Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по математике "Прямой угол"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по математике "Прямой угол"

библиотека
материалов





УМК: «Школа 21 века»

Автор учебника: Рудницкая В.Н

Класс:2



Тема:Угол. Прямой угол

Цель:

Способствовать безошибочному выявлению углов, формировать умение строить прямой угол и практическим способом определять прямой угол.

Задачи:

-Совершенствовать вычислительные навыки и умения решать составные задачи

-Развивать практические умения работы с чертежными инструментами и глазомер.

-Воспитывать усидчивость, умение преодолевать трудности, аккуратность при выполнении заданий, силы воли, настойчивости, упорства.

УУД:

Личностные: Освоение личностного смысла учения, желания учиться. Регулятивные: Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

Познавательные: Отвечать на простые вопросы учителя.

Коммуникативные: Участвовать в диалоге на уроке


Тип урока:урок новых знаний

Средства обучения:презентация, учебник В.Н.Рудницкая, Математика 2 класс 2 часть.













Оценка учителя:___________________

Оценка методиста:__________________





Ход урока


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Мотивация

Цель: настроить учащихся на учебный процесс

Приветствие. Подготовка учащихся к активному сознательному усвоению знаний.

Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Беритесь, ребята,
Скорей за работу.
Учитесь считать,
Чтоб не сбиться со счёта.


- Откройте тетради, запишите число и классную работу.

Учитель следит за посадкой детей при письме.

Включаются в урок, во взаимодействие с учителем, с одноклассниками.


Актуализация

Цель: повторить опорные знания …, необходимые для разъяснения новых

Прочитайте тему урока (слайд ).

-Это урок изучения нового материала или урок повторения?

Математический диктант

-Назовите сумму, разность, произведение и частное чисел:

а)9 и 3

б)8 и 1

в)0 и 25

Устный счет

Слайд № 3 таблица

Уменьшаемое

70


42

80

98

Вычитание

4

6

12



Разность


20


10

41





  • Что неизвестно в первом столбике? Как находили?

  • Что неизвестно во втором столбике? Как находили? (Чтобы найти уменьшаемое, нужно к вычитаемое прибавить раз­ность. Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.)

-Выпишите выражения, которые имеют одинаковое значение

15-9=6

46+4=50

7+10=17

13-4=9

17-9=8

20+10=30

8+9=17

56-50=6

70-40=30

90-40=50

14-5=9

78-70=8




Задача слайд

В саду росли 2 березы, 4 яблони, 5 вишен. Сколько всего фруктовых деревьев

росло в саду?

Задача

Сестре 9 лет, брату 3 года. На сколько сестра будет старше брата через пять лет?


-Угол. Прямой угол



-урок повторения






















































9




на 6 лет сестра старше брата

Постановка учебной задачи

Цель: создать условия обучающимся для формулирования темы и основной цели урока

-Геометрическое задание

На слайде:

hello_html_m33a3ae50.jpghello_html_573f3368.jpg








  • Разделите все фигуры на две группы. (В первую группу фигуры 1, 3, 5; во вторую - фигуры 2, 4.)

  • Что общего между фигурами каждой группы? (I группа - есть углы; II группа - нет углов.)


-Сегодня на уроке мы поговорим об углах.

hello_html_42bb4cfc.png


-что их объединяет

  • какой угол является «лишним»?

  • Сегодня будем чертить прямые углы и находить прямые углы в окружающих нас предметах

Слайд

-Назовите вершины построенных углов.


Цель нашего урока …

Я постараюсь …

Мне для этого нужно …

Физ.минутка

Солнце глянуло в окно,

Время отдохнуть пришло.

Надо всем нам дружно встать.

Раз присесть, достать до пятки.

И плечами покачать.

А затем, как на зарядке,

Прямо и красиво встать.

Руки вытянуть пошире

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку.

Физкультминутка, как зарядка!


Реализация поставленной цели

Цель: направить обучающихся для разъяснения новых знаний; применить полученные знания

Нhello_html_m7ed1d596.jpghello_html_m7ed1d596.jpghello_html_m7ed1d596.jpgа слайде появляются фигуры:









  • Какие фигуры вы видите?

  • Найдите прямые углы у этих фигур. Назовите номера.

  • А сейчас проверьте ваши предположения с помощью модели прямого угла.




Закрепление ранее изученного материала:

  • Практикум решения задач;

  • Вычислительный практикум;

  • Практическая работа

Цель: повторить…, закрепить …, систематизировать…



7

-Назови результаты

7*9=63

12:6=2

6*6=36

7*8=56

56:8=7

7*7=48

28:4=7

63:9=7

3+9=12

10-6=4

10+8=18

11-7=4

12

1 м=10дм=100см

Запись:

52м 48см+6м 20см=58м 68см

3м 8 дм+15м 2 дм=18м 10дм=19м

1м-6дм=10дм-6дм=4дм

1м-2дм 7см=10дм-2дм 7 см=9см 10 см-2 см 7 см=7дм 3 см


Работа в рабочей тетради



Выявление уровня реализации поставленной цели

Цель: выявить уровень усвоения…

hello_html_14a6b592.png


-Расскажите мне по схеме о том, что вам дал сегодняшний урок математики?

  • Я научилась…

  • Сегодня мне удалось…

  • Мне стало ясно…

  • Мне необходимо еще…

  • Я поняла…

  • Мне поможет, если…

  • Теперь я умею…

  • Я буду стараться, чтобы…

  • Я переосмыслила…

  • Мне сложнее всего было…




Методист: Матвеева Н.А.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

УМК: «Школа 21 века»

Автор учебника: Рудницкая В.Н

Класс:2

Тема:Угол. Прямой угол

Цель:

Способствовать безошибочному выявлению углов, формировать умение строить прямой угол и практическим способом определять прямой угол.

Задачи:

-Совершенствовать вычислительные навыки и умения решать составные задачи

-Развивать практические умения работы с чертежными инструментами и глазомер.

-Воспитывать усидчивость, умение преодолевать трудности, аккуратность при выполнении заданий, силы воли, настойчивости, упорства.

УУД:

Личностные: Освоение личностного смысла учения, желания учиться. Регулятивные: Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

Познавательные: Отвечать на простые вопросы учителя.

Коммуникативные: Участвовать в диалоге на уроке

Тип урока:урок новых знаний

Средства обучения:презентация, учебник В.Н.Рудницкая, Математика 2 класс 2 часть.

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Мотивация

Цель: настроить учащихся на учебный процесс

Приветствие. Подготовка учащихся к активному сознательному усвоению знаний.

Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Беритесь, ребята,
Скорей за работу.
Учитесь считать,
Чтоб не сбиться со счёта.

- Откройте тетради, запишите число и классную работу.

Учитель следит за посадкой детей при письме.

Включаются в урок, во взаимодействие с учителем, с одноклассниками.

Актуализация

Цель: повторить опорные знания …, необходимые для разъяснения новых

Прочитайте тему урока (слайд ).

-Это урок изучения нового материала или урок повторения?

Математический диктант

-Назовите сумму, разность, произведение и частное чисел:

а)9 и 3

б)8 и 1

в)0 и 25

Устный счет

Слайд № 3 таблица

Уменьшаемое

70

42

80

98

Вычитание

4

6

12

Разность

20

10

41

Что неизвестно в первом столбике? Как находили?

Что неизвестно во втором столбике? Как находили? (Чтобы найти уменьшаемое, нужно к вычитаемое прибавить раз­ность. Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.)

-Выпишите выражения, которые имеют одинаковое значение

15-9=6

46+4=50

7+10=17

13-4=9

17-9=8

20+10=30

8+9=17

56-50=6

70-40=30

90-40=50

14-5=9

78-70=8

Задача слайд

В саду росли 2 березы, 4 яблони, 5 вишен. Сколько всего фруктовых деревьев

росло в саду?

Задача

Сестре 9 лет, брату 3 года. На сколько сестра будет старше брата через пять лет?

-Угол. Прямой угол

-урок повторения

9

на 6 лет сестра старше брата

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров467
Номер материала 269069
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх