Урок математики (8 класс). Тема: Сложение и вычитание десятичных дробей.

Урок  математики  (8 класс).

Тип урока: обобщение.

Тема: Сложение и вычитание десятичных дробей.

Цель: Закрепление умений и навыков при сложении и вычитании десятичных дробей, запись именованных чисел десятичными дробями. Подготовка к самостоятельной работе по группам.

            Развитие логического мышления, навыков самоконтроля. Воспитание ответственности у учащихся при выполнении задания, самооценки, интереса к предмету.

Оборудование: карточки, таблицы, листы с копиркой.   

Ход урока.

1.     Орг. момент

2.     Вставить слово учителя (итоги домашней работы: стр. 111 №726).

3.     Устный счет.

  а). Прочти числа: 3,97; 6,541;  17,02; 0, 013; 80,86; 164,8.

  б). Найди ошибку:  6,13 > 6, 103

                                    7,5 <   7,47

                                    18,4 < 18,400

                                    810,12 > 801, 993

                                    44,54   >  44,6.

 в). По таблицам

               3мм.- 3(10 см. = 0,3см.

               5мм. – 5(10см. = 0,5 см.

г). 2 человека решают карточки ( +, - десятичных дробей).

4.     Работа тетрадей (запись числа).

5.     Устно разбирается решение задачи ( запись на доске). Самостоятельное оформление в тетрадях.

 Проверка: Картофеля – 78,65кг.

                   Капусты – на 20,4 кг. меньше.

                   Сколько килограммов картофеля и капусты привезли в столовую?

                        Задача.

1.     Сколько килограммов капусты привезли в столовую?

_78,65кг. 

       20,4  кг.

           58,25 кг.

   2. Сколько килограммов картофеля и капусты привезли в столовую?

          78,65кг + 58,25кг = 136,90кг.

Ответ: 136,9 килограммов картофеля и капусты привезли в столовую.

6.     Решение примеров (работа с учебником).

1.     Группа  стр. 112. №734 (1)  2 примера.

2.     Группа (работа по карточкам).

Д/З: стр.112 № 734 (4 примера).

    7.ФИЗМИНУТКА.

    8.МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

      (листы с копиркой) (1 лист – ученика, 2 лист – учителя).

            В конце урока – взаимопроверка.

а). Запись чисел:

       6,87;  4,02;  5,4;  17,03;  6,9;

б).Найти сумму чисел:  1 и 3;  3 и 4.

    Найти разность чисел: 5 и 3;  1 и 2.

      6,87          5,4             _6,9         _ 6,870

    +5,4        +17,03            5,4             4,002

   12,27         22,643          1,5              2,868        (ответы).

в). Сравните числа:

              1 и 5         6,87         6,9

              2 и 3         4,002       5,4         (ответы).

9. Проверка математического диктанта:

(ответы открываются на доске ) взаимопроверка!

Правильные ответы +

Неправильные ответы –

10. Оценки. Итог урока.