Урок по математике "Проверка умножения и деления"

Урок- путешествие

Тема: урок – обобщение по теме «Проверка умножения и деления».

Методы: игровая деятельность, частично-поисковый метод, соревновательный момент.

Урок - закрепление

Вначале урока учитель просит детей записать дом. Задание и обращает на него внимание детей. -Ребята, задание  покажется интересным и легким, если вы будете активны на уроке. Что вы видите за окном? Сегодня мы отправляемся в зимнее путешествие. А цель его – проверить ваши знания. 1.Устный счет. А сейчас у нас устный счет- В зимний лес лыжный поход! Проложим маршрут лыжного похода, решив круговые примеры: 3х5                                            18:6                        24:3                                         59-41 15-9                                  8х2                 6х4                               16+43 - Наш поход продолжается. Наперекор снегам и вьюгам Летим на лыжах друг за другом! 2. Вместо препятствий – задание. Внимание! Математический диктант! -увеличить 9 в 7 раз - уменьшить 56 в 8 раз -произведение 9 и 6 - частное 64 и 8 - во сколько раз 4 меньше 24 - во сколько раз 30 больше 5 - уменьшить 8 на 6 - разделить 42 на 7 ( Проверка диктанта при помощи сигнальных карточек.) 3.Эстафет « Меткие стрелки! » (по рядам) 8х7      54                     3х8      63                      7х4       5 54:9     42                     49:7     24                      35:5     45 6х9       56                    9х7       7                       5х9      27 72:8      6                      6х8       4                       48:6      28 7х6        9                     28:7     48                       9х3         8 4. Едем дальше, и вдруг на лесном пригорке показалась елка. У нее на ветках повисли числа, снежное пальтишко улеглось на плечах (решение примеров). 5. Работа над задачей.    Дальше вдруг – сугроб огромный! Развалился вдоль и вширь Этот снежный богатырь. Объезжать его не стали- И задачу увидали. (Составить задачу по краткой записи по уровням.) 6. Работа с раздаточным материалом. Ребята, там впереди кто-то просит о помощи. Я несчастная лисичка! Ветер дунул посильней- Я на части развалились, Собери меня скорей. ( Из 9 треугольников сложить фигуру лисы.) 7. Подведение итогов. Очень жаль, что путь недолог. Возвращаться нам пора, Но на следующем уроке Вновь продолжится игра!