Урок по математике на тему " Уравнение"

Тема :  Уравнение

Класс : 2 класс

Тип  урока  :  изучение  нового  материала

Учитель:  Джиенбулатова  Г

Цель : познакомить  с  понятием  « уравнение»; формировать  умения    читать, записывать  и  решать  уравнение; совершенствовать  вычислительные  навыки; решать  текстовые  задачи; развивать  внимание  и  логическое   мышление; формировать  УУД

Познавательные: умение  ориентироваться в  системе  знаний,  отличать  новое  от  уже  известного,  с  помощью  учителя  добывать  новые  знания,  находить  ответы  на  вопросы, используя  знания    полученную  на  уроке;

Регулятивные: умение  определять  и  формулировать  цель  на  уроке  с  помощью  учителя,  последовательность  действий,  планировать  свое  действие  в  соответствии  с  поставленной  задачей;

Личностные : способность  к  самооценке  на  основе   успешности  учебной  деятельности;

Коммуникативные:  умение  выражать  свои  мысли  в  устной  форме,  слушать  и  понимать  других

Оборудование :  компьютер,  мультимедийный  проектор, презентация                 (  слайды)

                                                    Ход  урока

Этапы  урока

Деятельность    учителя   и  учащихся

1.Организационный  момент Актуализация  знаний Самоопределение  деятельности Работа  по  теме Первичное  закрепление Самостоятельная  работа Взаимопроверка Физкультминутка Закрепление  изученного  материала Работа  по  карточке Подведение  итогов Рефлексия

- Прозвенел  звонок Начинается  урок. Все ль  на  месте? Все  ль  в  порядке? Книжки, ручки  и  тетрадки Все  ли  правильно  сидят? Все  ль  внимательно  глядят? - Если  вы  готовы,  давайте  начнем  наш  урок. -  Что  мы  на  уроке  математики? (  решаем  примеры,  задачи  и  т. д )                        Ни  к  чему  стоять  на   месте                       От  безделья  нам   скучать                      Мы  попробуем   все   вместе                      Что  -  то  новое   узнать.                      Всех  внимательных,  старательных                      Важные  открытия  ждут                      По  дороге  школьных  знаний                      Всех  к  успеху  приведут. - А  чтобы   узнать  новое,  мы  должны    вспомнить всё, что  мы  знаем. - Посмотрите  на  экран, что  нужно  сделать? ( найти  значения  выражения) -  Найдите  значения  выражения. - Посмотрите  на   следующее  задание, как  мы  будем  выполнять  это  задание?(  найти  пропущенное  число,    чтобы  равенства   были   верными) - -  Посмотрите,  что  вы  видите ?  (  буквы   латинского   алфавита) - Прочитайте. - Ребята,  знакомы  ли вам  эти   выражения?(  числовые и  буквенные   выражения) - Найдите  и  прочитайте   буквенные   выражения.(  30 – 4, 50  -  (  25  +  5 ) , 70  -  20 -  Найдите  и  прочитайте   буквенные   выражения. (  а  - 4,  с  +  5) -  А  какое  выражение   вам  не  знакомо? (  х  +  6 = 10) - Как  вы  думаете ,  что  мы   сегодня  будем  делать  на  уроке ?( познакомимся  с  новым  выражением) -  Правильно,  мы  познакомимся   с  новым   выражением. -  Рассмотрим  данное   выражение - Что  говорит  нам   знак  =?  (  равенство,  левая   часть  и  правая  часть  должны  быть  равными) -Правильно. А  какое  название  можно  дать  этому  математическому  выражению?  (  равнение,  выравнивание) -  Это  выражение   называется  уравнение - Все  ли  числа  нам  известны?( нет) -  Какое  число  нам  не  известно?   (  первое) - Как  называется  это  число?( первое  слагаемое) -  А  мы  можем  найти ? (  да ) -   Как?  ( 10  -  6  =  4,  значит  х  =  4) -  Давайте  проверим.    4  + 6 = 10    10 = 10 -  Что   такое   уравнение?  ( Уравнение  -  равенство, в  котором  есть  неизвестное  число. Решить  уравнение-  найти   это  число,  чтобы  равенство  было  верным) - Откройте с.  80   учебника  и  найдите  № 1 Знакомы  ли  вам  эти  выражения? (  уравнения) - Давайте  решим  эти   уравнения.( решение  уравнений    у  доски) 3  столбик  -   1  ряд 4  столбик  -  2  ряд -  Проверьте  друг  у  друга  по  эталону. -  Есть  ли  ошибки? - Теперь  давайте  отдохнем! -  Найдите  №  6 . Прочитайте.(  задача) - Что  нужно  сделать? (  поставить  вопрос) - О  чем  говорится  в  задаче? - Что  нам  известно? - Напишите  краткое  условие -  Можем  ли  мы  ответить  на  вопрос  задачи?(  нет) -  Почему? -Можем  мы  узнать  сколько  лет  маме?( да) -  Как? ( 19  + 5 = 24) -  А  теперь  можем  ответить  на  вопрос  задачи? -  Как ?  (  24  +  5  =  29) -  Правильно.  Напишите  ответ -  Ребята  посмотрите  на  карточки, что  вы  там  видите? ( Ломаная) -  Сколько  звеньев? (  два) - Что  нам  известно  о  первом  звене?(  5  см ) -  Что  нам  известно  о  втором  звене?  (  х  см ) -  А  ещё  что  известно?  (  длина  всей  ломаной  12  см ) - Что  нужно  нам  узнать? - Длину  второго  звена. Составим  уравнение. 5  +  х  =  12 -  Решите   уравнение -  Ребята ,  вспомните  ,  какую  цель   мы  ставили  перед  уроком(  узнать  что  такое  уравнение) -  Достигли  мы  этой  цели? - Что  такое  уравнение? -  Что  значит  решить  уравнение? -  Кто  доволен  своей  работой? -  Кто  ещё  не  уверен? - Я  благодарю  вас  за  работу  на  уроке. -

                           МБОУ  «  Джанайская  СОШ»

                                     Конспект   урока 

                         по  теме   «Уравнение»                         

                                           Учитель :  Джиенбулатова  Г.Н.