Урок по теме "Почему люди болеют?"

Урок по предмету ОБЖ

4 класс школы 2 вида (2-ое отделение)

Тема. «Почему люди болеют?»

Цель:

-познакомить детей с причинами болезней;

-познакомить (практически, наглядно) с микроскопом, с изображением на плакате микробов;

-активизировать желание быть всегда здоровым, чистым, аккуратным, желание заниматься спортом;

-воспитывать ответственность за свое здоровье и здоровье близких.

-расширять кругозор по теме, пополняя его новыми словами.

Оборудование:

-кроссворд;

-микроскоп;

-пособие «Журавлик»;

-демонстрационная таблица «Микробы»

-словарь по теме.

ХОД УРОКА.

1.Организация начала урока. Проверка аппаратуры. Актуализация опорных знаний. -Как называется урок? -Кого сегодня нет на уроке? Почему нет Вовы? -Что болит у Вовы? Почему, как вы думаете? -От чего еще могут заболеть люди? Сегодня мы выясним причины болезней многих людей. Но, сначала, разгадаем кроссворд. Прочитайте слово в красной рамке. -Что это такое, мы узнаем на уроке.	Дети называют причины болезней, учитель может записать их на доске. микробы
2.Новая тема. Посмотрите на таблицу. Это те самые микробы. Они очень маленькие и их нельзя увидеть без этого прибора… -Кто из вас знает, что это за прибор? Для чего он нужен? Это микроскоп. С помощью этого прибора можно рассмотреть микробы. Давайте рассмотрим его поближе (можно продемонстрировать детям каплю грязной воды  под микроскопом) Микробы вызывают различные болезни, при которых болят горло, уши, зубы и т.д. Вспомните, когда вы болели? Что у вас болело? Почему? Вы назвали некоторые причины болезней, а я могу перечислить еще несколько.      - люди болеют, когда кушают грязными руками;      - люди болеют, если  не моют фрукты и овощи;      - люди заболевают друг от друга, чихая или кашляя;     - заболеть можно летом, если долго быть на солнце без головного убора;     - заболеть можно зимой, если неправильно одеваться.          А теперь откройте книгу «Журавлик» на стр.22 и посмотрите рисунки. На грязных руках, фруктах скапливается много микробов, которые вызывают болезни.         Посмотрите, что происходит с зубами, когда их не чистят. Появляется желтый налет, зубы ломаются, образуются дырки, изо рта плохо пахнет. -У кого из вас болели зубы? Это приятное чувство? -Что нужно делать, чтобы зубы не болели? Прочитайте совет врачей. Чисти зубы 2 раза в день: Вечером – для здоровья, А утром – для красоты. -Как люди могут заболеть друг от друга? Посмотрите на плакат. -Что происходит? -Почему нужно прикрывать рот рукой? Пользоваться носовым платком? Поочередно рассматриваются все пункты причин болезней, дети дают свои объяснения, а учитель  подводит их к верным выводам.	микроскоп Практическое задание Иллюстрации грязных рук, немытых фруктов, чихающего человека. В шутливой форме изображены микробы, грызущие зубы, образуя дыры Чихающий человек в окружении здоровых людей.
3.Обобщение материала, запись некоторых выводов на доске. -Что делать, чтобы не болеть? 1.Мыть руки перед едой. 2.Мыть овощи и фрукты перед едой. 3.Чистить зубы утром и вечером. 4.Следить за внешним видом, быть аккуратным. 5.Заниматься спортом. 6.Правильно одеваться.
4.Итог урока. Игровой момент. На плакате картинки различных предметов. Дети записывают в таблицу их названия, а по белым клеткам читают пословицу: «Береги платье снову, а здоровье – смолоду!»	Объяснение пословицы.