ни минуты не теряем. -Сегодня у нас необычный урок, в классе  гости. -Повернись- поздоровайся. Давай им улыбнёмся, теперь улыбнёмся друг другу. -У тебя на парте смайлики ( покажи своё настроение). -Сядь правильно. 1.фонетическая зарядка. -Встань. -Говори хорошо, правильно, внятно.  а  о  у  и па по пя пять Один плюс четыре будем пять. 1+4=5 Гимнастика для глаз (просмотр видеоролика про осень) 2.вопросы организационного характера. - Отключи громкость. - Сними аппарат. -Надень наушники. -Послушай. -Па-па-па -Как ты слышишь? (за экраном) -Какое сейчас время года? - Какой сейчас месяц? -Какой сейчас урок?	-Здравствуйте. -Хорошее настроение. - Я надел(а) наушники. - Я слышу хорошо. -Осень -Октябрь -Сейчас урок математики.
Сообщение темы и цели урока
II Знакомство с планом урока. -А сейчас мы с тобой прочитаем план урока по которому будем работать. -Прочитай план.                                 План 1.      Фонетическая зарядка. 2.      Проверка домашнего задания. 3.      Устный счёт. 4.      Задания Винни- Пуха. а) реши примеры б) состав числа              в) работа с геометрическим материалом.         5. Домашнее задание.         6. Итог урока.         7. Рефлексия. - Посмотри на план, тебе знакомо слово  Винни- Пух. -Кто это? - И зовут его… - Винни- Пух (табличка). - Посмотри, кто это к нам пришёл в гости. - Кто это? - Медведь. (работа за экраном). -Послушай. (2 раза) - Повтори. - Послушай ещё раз. - Повтори  (табличка со словом « медведь»)	-Читает план урока. - Я прочитала. - Нет. - Не знаю. - Не знаю. - Не понимаю. - С помощью учителя дактильно повторяем слово.
Ш  Проверка домашнего задания. - Итак, 1-й пункт плана мы выполнили? - Прочитай 2-й пункт плана. - На домашней подготовке ты решала 4 примера. Проверим один пример. -Сними наушники. -Надень аппарат. -Иди к доске. Реши пример. - Сколько будет? - Говори по - образцу. - Что ты делала? - Сядь на место. - Посмотри в окно. Как красиво на улице. Листья разного цвета. -Винни- Пух принёс…..что это? Показать листья. -Что это? (показать один лист). - Их ты будешь получать за правильные ответы. - Что это? -Как называется дерево? - На него ты будешь прикреплять листики.  В конце урока  посчитаем.  Пальчиковая гимнастика. Мы цветочек собираем небывалой красоты.	- Красный магнит прикрепили к 1 пункту плана. - Проверка домашнего задания. - Я надела аппарат. 5 -Два плюс три будет пять. - Я считала. - Листья. - Лист - Дерево. - Клён
Актуализация знаний
IY Устный счёт. -Прочитай 3- й пункт плана. На стенах прикреплены цифры  5, 2, 6 . Я буду называть числа, ты назовёшь число- снимаешь со стены лист ( с числом). Работа за экраном. - Пять. (2 раза) - Открой словарик. Найди и прочитай , как называется число. Посмотри вокруг и найди в классе это число. - 2, 6 -Открой тетрадь. Запиши число, классная работа. -Покажи пальчиком, где будешь писать. Сколько клеток надо пропустить. Отступи от полей 2 клеточки. - Что ты сделала? -Сними наушники. -Надень аппараты. -Посмотри какой красивый букет цветов принёс Винни- Пух. -Посчитай. Сколько цветов всего? На каждом цветке своё задания. Выбери один цветок. Прочитай задание. 1.Реши примеры ( работа с учебником). - Открой учебник по закладке. Запиши примеры. Вот этот столбик. Решай. -Что ты сделала? Проверили примеры. (листики за правильные ответы). Прикрепи к дереву. -Задание выполнили - на доску красный магнит. -Следующее задание. Выбирай цветок. Прочитай. 2.Состав числа 5. -Будем повторять состав числа 5. Вот тебе дом. Нужно заселить в пустые окошки жильцов. -Говори так: 5 – это 1 и …. Неправильно. Считай на палочках. Отсчитай 5 палочек. Убери 1. Сколько осталось? Правильно. 5- это 4 и 1 5-это 2 и 3 5-это 3 и 2 - Что ты сделала? -Прикрепи листики за правильные ответы. На доску прикрепить магнит о выполнении задания.	- Не понимаю. - Пять. - Я написала. - Я надел(а) аппараты. - Три -Реши примеры. - Я решила примеры. - Состав числа 5. 3 4 -Я составила число 5.
Фонетическая зарядка
3. Работа с геометрическим материалом. « Угадай, какая это фигура». -Остался последний цветок. Прочитай задание. - Винни- Пух принёс мешочек. В нём фигуры. Будешь вытаскивать фигуры и таблички подкладывать. -Какая это фигура? - Какая это фигура? -Какая это фигура? - Что ты делала? Прикрепи листики на дерево за правильные ответы. Повесили магнит о выполнение задания.	- Угадай, какая это фигура. -Треугольник. -Квадрат. -Круг. -Я работала с геометрическим материалом.
5 Домашнее задание. -Прочитай 5-й пункт плана. - Открой дневник. Найди в дневнике день недели: среда. Спиши задание с доски.	- Дома надо будет решить примеры на карточках. -Я записала.
6.Итог урока. - Наш урок подошёл к концу. Посмотри какое красивое дерево получилось. -Посчитай листочки. Винни- Пуху пора уходить.
7. Рефлексия. -Что ты делала на уроке? - Какое у тебя настроение? - Что тебе понравилось на уроке? -Молодец! - Послушай оценку. ( за экраном)	- Я считала. - Задания  Винни- Пуха. - Четыре.