3. «Исследователи»
«Научный дневничок»(Г), (И)
Разделю
учащихся на 4 группы по 4 человека, в каждую группу посажу учащихся с
разными требованиями. Предлагаю две планеты каждой группе. 1 группа –
Меркурий,Венера,2 – Земля, Марс, 3 – Юпитер, Сатурн,4 – Уран, Нептун.
Предложу учащимся заполнить таблицу, в которой надо указать: название
планеты, порядковый номер, как передвигаются. Некоторым учащимся дам
задание заполнить таблицу, с дополнительной графой – «Особенности планет».(Г),
(П)
Затем
проходит взаимообучение в парах. Дети делятся дополнительной информацией об
особенностях планет.
Далее
учащиеся передвигаются по группам до тех пор, пока у каждого в таблице не
будет записана информация о всех планетах.
Учащиеся
по образцу проверяют таблицы.
Информацию о планетах дети находят в энциклопедиях.
Таблица
Название планеты
|
Порядковый номер
|
Как передвигаются
|
Особенности
|
1.Меркурий…
|
|
|
|
2. Венера…
|
|
|
|
ФО метод «Словесная похвала» за активную работу, за правильное
заполнение таблицы.(При наблюдении за работой, записываю имена детей наиболее
отличившихся)
1.Меркурий
Первая
и самая маленькая планета от Солнца Меркурий. Вращается Меркурий вокруг
солнца по специальной дорожке, которая называется орбита. Меркурий не имеет
спутников. Вокруг планеты не существует кольца. Нет никаких доказательств
жизни на Меркурии
2.Венера
Вторая
планета от Солнца – это Венера, Она является твердой планетой. Вращается
Венера вокруг солнца по специальной дорожке, которая называется орбита.
Венера не имеет спутников .Вокруг этой планеты не существует кольца. Венера
вращается в обратном направлении, по сравнению с другими планетами.
3.Земля
Земля
- третья по счету планета от Солнца. У планеты Земля есть один спутник Луна.
Земля отличается от других планет земной группы наличием океана. На Земле
есть жизнь.
4.Марс
Красная
маленькая планета, четвертая по счету- это Марс. У Марса два естественных
спутника: Фобос и Деймос. Красный цвет поверхности Марса обусловлен
минералами железа, которые окисляют почву.
5.Юпитер
Самая
большая, пятая планета Солнечной системы – Юпитер. Это гигантская
газообразная планета. У Юпитера 50 известных спутников. Юпитер имеет слабый
кольцевую систему.
6.Сатурн
Шестая
от Солнца планета- Сатурн. Сатурн - гигантская газообразная планета, которая
не имеет твердой поверхности.УСатурна обнаружено 53 спутника.Сатурн состоит
из семи колец.
7.Уран
Планета,
седьмая по счету - Уран. Уран является ледяным гигантом. Уран имеет 27
спутников. Как и Венера, Уран вращается с востока на запад. В отличие от
любых других планет, Уран вращается «лежа на боку», а это значит, он
вращается по горизонтали.
8.Нептун
Ледяная
очень холодная планета, восьмая по счету – это Нептун. Он находится очень
далеко от Солнца. Нептун имеет 13 спутников. Нептун имеет шесть колец.
Вращается вокруг солнца по специальной дорожке, которая называется орбита.
4.«Космонавты»
Динамическая минутка
Группы
встают со своих мест. Им предлагаются определенные задания:
-
построить планеты в порядке возрастания за 10 сек.
-в
порядке убывания за 10 сек
-
четные планеты справа, нечетные слева за10 сек
-
планеты-гиганты - внешний круг, малые планеты – внутренний круг за 10 сек.
ФО «Три хлопка» за правильное построение планет в
порядке возрастания (убывания).
(Г) 5.«Любознайка»
Предлагаю
учащимся просмотреть ролик о планетах
После
просмотра даю задание, найди несоответствие.
(Плутон
не является планетой, так как он очень мал. Его отнесли к новому классу
объектов «карликовых планет»)
ФО «Большой палец» находят несоответствие.
(Г. И.) 6.«Галерея планет»
Учащимся
с разными требованиями(1 группа): в конвертах каждому ребенку предлагаю
планеты Солнечной системы. Их в конверте всего 7. Учащимся нужно разместить
планеты в соответствии с их порядковым номером. Вспомнить название
недостающей планеты и ее порядковый номер, разместить ее правильно в
Солнечной системе.
Учащимся
с разными требованиями (2 группа) предлагаю 8 планет в конверте. Задача
учащихся собрать планеты в соответствии с их порядковым номером, назвать
самую большую планету и самую маленькую.
Разработать
с учащимися критерии успеха.
Критерии успеха:
1 группа
Если
правильно разместил 6 — 7 планет — 3б;
Если
4-5 — 2б;
Если
менее 3 — 1б.
Если
правильно называет планету — 1б;
Если
правильно определяет порядковый номер — 1б.
2 группа
Если
правильно разместят 7-8 планет – 3б;
Если
6-5 – 2б;
Если
менее 4 -1б.
Если
правильно называют самую большую планету – 1б;
Если
правильно называют самую маленькую планету - 1 б.
По
образцу дети проверяют свои работы ( по слайду). Выставляют баллы в листах
успеха. Подсчитывают баллы.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.