Инфоурок Математика КонспектыУрок по математике "Введение понятий «разность», «значение разности». Чтение и запись выражений с вычитанием"

Урок по математике "Введение понятий «разность», «значение разности». Чтение и запись выражений с вычитанием"

Скачать материал

Урок по математике

Учитель: Лилинбаум Татьяна Яковлевна

Класс: 1

Тема: Введение понятий «разность», «значение разности». Чтение и запись выражений  с вычитанием

Цели урока: Познакомиться с названиями компонентов при вычитании, читать выражения, используя эти термины.

Личностные УУД.

-Способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД.

-В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

-Преобразовывать практическую задачу в познавательную;

-проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные УУД.

-Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

-Проводить сравнение, классифицировать по заданным критериям.

Коммуникативные УУД.

-Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

-Формулировать собственное мнение и позицию;

-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

-Строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи;

Оборудование: презентация, учебник 1 класса , автор: И.И Аргинская.

 Ход урока

I Орг. Момент

                                                  Прозвенел и смолк звонок,

                                                  Начинаем наш урок.

                      Вы друг к другу повернитесь,

                                                  Вы друг другу улыбнитесь.

                                                  А теперь все дружно сели,

                                                  На меня все посмотрели.

 

II  Актуализация знаний

- Откройте тетради. Запишите число.

-  от зелёной точки продолжите линию:

  Влево -1;  вниз -2;  вправо  - 4;  вверх – 3;  вправо – 1;  вниз – 5;  влево -1;  вверх – 1;  влево – 1;  вниз -1;  влево – 4;  вверх – 1;  вправо – 2.

- Кто у вас получился?

 Дети: Собачка

 

III Определение темы урока

 - Пропустите одну клеточку вниз и на второй сначала тетради поставьте точку.

 

Учитель:                              Шесть весёлых медвежат

    За малиной в лес спешат

                                             Но один малыш устал,

                                             От товарищей отстал.

                                             А теперь ответ найди:

     Сколько мишек впереди?

Дети: 5

Учитель: Проверим правильно ли вы ответили на вопрос.

- Там, где поставили точку нарисуйте столько квадратов, сколько мишек пошло в лес за малиной

- Покажите на рисунке, что один отстал.

(Дети рисуют)

 

 - Сколько мишек впереди?

Дети: 5

- Какие числа нам встретились в этой задаче?

Дети:  6  1  5

 - Что они обозначают?

Дети: 6- сколько мишек пошли в лес

      1 – медвежонок отстал

      5 - сколько мишек впереди?

 - Какое действие можем составить?

Дети: 6-1=5

 - запишите равенство в тетрадь

 - Кто может прочитать?

 Дети:  от шести отнять один получится пять

- Как одним словом можно назвать выражение со знаком «минус» ?

Дети не знают

 - Значит какую ставим учебную задачу?

Дети:   Узнать как называются выражения со знаком «минус»

IV Работа по теме урока

 - Откройте учебники на с. 104 , задание № 213

- Прочитайте задание

- Сравните числа: поставьте между ними такие знаки, чтобы получились неравенства

(на доске выписаны числа)

 - Один человек идёт к доске и ставит знаки:                 

                     4  2     6  3     5  4

- Запишите в тетрадь, прочитайте неравенства

Д четыре больше чем два, шесть больше чем три, пять больше чем четыре.

(учитель стирает на доске знаки неравенства и вызывает другого ученика к доске)

 - отступите одну клеточку вниз и на второй поставили точку.

 - Поставьте знаки. Чтобы получились суммы и запишите их в тетрадь

(ученик пишет на доске)

            4+2=6    6+3=9    5+4=9

 - сравните свои ответы с ответами на доске. У всех ли правильно? Если нет, то исправьте ошибки.

  - поставьте между теми же числами знак вычитания. Какой это знак?

Дети: «минус»

          4-2    6-3    5-4

- ребята у нас получились записи, которые называются «разность». (выставляется карточка на доску)

 

- При помощи линейки найдите значение выражения и запишите в тетрадь

   4-2=2   6-3=3   5-4=1

- Как называется получившиеся числа? Мне кажется что подходит название «значение разности»  (выставляется карточка на доску)

 

V Физ. Минутка

                   Раз – подняться, подтянуться,

               Два согнуться, разогнуться,

           Три в ладоши три хлопка,

Головою три кивка

       На четыре – руки шире,

     Пять руками помахать,

               Шесть – за парту тихо сесть.

 

 

VI Закрепление новой темы

 -  - отступите одну клеточку вниз и на второй поставили точку

- Выпишите из данных математических заданий разность чисел 8 и 1 и найдите её значение (каждое выражение записано на тучке). Если вы правильно выпишите разности чисел, то тучки разайдутся и дождь не пойдёт.()

   8+1   4-1   8-2   8-1   8 1

- Кто мне прочитает своё выражение (по ходу перечисления переворачиваются тучки на выражениях, где была разность написано верное решение, а на других нарисован дождь . )

- Разности каких чисел ещё записаны? Выпишите их и найдите значение

8-1=7   4-1=3   8-2=6

 

(по ходу перечисления переворачиваются тучки на выражениях, где была разность написано верное решение, а на других нарисован дождь . )

 

 - Задание № 214

- Что вы видите?

   Д прямую и кривую линию.

 - Прочитайте задание

- Найдите на рисунке кривую линию и все точки пересечения её с прямой. Сколько таких точек

 Дети:   9

- Вспомните как пишется эта цифра и напишите её в воздухе 3 раза.

- А теперь запишите её пять раз в тетради

- закройте тетради и откройте прописи на с. 34. Задание №75 прочитайте и выполните самостоятельно.

 

VIII  Итог урока

 - Что нового вы узнали на уроке?

- Если стоит в математическом выражении знак «минус», то это разность чисел.

- Что вам понравилось больше всего?

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по математике "Введение понятий «разность», «значение разности». Чтение и запись выражений с вычитанием""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Управляющий рестораном

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 929 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.10.2015 2583
    • DOCX 38.5 кбайт
    • 24 скачивания
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лилинбаум Татьяна Яковлевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лилинбаум Татьяна Яковлевна
    Лилинбаум Татьяна Яковлевна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 15
    • Всего просмотров: 51579
    • Всего материалов: 32

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 423 человека из 72 регионов

Курс повышения квалификации

Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Система работы учителя математики по подготовке учащихся основной школы к математическим конкурсам и олимпиадам в рамках обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 39 регионов

Мини-курс

Подростковые проблемы: индивидуальный подход

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 138 человек из 42 регионов

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 26 регионов

Мини-курс

Библиотечная трансформация: от классики до современности с акцентом на эффективное общение и организацию событий

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе