Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по русскому языку "Части речи", 4 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по русскому языку "Части речи", 4 класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов





МБОУ «Яшкульская многопрофильная гимназия им. Хаглышевой Е.К.»







Открытый урок в 4 классе

Тема «Части речи»
















Горяева Ольга Борисовна,

учитель начальных клссов









20016г.



Тема урока: «Части речи»

Цель урока: развитие умения различать части речи;

Задачи: правильно определять их в речи и писать; обучать учащихся проводить комплексный анализ текста - осуществлять поиск средств художественной выразительности); формировать элементы логической грамотности; воспитывать интерес к языку; развивать орфографическую грамотность; развитие мотивации поисково – исследовательской деятельности.

Оборудование: ИКТ, тексты.


Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Сообщение темы и целей урока.

Учитель: - Эпиграфом к нашему уроку я взяла отрывок из стихотворения замечательного калмыцкого поэта Д.Н.Кугультинова:

Шлю природе пожелания,

Чтоб она могла цвести.

Лучезарно и счастливо,

Чтоб по белому пути

Шла без черного обрыва…

-Сегодня мы коснемся тайн русского языка, почувствуем его эмоциональность и выразительность при анализе текста. В процессе поисково – исследовательской работы выявим особенности частей речи.

3.Орфорграфическая разминка.

Словарная работа по вариантам. (слайд)

Учитель: - I вариант выписывает слова с непроверяемой безударной гласной -о-

II вариант - слова с непроверяемой безударной гласной – е;

В.тер, п.беда, Р.ссия, д.ревня, п.года, д.кабрь, р.бята, р.дина, т.оварищ, с.годня.

(проверка)


(слайд)



hello_html_m2a1573a9.gifhello_html_m427c45b7.gifhello_html_1f9db414.gifп беда в тер

hello_html_m3ed1067.gifп года д кабрь

hello_html_1f9db414.gifhello_html_1f9db414.gifр дина д ревня

Р ссия с годня

т варищ р бята




Учитель: - Запомните их правописание.

  1. Комплексный анализ текста.




Учитель: - Ребята, сейчас нам предстоит серьезная поисково – исследовательская работа. Мы попытаемся провести анализ текста - отметим средства художественной выразительности, выполним грамматические задания.

1).- Ребята, посмотрите на экран, дан текст. Сегодня будем работать с текстом, который лежит у вас на столе. А выразительно нам прочитает Гучаева Даяна .

- Что такое текст?

- Ребята, как можно озаглавить текст? (Степь.)

- Давайте, определим тип текста? (описание)

2). Орфография.

Учитель: - Вставьте пропущенные буквы. Взаимопроверка

3). Работа по вариантам.

Слушаем следующее задание: определите части речи всех слов.

I вариант – В 10-ом предложении

II вариант – В 6-ом предлжении.

(проверка)

Учитель: Какие части речи вы знаете?

Ученик: Им.сущ-ое, им. прилаг., глагол, местоимение, наречие, числител

Учитель: - Молодцы.

(слайд)


4.Грамматические задания.

а) Разобрать по членам предложения предложение №7.

( работа у доски)


б) - анализ предложения; синтаксический разбор предложений.

(простое, повествовательное, распространенное)


4.Работа по рядам. Морфологичекий разбор

1 ряд- сущ. 2 ряд- им. прилаг. 3 ряд- глагол


5. Самостоятельная работа.

Восстановление деформированных предложений. (слайд)


Б.льш.ми, сайгаки, ст.дами, в, поисках, коч.ют, корма.

Воду,уд.вительным, ч.ют,св.им. носом.

Древние, самые, сайгаки, ст.пи, нашей, обитатели.

(проверка)

5). Физминутка.

6) Устная работа.

Учитель: - Ребята, с чем сравниваются трели птиц?

Ученик: - С серебряными колокольчиками.

Учитель: - В этом предложении используется средство художественной выразительности - эпитет. Эпитет –это образное определение.

Учитель: - В каком предложении встречается описание степи, нашей земли?

- Приведите примеры из текста.

Учитель: - А на что похоже стадо сайгаков при плавном движении?

(Выслушиваются ответы учеников


7. Работа а парах.

Работа по схеме:

Сhello_html_27742ce6.gifhello_html_m7ca33b9b.gifhello_html_27742ce6.gif СС П Т

Слово --- сайгак (слайд)

-Поработаем со словом сайгак. Составьте с данным словом СС.

-hello_html_27742ce6.gifДавайте, образуем со СС П.

-Чем отличается П от СС?

-А теперь давайте составим Т.

( читают текст)

8. Самостоятельная работа.

-Фонетический разбор слова -- степь


8) Слово учителя. (слайд)


- Ребята, численность сайгаков сокращается и поэтому он занесен в Красную книгу. Мы должны любить, беречь и охранять родную природу. Мы должны гордиться тем, что эти удивительные сайгаки живут рядом с нами.

9). Итоговая рефлексия.


Учитель: - Оцените свою работу цветом:

- Красный – хорошо усвоил материал.

-Зеленый – не хватает практических навыков.

- Синий – еще нужно работать

10) Домашнее задание:

- Написать мини – сочинение на тему: «Береги родную природу»


До свидания.
















4


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-037531
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>