Урок по всеобщей истории на тему ": Разрядка мировой напряженности и окончание холодной войны"

Дата: 16. 10.2015

Дисциплина: история.

Класс: 12  «А» реальный

Тема урока: Разрядка мировой напряженности и окончание холодной войны.

Тип урока: комбинированный.

Субкомпетенции:

1.     Аргументирование причинно-следственной связи между событиями современной истории.

2.     Критическое использование информации по одной теме, почерпнутой из разных источников.

Основная цель урока: формирование у учащихся представления об этапах холодной войны, на основе критического анализа информации по одной теме, почерпнутой из разных источников.

Операциональные цели урока:

Ученики смогут:

 О1- Оперировать понятиями «холодная война», карибский кризис, доктрина Трумэна, разрядка международной напряженности..

О2 -  Выявлять причины  «Холодной войны» на основе материала из учебника.

 О3 - Определять степень ответственности за её развязывание, опираясь на различные исторические источники.

О4 – Указать на карте очаги локальных конфликтов периода холодной войны и заносить на контурную карту.

 05 – Аргументировать собственное мнение о внешнеполитической деятельности США и СССР и о последствиях проводимой политики.

Дидактические стратегии:

Методы и способы:

Анализ документа, сравнение, PRESS,управляемая дискуссия, проблематизация, работа с картой, работа с таблицей.

Формы организации: индивидуальная, фронтальныя, работа в группах.

Средства обучения: учебник «Новейшая история», 12 класс Chișinău,MD 2012; раздаточный материал с историческими источниками, карта мира 20 века, презентация, видеофильм «Куба»

Этапы урока	Цели	Деятельность преподавателя	Деятельность ученика	Методы и способы	Время
1.1Организационный момент.		Проверка посещаемости и готовности к уроку учеников и техники.	Ответы на вопросы.	Беседа.	1 мин
1.2Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.		Определите причины холодной войны по материалу учебника. Аргументируйте собственное мнение о степени вины сверхдержав за развязывание холодной войны. Обобщает  основные факторы: 1-я точка зрения: виновны США Создание атомной бомбы и разработка плана «Дропшот» l  Фултонская речь У. Черчелля l  Доктрина Трумэна l  Создание военных баз вдоль границы СССР l  Создание ФРГ l  Создание НАТО l  Участие в Корейской войне Виноват СССР l  Курс Сталина на противостояние с Западом и новую войну l  Установление советского контроля над странами Восточной Европы l  Блокада Западного Берлина l  Участие в Корейской войне l  Создание атомной бомбы и включение в гонку вооружений l  Руководство международным коммунистическим движением	Определяют причины холодной войны: Отсутствие общего врага у стран антигитлеровской коалиции; Стремление СССР и США к доминированию в послевоенном мире; Противоречия между капиталистической и социалистической общественно-политическими системами; Политические амбиции руководителей СССР(Иосиф Сталин) и США (Гарри Трумэн Опираясь на исторические источники, аргументировано высказывают свое мнение l  Делают вывод: В развязывании «холодной войны» в равной степени ответственны СССР и США	Фронтальный опрос. Управляемая дискуссия. Анализ исторических источников	3 мин 6 мин
1.3 Вызов.	О1	Объявление целей урока. Объявление цитаты урока Постановка проблемы с опорой на эпиграф урока: Джон Кеннеди «Холодная война: нелегкое сосуществование вместо легкого несуществования» Представление видео о карибском кризисе.	Совместная постановка целей. Комментарий к цитате. Смотрят фильм.	Индивидуальная работа. Презентация Power Point Видеофильм	1 мин 3 мин 9 мин
2.1 Реализация целей	О1 О2 О4 О3	Выскажите ваши впечатления о карибском кризисе. Мини- лекция об этапах холодной войны. холодная война сопровождалась: l  гонкой вооружений и усиленной подготовкой к «горячей» войне; l  соперничеством во всех сферах общественной жизни; l  острой идеологической борьбой и созданием образа внешнего врага; l  борьбой за сферы влияния в мире; l  Локальными вооруженными конфликтами. Называет горячие точки Характеризует этапы войны	Высказывают свои впечатления о документальных свидетельствах. Ученики определяют сферы влияния держав по карте мира. Выявляют новую информацию для себя и сводят этапы в таблицу. Этап Период Локальные конфликты	Работа в парах. Управляемая дискуссия Работа с картой. Работа с таблицей	2 мин 4 мин 6 мин 2 мин
3.1 рефлексия	О5	Аргументируйте свое мнение о внешнеполитической деятельности США и СССР и о последствиях проводимой политики. 1.     Противоборство двух сверхдержав в международных организациях по поводу конкретных проблем , непосредственное военное участие каждого из блоков в региональных событиях; 2.     Появление на мировой арене новых политических движений и отдельных стран, выступавших за изменение двухполюсной системы международных отношений ; 3.     Деколонизация , способствовавшая образованию большого количества независимых государств в Африке и Азии;	Отвечают на вопрос: Какая сторона, по вашему мнению, победила в «холодной войне»? Приведят не менее трёх аргументов в защиту своего мнения	Управляемая дискуссия	5 мин
Объявление домашнего задания и комментарий оценок.		Домашнее задание – выучить параграф и заполнить таблицу «Этапы холодной войны». Комментирует оценки учеников.	Записывают д/з, комментируют ответы коллег	Взаимооценивание	3 мин