Урок по математике в 7 классе в школе VIII вида. Тема: «Занимательная математика»

Конспект урока по математике в 7 классе.

Тема: «Занимательная математика»

Цель: обобщение знаний по математике

Задачи:

1.     Образовательная:

• систематизация и углубление знаний по математике;

2.     Коррекционно-развивающая

• развитие логического мышления, кругозора, быстроты реакции, внимания;

3.     Коррекционно-воспитательная

• воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи

4.     Здоровьесберегающая: смена видов деятельности

Оборудование:  столы для команд (эмблемы: квадрат, треугольник), циферблат с буквами, карточки с буквами, карточки с заданиями.

Предварительная работа: перед началом урока разделить детей на 2 команды (треугольник и квадрат)

Ход занятия.

      I.            Орг.момент

- Здравствуйте, ребята.  Сегодня у нас урок - занятие “ Занимательная  математика”. Мы с вами будем решать интересные и занимательные  задания. За каждый правильный ответ команда «Треугольник» будет получать треугольники, команда «Квадрат» - квадратики. В конце игры подведем итог.

Задача, конечно, не очень простая:
Играя учить и учиться играя.
Но если с учёбой сложить развлеченье,
То праздником станет любое ученье!

I этап «Веселые вопросы».

- Сейчас каждой команде будет задано по несколько вопросов. Ваша задача правильно ответить на вопросы.

Вопросы команде «Треугольник»:

1.     Доску длинной 4 м надо распилить на части по 1м. Сколько распилов надо сделать?

2.     Два человека шли из города в деревню, а навстречу им еще 5 человек идут. Сколько человек шло из города в деревню?

3.     В семье два отца, два сына и дед. Сколько мужчин в семье?

4.     Мотоциклист ехал в поселок. По дороге он встретил три легковые машины и грузовик. Сколько всего машин шло в этот поселок?

Вопросы команде «Квадрат»:

1.     На столе 4 яблока. Одно разрезали пополам. Сколько яблок на столе?

2.     Подарил утятам ежик 8 кожаных сапожек. Кто ответит из ребят, сколько было всех утят?

3.     На 2 руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?

4.     5 картофелин сварилось за 20 минут. Сколько минут варилась одна картофелина?

II этап « Эстафета».

У вас на столах лежат карточки с примерами возьмите и решите их по порядку и рядом поставьте букву, соответствующую этому числу, которую находят на циферблате.

540 : 90 =                  

4,7 + 7,3 =

50 : 5 =

+  =

700 – 697 =

10,6 – 2,6 =

70 : 10 =

         360 : 60 =

         4,4 + 7,6 =

80 : 8 =

           +  =

600 – 597 =

12,7 : 4,7 =

63 : 9 =

III этап «Веселые  фигуры».

Каждой команде выдается рисунок на котором изображены геометрические фигуры. Командам надо посчитать, сколько фигур изображено.

Для команды «Квадрат»                                    Для команды «Треугольник»

Сколько треугольников вы видите?                             Сколько квадратов вы видите?

 

       Ответ:   11                                                                                Ответ:  13

Учитель:  А теперь мы с вами отдохнем.

Физминутка

Раз – подняться, подтянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать,

Шесть – за парты сесть опять.

IV этап «Занимательный  счет».

Каждой команде выдается карточка с цепочкой действий.

- Выполните задания.

 

   Ответ:  0

Подведение итогов