Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по теме: "Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям"

Урок по теме: "Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики 4 класс

Тема: Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям

Цель: познакомить с задачами на нахождение неизвестного по двум разностям

Задачи: - научить моделировать с помощью схематических чертежей и решать задачи на нахождение неизвестного по двум разностям;

- читать равенства, используя математическую терминологию;

- выполнять преобразования единиц измерения, используя соотношения между ними;

- выполнять задания творческого и поискового характера;

- работать в парах;

- закрепление навыков сложения, вычитания, умножения и деления в пределах от 0 до 1000

Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний.

  1. Устный счет

Работа с раздаточным материалом «пирамида» (устные приемы сложения, вычитания и умножения от 0 до 1000).



  1. Индивидуальная работа (работа по карточкам 4 уч.)



  1. Задание на смекалку

- Даны четыре точки – А, В, С, Д, которые не лежат на одной прямой. Сколько можно построить отрезков из этих точек и треугольников, имеющих вершины в этих точках? (6 отрезков и 4 треугольника).



4. Работа над задачами.

- «Весна длится 3 месяца. Какая это часть от года? (1/4)

- « За 8 мин. Многоножка проползла 16 дм. С какой скоростью ползла многоножка?»

- «Мышка, убегая от кота, пробежала 12м со скоростью 3м/с. Сколько времени ушло у нее на спасение?»

- «Верблюд 3 суток шел по пустыне со скоростью 80 км/сут. Какое расстояние преодолел верблюд за это время?»

- « Вычислите площадь комнаты со сторонами 6м и 4 м».

- « Найдите периметр квадрата со стороной 8 см».

- « Диаметр окружности равен 48 см. Найдите радиус этой окружности»

III. Самоопределение к деятельности.

(К доске выходят два ученика. Учитель выдает им символические монеты на покупку тетрадей: первому ученику 21 рубль, второму 15 рублей.)

- Посчитай сколько тетрадей сможет купить каждый из вас, если тетрадь стоит 3 рубля? (7 тетр., 5 тетр.)

- Как узнать у кого из ребят больше тетрадей и насколько? ( Из большего вычесть меньшее: 7-5=2 (т.)).

- Как узнать насколько больше потратил на тетради второй ученик? ( 21-15=6 (руб.)

- Сделаем схематический чертеж к задаче.

6 руб.

/___/___/___/___/___/___/___/

- Почему второй ученик потратил на 6 рублей больше? ( он купил на 2 тетради больше. Одна тетрадь стоит 3 руб., 3.2= (:руб.)).

Как зная разницу с стоимости и количестве товара, узнать цену? ( Разницу в стоимости разделить на разницу в количестве: 6:2=3 (руб.))

_ Как вы думаете, это правило можно применить только при решении задач с понятиями «цена», «количество», «стоимость» или при решении других задач?

- Сформулируйте задачи нашего урока ( Познакомиться со способом решения задач нового вида).

IV. Работа по теме урока.

  1. Работа по учебнику.

169 с. 46

- Прочитайте задачу 1.

- Сделайте схематический чертеж к задаче. ( Один ученик работает у доски)

4 м.

/________________/____/____/

- Что следует из того, что в одном куске было на 4 м ткани больше и из него сшили на 2 плаща больше? ( Значит, на 2 плаща пошло 4 м ткани.)

- Что мы теперь можем найти? ( Сколько метров ткани пошло на 1 плащ).

- Решите задачу.

(Один ученик решает у доски)

Решение

  1. 4 : 2 = 2 (м) – ткани израсходовали на 1 плащ;

  2. 2 х 6 = 12 (м) - ткани израсходовали на 6 плащей.

Ответ: на один плащ израсходовали 2 м ткани, а на 6 плащей – 12 м ткани.





Прочитайте задачу 2.

- Чем похожи эти задачи? (Условием)

- Чем отличаются? ( Есть дополнительные данные – длина куска.)

- Как узнать разность в длине кусков?

-Что можно узнать потом?

-Запиши решение задачи.

(Один ученик работает у доски)

Решение

  1. ( 10 – 6 ) : 2 = 2 (м) – ткани израсходовали на 1 плащ;

  2. 2 х 8 = 16 (м)

Ответ: на 8 плащей израсходовали 16 м ткани.

-Сравните решение этих задач. (Во второй задаче на одно действие больше, которым находим, насколько метров в первом куске ткани больше, чем во втором).

( Самооценка)

170 с. 46

-Прочитайте задачу.

- Как удобнее составить краткую запись? ( С помощью схематического чертежа)

24 кг

/___/___/___/___/___/___/

1 ст. 2 ст.

- Что узнаем сначала? (разницу в количестве ящиков)

1) 5 – 2 = 3 (ящ.) – разница ящ.

2) 24: 3 = 8 (кг) – весит 1 ящ.

3) 5 х 8 40 (кг) – в 1 столовую

4) 2 х 8 = 16 (кг) – во 2 столовую

Ответ: 40 кг в 1 столовую, 18 кг – во второую





V. Физминутка

Тренируй получше плечи.

(Обе руки подняты вверх,

Рывком опустить руки и завести за спину, потом рывком поднять верх)

Корпус вправо, корпус влево-

Надо спину нам размять.

Повороты будем делать

И руками помогать.

( Повороты туловища вправо и влево)

На одной ноге стою, А другую подогну. И теперь попеременно Буду поднимать колени.

( По очереди поднимать согнутые в коленях ноги как можно выше).

Отдохнули, посвежели

И на место снова сели.

( Сесть за парту)


VI. Закрепление изученного материала

172 с. 46 (Устное выполнение)

176 с. 46

(Самостоятельное выполнение. Вариант 1 – 1 строка, вариант 2 – вторая строка. Два ученика работают у доски. Самопроверка по образцу. Самооценка.

VII. Рефлексия

- Оцените свою работу на уроке

VIII. Подведение итогов урока

- Какие задачи вы научились решать сегодня на уроке?

- Как они называются?

Какие вычислительные приемы мы закрепили?

- Какое задание вам больше всего понравилось?



Домашнее задание. С. 45 з. 163. Ур. 167

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 30.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров263
Номер материала ДБ-136685
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх