Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру на тему "Славные символы России" ( 4 класс)

Урок по окружающему миру на тему "Славные символы России" ( 4 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ « Торошинская средняя общеобразовательная школа»

Учитель начальных классов Трофимова Н.А.


Устный журнал «Символы, рождённые историей»

(Предмет: Окружающий мир, 4 класс. Тема : Славные символы России.)


Цели:

-познакомить с основными государственными символами Российской Федерации, с их назначением и ролью гражданина страны;

-способствовать приятию личностью государственной символики как общественной ценности;

-воспитывать патриотизм, уважительное отношение к символам своего государства;

- развивать устную речь, творческие способности учащихся.


Форма: работа в творческих группах


Методы: анализ, синтез, работа с информацией, рассказ, беседа , тестирование.


Оборудование: компьютер, презентация, мультимедиа, тесты, диск «Современная российская история», диск « История современной Государственной Символики», карточки с заданиями, кроссворд, ребус, конституция РФ, кисточки и краски.


Подготовительная работа: каждой группе подготовить свою страничку устного журнала, сообщения: 1-й группе о государственном гербе,2-й о государственном флаге; составить тесты, кроссворды о государственном гербе и флаге.

Ход урока.


Звучит гимн Российской Федерации. ( диск «Современная рос. история» 20)

1. Актуализация знаний.

Какая у нас сегодня тема урока?

Хотите знать?

Тогда скорее вам надо кроссворд разгадать?

( кроссворд - на доске, каждый по очереди вытаскивает задание и записывает ответ в кроссворд)

Вопросы к кроссворду:

1. Название нашей страны

2. Глава нашего государства

3. Столица Российской Федерации

4. Важный документ о правах ребёнка, в переводе с латинского означает «соглашение»

5. Основной закон нашей страны, в переводе с латинского означает «устройство, постановление»

6. Высшее государственное законодательное собрание в ряде стран.






hello_html_bf77870.gif


hello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gif



hello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gif



hello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gif



hello_html_m69692a95.gifhello_html_m69692a95.gifhello_html_m69692a95.gifhello_html_m69692a95.gifhello_html_m69692a95.gifhello_html_m69692a95.gifhello_html_m2f4544c9.gif

ы




hello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gif


hello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gif



hello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gif



hello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gif



hello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gifhello_html_bf77870.gif



hello_html_bf77870.gif


hello_html_bf77870.gif



hello_html_bf77870.gif



hello_html_bf77870.gif




Учитель - Каждое современное государство имеет символы своего суверенитета – главные отличительные знаки. Они существуют в триединстве: герб, флаг, гимн. Любовь к своей стране выражается и через эмоциональное отношение к государственным символам. При звуках родного гимна взволнованно бьётся сердце. При подъёме флага в знак победы на международных спортивных состязаниях у победителей нередко наворачиваются слёзы на глазах, а болельщики решительно раскрашивают лица в цвета государственного флага. 12 декабря 1993 г. в нашей стране была принята новая Конституция. Она возродила суверенную государственность России, утвердила незыблемость её граждан обеспечить благополучие и процветание своей Родины.


70-я статья Конституции РФ гласит: « Государственные флаг, герб и гимн РФ, их описание и порядок официального использования устанавливаются федеральным конституционным законом».


25 декабря 2000 г. Президент Российской Федерации В.В.Путин подписал принятые Государственной Думой и одобренные Советом Федерации три федеральных конституционных закона: « О Государственном гербе РФ» , «О Государственном флаге РФ» , « О Государственном гимне РФ». В них официально закреплена российская государственная символика.

Эти символы – часть российской истории, воплощение её героических и трагических страниц, отражение жизни народов нашей страны. И поэтому все мы должны хорошо знать историю государственных символов России. О них и пойдёт сегодня речь на нашем устном журнале «Символы, рождённые историей»


Ученик : Мне чувство Родины

Дороже прочих чувств…

Понять его не каждому дано.

Я б без него стал немощен и пуст,

Мне без него не жить бы всё равно!


Россия, Родина! Я бью тебе челом!

Прими любовь сыновнюю мою!

Я твой навек, и сердцем и умом

Я, как солдат, всегда в твоём строю!


2. 1 страница нашего журнала « Государственный герб: история и современность»

Учитель- Государственный герб- официальная эмблема государства, изображаемая на печатях и т.п. Государственный герб считается главным символом любого государства.

Слово «герб» пришло в русский язык в 16-17 вв. В его основе лежит немецкое erbe, что означает «наследство».Так уже в самом слове заложена одна из важных черт герба- стабильность, постоянство в употреблении.

Герб может считаться гербом только тогда, когда используется постоянно на протяжении определённого времени. Так, изображение двуглавого орла в качестве государственного символа России ведёт свой отсчёт с конца 15 в. С этого момента и началась история российского государственного герба.

Гербы составляются по особым правилам и в соответствии с определёнными традициями. Здесь всё имеет значение- и соотношение элементов герба ,и их цвет. За долгий период своей истории наука о гербах- геральдика выработала особые правила их составления и описания, своеобразный геральдический язык.


Выступление 1-й творческой группы.

( учащиеся рассказывают о гербе)

1 ученик:

Историческая справка. Герб России- двуглавый орёл- является государственной эмблемой нашей страны уже более полутысячи лет (утверждён в 1497 г.). ( диск « история рос. Государ. Символики» 1).

Впервые он появился на Руси как государственный герб на восковой печати и представлял символ её освобождения. На лицевой стороне был изображён герб Московского княжества в виде всадника, поражающего дракона (в 1730 г. получившего название Святого Георгия). На оборотной стороне был изображён двуглавый орёл. На печатях двуглавый орёл оставался до 1918 года.


2 ученик:

В государственный герб постоянно вносились изменения. Итак, государственный герб 1882г., созданный по образцу герба 1857 г., имел очень сложную структуру. ( диск « История рос. государ. Символики» 11 )

«В золотом щите чёрный двоеглавый орёл, коронованный двумя императорскими коронами, над которыми третья такая же , в большем виде, корона с двумя развевающими концами ленты ордена Святого Апостола Андрея Первозванного.»

Имперское сочетание цветов - жёлтый с чёрным - дополнялось голубым цветом ленты высшего российского ордена.

Императорская корона- это корона, сделанная придворным ювелиром И.Позье для коронации Екатерины 2 в 1762 г, которой впоследствии венчались на царство все российские государи. В настоящее время она хранится в Государственном Алмазном фонде Московского Кремля. Там же находится скипетр и держава, изображения которых помещены на гербе в лапах орла. Скипетр венчает один из знаменитейших алмазов- «Орлов»,подаренный Екатерине 2 графом Г.Г.Орловым.


3 ученик:

На груди орла-герб Московский. Главный щит увенчан шлемом Святого Великого Князя Александра Невского. Это условное изображение древнерусского шлема, на котором видны слова « С нами Бог».

Вокруг щита цепь ордена Святого Апостола Андрея Первозванного; по сторонам изображения Святых Архистратига Михаила и Архангела Гавриила. Архистратиг Михаил держит в руке пламенеющий меч, а Архангел Гавриил-крест.

Над шлемом возвышается хоругвь. На самой хоругви повторено изображение государственного герба. Наличие в гербе ангелов в качестве щитодержателей, девиза, государственной хоругви подчёркивало православный характер Российского царства. Представление о божественном происхождении царской власти соответствовало началу императорского титула: Божиею поспешествующею милостию Император и Самодержец Всероссийский.

По окружности располагались родовой императорский герб и гербы княжеств и царств, областей, числом более пятидесяти, названия которых входили в полный титул императора.

Учитель- Также были ещё средний государственный герб и малый. Средний герб отличался от большого отсутствием хоругви и шести гербовых щитов, помещённых над сенью. Малый – отсутствием и сени, и окружающих главный щит гербов. Восемь гербов важнейших княжеств и царств, названия которых входили в императорский титул, были размещены на крыльях орла – по четыре на каждом крыле. ( диск « История рос. гос. символики» 12).



1 ученик:

Давайте рассмотрим, что изображено на Государственном гербе России. Закон « О государственном гербе Российской Федерации» даёт следующее описание: Государственный герб РФ представляет собой четырёхугольный, с закруглёнными нижними углами, заострённый в оконечности красный геральдический щит с золотым двуглавым орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орёл увенчан двумя малыми коронами и- над ними- одной большой короной, соединёнными лентой. В правой лапе орла – скипетр, в левой – держава. На груди орла в красном щите – серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьём чёрного , опрокинутого навзничь и попранного конём дракона.

Рисунок герба выполнил художник Е.И. Ухналёв из Санкт- Петербурга.

Двуглавый орёл символизирует государственность РФ, её суверенитет (независимость),единение народов европейской и азиатской частей современной России.

Утверждён в 1993 г. указом Президента РФ.

Государственный герб помещается на бланках федеральных законов, указов и распоряжений Президента РФ, на зданиях палат, правительства, Конституционного Суда, Верховного Суда и прочих судов РФ, прокуратуры, Центрального банка, официальных представительств за границей, а также на гербовых печатях, на официальных резиденциях органов государственной власти, на пограничных знаках, на знамёнах и флагах Вооружённых Сил России, на денежных знаках, орденах и медалях, на паспортах граждан РФ.



3. Проверь себя!

1.Где правильно подписаны части герба России?

hello_html_10590356.jpg

2. Отгадай ребус.

hello_html_m6989b16f.jpg



4. 2 страница нашего журнала « Белый, синий, красный».

Ученик:

Роса состоит из росинок,

Из капелек пара-туман,

Песок- из мельшайших песчинок,

Россия – из россиян.

Давно мы по духу едины

И связаны общей судьбой,

И знамя единства водило

Всех нас и на труд, и на бой.


Учитель - В ноябре 1990 г. комиссия, которой предстояло разработать проект нового флага РСФСР, предложила восстановить исторический российский флаг- бело- сине- красное полотнище.

22 августа 1991 г. Верховный Совет РСФСР принял постановление « Об официальном признании и использовании Национального флага РСФСР».

В ноябре 1991 г. Съезд народных депутатов России принял поправку к Конституции с описанием нового флага. В память о восстановлении государственного флага 22 августа решено было считать Днём государственного флага РФ.

11 декабря 1993 г. в преддверии принятия новой Конституции президент России подписал указ «О государственном флаге РФ. Его описание таково.

Выступление 2-ой творческой группы:

(диск «Российская современная символика» 19).


1 ученик:

Государственный флаг РФ представляет собой прямоугольное полотнище из трёх равновеликих горизонтальных полос: верхней- белого, средней – синего и нижней- красного цвета.

Отношение ширины флага к его длине 2: 3.

Государственный флаг РФ постоянно поднят на зданиях органов власти нашей страны. Он возвышается в дни государственных праздников и торжественных церемоний. Поднимается на зданиях дипломатических представительств России за рубежом. В качестве кормового флага он развевается на мачтах российских кораблей, Трёхцветные изображения флага наносят на воздушные суда РФ и на её космические аппараты. Флаг свидетельствует о принадлежности к России, обозначает её территорию, подтверждает государственные функции тех органов, над зданиями которых он реет. Ежедневно он взвивается на месте постоянного пребывания российских воинских частей.

2 ученик:

Самый большой флаг (3 на 4 метра) развевается над Кремлём.

В дни всенародного траура флаг приспускают или же прикрепляют к верхней части древка чёрную ленту. Это свидетельствует о скорби всего государства, всего народа.

Государственному флагу как святыне отдаются высшие государственные почести. Достоинство флага подлежит защите как внутри страны, так и за её пределами, осквернение его рассматривается как оскорбление чести нации и государства. В Положении о Государственном флаге говорится: « Лица, виновные в осквернении Государственного флага РФ, несут ответственность в соответствии с законодательством РФ».

3 ученик:

Историческая справка. Своим рождением российский флаг обязан отечественному флоту. Предстояло выбирать флаг для корабля «Орёл». Так как флаг показывал какой стране принадлежит данный корабль. Одни исследователи полагают, что флаг состоял из четырёх частей. Синий крест делил полотнище по вертикали и горизонтали, а белый и красный цвета располагались в шахматном порядке. По краям полотнища шла красная кайма.

Существует и другое мнение. Флаг «Орла» мог состоять из трёх горизонтальных полос- белой, синей и красной. Во всяком случае, именно таким флагом пользовался Пётр 1 в начале 1690-х гг.Бело- сине- красный флаг стал символом Российского государства, и прежде всего- на море.

Учитель: Российский триколор (трёхцветный флаг) возник ,вероятно, по голландскому образцу. В 17 в. Голландия стала одной из крупнейших морских держав. Для флагов своих кораблей голландцы выбрали сочетание трёх цветов- оранжевого, белого и голубого. Оранжевый цвет считался династическим цветом Оранских, возглавлявших борьбу с Испанией за независимость Голландии. Вполне вероятно, что Алексей Михайлович, а затем и Пётр 1 взяли за основу сочетание цветов именно голландского флага. Но расположение полос на российском флаге было иным и отражало русские традиции. Красный цвет, цвет крови, как бы обозначал земной мир, синий- небесную сферу, белый- божественный свет. Все три цвета издавна почитались на Руси.

В 19 в. сочетание трёх цветов на российском флаге объясняли порой как символ союза трёх восточнославянских народов- русских ( красный цвет), украинцев (синий) и белорусов ( белый).


Учитель - Не у всех народов и даже не у всех государств был свой герб. Но своё знамя, свой флаг, иногда совсем непохожий на то, что мы называем знаменем или флагом были с древнейших времён у всех народов. Потерять знамя – значило потерять честь; добыть неприятельское знамя – приобрести великую славу. Такой закон действовал тысячи лет назад, а может, и раньше. И остался без перемены у всех народов.

Красное Знамя Победы взвилось над гитлеровским рейхстагом 30 апреля 1945 г. ,в 22 часа 50 минут. Этому предшествовали многодневные тяжкие бои на подступах к Берлину, при форсировании реки Шпрее и в самом городе…

Навсегда сохранятся рассказы участников этого незабываемого торжества Красного Знамени нашей державы.


Учащиеся зачитывают отрывки из рассказов.

( из рассказа Героя Советского Союза полковника Федора Матвеевича Зинченко)

  • Командир дивизии вручил мне Красное знамя и сказал: « Это Знамя Победы должно развеваться над рейхстагом». Я ответил: « Есть, товарищ генерал!..»

  • 28 апреля , на рассвете, мы прорвались к Шпрее, к мосту Мольтке- Младший. Мост немцы не успели взорвать, они преградили его баррикадами. Мы прорвались благодаря артиллерии, 29 апреля. Мой командный пункт перешёл в подвал соседних домов. Начиная с утра 30 апреля у нас шла подготовка к штурму рейхстага. Штурм был назначен комендантом корпуса, генералом Перевёрткиным, на 14 часов. В 14.25 небольшая группа наших бойцов проникла в рейхстаг. Но связь с ними скоро прервалась, так как наши основные силы войти в рейхстаг не успели, противник отрезал их и дальше не пускал, обстановка создалась исключительно напряжённая: знали ,что наши люди там, а что с ними- неизвестно.


( из рассказа Героя Советского Союза сержанта М.А.Егорова)

  • Рота уже находилась возле канала, когда ко мне и младшему сержанту комсомольцу Мелитону Кантария вручили Красное знамя…На обычном красном полотнище краской- серебрянкой наш брат солдат изобразил серп и молот, великую эмблему Родины, и написал: « 150 стр. ордена Кутузова 2 ст. Идрицк. Див. 19. с. к. 3 у. А. 1 Б. ф.».Это обозначало: «150-я стрелковая ордена Кутузова 2 степени Идрицкая дивизия, 79-го стрелкового корпуса, 3-й ударной армии,1-го Белорусского фронта».Нам предстояло поднять знамя над рейхстагом. Вместе с нами послали радистов и телефонистов, которые должны были , как только мы водрузим знамя, передать об этом командиру полка Зинченко… « Если пехота наверх забралась ,-сказал Кантария, - значит ,знамя тоже наверху должно быть».Так мы знамя переносили с этажа на этаж, оберегая его как зеница оку. Вышли на крышу, к железному коню, который там стоял. Оглянулись – под нами в дыму и пожарищах весь Берлин. Держимся с Кантария за железного коня, чтоб воздушной волной не снесло и соображаем как знамя укрепить, чтоб было видно со всех сторон Знамя Победы. Выходило так, что знамя надо поставить на купол. Но купол был весь разбит, все стёкла вылетели, остались одни металлические рёбра. Решили ползти вверх по этим рёбрам. Наконец видим – выше лезть некуда. Привязали накрепко знамя чехлом…Ну теперь его отовсюду стало видно, знамя нашей победы!


Учитель:

В целях увековечивания народного подвига в войне, в ознаменование заслуг воинов перед Отечеством и в знак благодарности потомков победителям над фашистскими захватчиками особый статус получило Знамя Победы. Указом от 15 апреля 1996 г. Президент РФ Б.Н.Ельцин постановил в дни государственных праздников РФ, связанных с боевыми победами российского народа, Знамя Победы используется наряду с Государственным флагом РФ.

Знамя Победы, водружённое над рейхстагом в мае 1945 г., выносить 9 мая – в День Победы и 23 февраля – в День Защитников Отечества для возложение венков к могиле Неизвестного солдата, парадов войск и шествий ветеранов ВО войны на Красной площади в Москве.


5.Проверь себя! Тест.


1. В каком порядке сверху вниз расположены цвета российского флага?

А) Белый, красный, синий

Б) Белый, синий, красный

В) Красный, синий, белый

Г) Синий, белый, красный


2. Какой царь ввёл в России трёхцветный флаг?


А) Иван Грозный

Б) Пётр Ι

В) Александр ΙΙ

Г) Иван ΙΙ

3. В каком году трёхцветный флаг стал государственным флагом современной России?

А) В 1991г.

Б) в 1998г.

Г) в 2004г.



6. Карточки с заданиями.

Нарисуйте знамя военно-морского флота, знамя вооружённых сил.

(Учащимся даются карточки, а они должны нарисовать нужное знамя)


hello_html_m6d99e2df.jpghello_html_20634ddf.jpg




7.3 страница нашего журнала «Государственный Гимн»


Выступление 3-й группы. « Государственный гимн»

Учитель- « Гимн» - слово греческого происхождения, оно означает «торжественную, хвалебную песнь».В Древней Руси торжественные церемонии всегда проходили под церковными песнопениями. В эпоху Петра 1 зазвучали торжественные канты – светские гимны, исполнявшиеся на церковный манер. Празднование побед сопровождалось виватными кантами( от слова « виват!»- «да здравствует!»,среди которых были, например, такие; « Виват, Россия, именем преславна!» и ! Радуйся, российский орле двоеглавый!».При Петре 1 появился также военный марш «Марш гвардейского Преображенского полка» ,который стал первым неофициальным гимном России. В 1805 г. офицер Преображенского полка С.Н.Марин написал слова к музыке марша. В битве при Аустерлице был тяжело ранен и получил золотую шпагу с надписью «За храбрость».


( прослушивание гимна-марша, отрывок)


1 ученик:

23 ноября 1990 г. на сессии Верховного Совета РСФСР состоялась первое исполнение нового государственного гимна РСФСР.

27 ноября 1990 г. гимн был единогласно утверждён как государственный гимн РСФСР. Правда, этот гимн был без слов, одна только музыка. Что же это за музыка? Это было незавершённое музыкальное произведение великого композитора М.И.Глинки. К вопросу о гимне вернулись в 2000 г. Текст нового гимна страны принадлежит известному советскому писателю С.В.Михалкову, а музыка осталась от прежнего гимна и принадлежит композитору и хоровому дирижёру А.В.Александрову.

Государственный гимн РФ был утверждён Государственной Думой в декабре 2000 г. Текст гимна утверждён указом Президента России В.В.Путина 30 декабря 2000 г. Так накануне Нового года и нового века у России появился новый гимн.


2 ученик:

Порядок официального использования государственного гимна установлен особым законом. Гимн должен использоваться в точном соответствии с утверждённой музыкальной редакцией и текстом. Он звучит в особо торжественных случаях. Например, при вступлении в должность президента РФ и руководителей органов государственной власти. При открытии и закрытии заседаний Совета Федерации и Государственной Думы. Во время церемоний встреч и проводов глав или официальных представителей иностранных государств. Во время проведения воинских ритуалов. Могут исполнять его и во время иных торжественных мероприятий и праздников. Государственный гимн – один из главных символов нашей страны, поэтому его исполнение сопровождается знаками наивысшего уважения- все присутствующие встают, а военные отдают честь или салютуют оружием.

В международной жизни исполнение гимна другой страны означает выражение уважения её представителям. Сегодня гимн является таким же атрибутом государства ,отражением её истории и знаком суверенитета, как герб и флаг.


8. Проверь себя!

1. Где возникло слово «гимн»?

А) В Древнем Египте

Б) В Древней Греции

В) В Древнем Риме


2. Отметь авторов музыки и слов Государственного Гимна Российской Федерации.

А) Д.Д. Шостакович

Б) Д.Б. Кобалевский

В) С.В.Михалков

Г) А.В. Александров

Д)С.Я.Маршак

Е) В.В. Маяковский


9. Рефлексия.

1. Задание группам. Напишите эссе « Отношение к государственным символам РФ» используя ключевые слова.

( Чтить, беречь, помнить, уважать, знать, соблюдать, долг, святая обязанность.)

hello_html_4f303378.jpg


( Нашим долгом является помнить и уважать тех людей, которые приложили руку к созданию государственных символов. Наша святая обязанность знать гимн Российского государства)

hello_html_m6bcf3e36.jpg

( Мы должны чтить, беречь и помнить государственные символы. Святая обязанность уважать тех, кто составил символы РФ)


2. Вспомните современное описание герба и флага и допишите необходимое слово.

( учащиеся получают карточки )

Государственный герб РФ
  • символ союза республик, краёв, областей _________

  • Сильная власть, защита государства и его единство________

  • Олицетворение победы добра над злом, готовности нашего народа защищать свою страну от врагов____________

  • Суверенитет, единение народов европейской и азиатской частей РФ____________

Государственный флаг РФ

-означает отвагу, мужество, героизм___________

  • небо, верность__________________

  • благородство, совершенство_____________



Учитель:

Мы рассмотрели государственные символы нашей страны – герб, флаг, гимн. Они внутренне едины, взаимосвязаны, выражая различными средствами идею, сущность государства. Святая обязанность гражданина чтить и беречь символы нашего государства. В них заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи. Это доблестные сыны Отечества, знать и помнить их имена – долг каждого гражданина России.







10.Домашнее задание.


Учитель предлагает на выбор учащимся домашнее задание:


  1. Используя литературу, предоставленную на выставке, найдите примеры, характеризующие патриотизм и гордость за свои российские символы.


  1. Напишите сочинение – миниатюру «Что для меня значат символы России»


  1. Составить кроссворд «Символы России».


Звучит гимн РФ.

Список использованной литературы:

1.Плешаков А.А. Окружающий мир. 4 класс . Учеб. для общеобразоват. учреждений . В 2 ч. –М.: Просвещение, 2009г.

2.Плешаков А.А. Окружающий мир. 4 класс. Тесты. Пособие для учащихся общеобразоват. учреждений.- М.: Просвещение, 2009г.

3. диск «Современная российская история»

4. диск « История современной Государственной Символики»

5. Конституция Российской Федерации

6. makisite.narod.rurussia_simvol.html

7. kostyor.ruИсторияsymbols






















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров689
Номер материала ДВ-144018
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх