Краткое описание документа:
Предмет математика
Класс 3
Дата 02.12..2014
Тема
Величины: масса одного предмета, количество предметов, общая масса.
Цель обучения
Знакомство учащихся с величинами массы, определение массы одного предмета, количества предметов и общей массы.
Ожидаемые результаты: учащиеся должны:
знать:
уметь применять:
уметь рассуждать:
Единицы измерения массы
Знания нахождения массы одного предмета, количества предметов и общей массы
Об использовании единиц массы в повседневной жизни
Этап
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Оценивание
Ресурсы, оборудование
Создание коллаборативной среды. Психологический настрой
– Я рада вновь видеть ваши лица, ваши глаза. И думаю, что сегодняшний урок принесет нам всем радость общения друг с другом. Успехов вам и удачи!
Подготовка рабочего места
Улыбаются друг другу и желают хорошего дня
Наблюдения учителя
Актуализация мыслительной деятельности
1)Устный счёт по карточкам (проводит Кристина)
2)Чистописание число 3
3)Анализ контрольных работ
4) Работа над ошибками
1.Задача
Отцу 30 лет. Сын на 25 лет младше. Во сколько раз отец старше сына?
2.Уравнение
Хх6=12+42
Кристина показывает карточку с примером ученики показывают карточку с ответом.
Прописывают число 3 одну строчку
1.Задача
Отцу 30 л. во ?
Сын ?, на 25 л. младше, чем старше
30-25=5 (л) сыну 5 лет
30:5=6 (л)
Ответ: в 6 раз отец старше сына
2)Уравнение
Хх6=12+42
Хх6=54
Х=54:6
Х=9
54х6=12+42
9=9
Суммативное оценивание
Карточки
Вызов.
Сообщение темы и цели урока
Рассмотрите рисунки.
- Что изображено на рисунках?
- Что обозначают слова: масса, количество, общая масса?
- Чему равна масса одного пакета с мукой?
- Сколько пакетов с мукой?
- Чему равна общая масса трёх пакетов?
- Как вы узнали?
- Как вы уже поняли, над какой темой мы сегодня будем работать на уроке?
-Величины: масса одного предмета, количество предметов, общая масса.
Весы, пакеты с мукой, гири.
Вес одного предмета, количество предметов, общий вес пакетов с мукой.
2 кг
3
6 кг
2х3=6
Формулируют тему урока
Комментарии учителя
Иллюстрации в учебнике
Изучение нового материала
Работа у доски
m 1 п.
Кол-во
Общая m
1 кг
5 п.
? кг
m 1 п.
Кол-во
Общая m
по 2 кг
5 п.
? кг
m 1 п.
Кол-во
Общая m
по 4 кг
6 п.
Х кг
1х5=5 (кг)
Ответ: 5 килограммов
2х5=10 (кг)
Ответ: 10 килограммов
4х6=24 (кг)
Ответ: 24 килограмма
Суммативное оценивание
Учебник Рабочая тетрадь
Физкультминутка
Выполняют движения под музыку
ноутбук
Осмысление
- Работа в парах. Стр.58 №2 (4, 7)
m 1 п.
Кол-во
Общая m
по 7 кг
Х п.
14 кг
2.№ 5 Один ученики решает задачу у доски, а остальные самостоятельно в тетрадях
За лето в трёх лагерях отдохнули 890 детей. В первом лагере отдохнули 385 детей, во втором на 90 детей меньше, чем в первом. Сколько детей отдохнуло в третьем лагере?
3.Самостоятельно
№ 6 (1)
14:7=2 (п)
Ответ: 2 пакета
1 л. -385 д.
2 л. - ?, на 90 д. меньше, чем 890 д.
3 л. - ? д.
1)385-90=295 (д)
2)890-385-295=210 (д)
Ответ: 210 детей отдохнуло в третьем лагере.
Самостоятельно находят значение выражения.
(403-263)+(702-565)=283
Суммативное оценивание
Подведение итогов
- С чем познакомились на уроке?
- Что узнали нового?
Отвечают на вопросы учителя
Словесное оценивание учителя (комментарии учителя)
Рефлексия, оценивание
Разноцветные стикеры
Учащиеся заканчивают фразы
Домашнее задание
Стр. 58 №2 (7), №7
Повторить таблицу
Ученики записывают д/з в дневники
Дневник ученика
