Урок по математике в 3 классе «Решение примеров и задач на умножение и деление».

Урок по математике в 3 классе

«Решение примеров и задач на умножение и деление».

Цель:   обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме «Таблица умножения и деления чисел 2,3,4,5,6».

Задачи:

Образовательная: формировать знания обучающихся таблице  умножения и деления чисел 2,3,4,5,6; учиться применять на практике.

Коррекционно-развивающая:  корригировать мыслительную деятельность через решение заданий; развивать память и внимание через решение примеров в быстром темпе и устно; мелкую моторику через письменные работы в тетради; зрительное восприятие через работу с проектором.

Воспитательная:  сформировать мотивационную  основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку,  понимание необходимости учения.

Оборудование: компьютер, презентация, магнитная доска, сигнальные карточки, индивидуальные карточки с примерами.

Ход урока.

1.      Оргмомент. Психологический настрой.

Мы сюда пришли учиться, не лениться, а трудиться.

Работаем старательно, слушаем внимательно.

Посмотрите, сколько гостей у нас с вами, присутствуют на нашем уроке. Улыбнитесь им, улыбнитесь друг другу. Ведь хорошее настроение – залог успешной работы на уроке. Желаю всем вам успехов.

2.      Сообщение темы и цели урока.

          Тема нашего урока  «Решение примеров и задач на умножение и деление».

Сегодня мы будем дальше учиться работать с таблицей умножения и деления чисел на 2,3,4,5,6. Применять табличные случаи умножения и деления  при решении  примеров и задач. За правильный ответ вы будете получать фишки разного цвета, а в конце урока посчитаем, у кого больше и оценим работу  каждого.

     Итак, вы готовы приступить к уроку?

Пальчиковая гимнастика.

Запись даты в тетрадь

Минутка чистописания числа 29.

3.      Устный счёт. Подготовка к активной деятельности на уроке.

2х4=                       5х2=                          3х5=                   16:4=            14:2=

Задачи.  У одного цветка 4 лепестка. А у двух таких цветков сколько лепестков?

                -  О чём говорится в задаче?    - о цветке.

                -  Сколько лепестков у одного цветка?  -  4

                - Что нужно найти?  - Сколько лепестков у двух таких цветков?

                       4 леп. х 2 = 8 леп.

                Сколько ног у трёх цыплят?   -  6.

Физминутка для глаз.

4.      Работа по учебнику   (с. 84 № 14(2)).

Решение примеров в тетради.

 Индивидуальная работа по карточкам.

                                                           Подвижная физминутка.

5.      Работа по учебнику   (с. 83 № 18 (а)).

Решение задачи  в тетради.

 Индивидуальная работа по карточкам.

6.      Работа с геометрическом материалом.

Каждый из вас получил фишки.

Как называется эта фигура? – Овал.

Обведите у себя в тетради овал.

Оценки за урок. Подведение итога урока.   Д/з: с 84  № 14 (1,3).