Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок познание мира тема: Географическая карта.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок познание мира тема: Географическая карта.

библиотека
материалов

Урок № 3 .

Познание мира в 4 «Г» классе.

Тема: Географическая карта. Масштаб.

Цель: Ознакомление учащихся с видами карт, в частности с географической картой. Знать, как работать с картой.

Знать: значение географической карты. Виды географических карт . Ориентирование на местности.


Понимать: о значении карт в жизни человека , компаса.


Уметь: ориентироваться на местности по определенным признакам.


Ключевые идеи: знать значение карт и компаса для жизни человека .


Ожидаемые результаты: дети знают, как ориентироваться на местности с помощью компаса и по определенным признакам.



Время

Этапы урока

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организацион-

ные формы

Используемые

модули

1-5 мин.








1. Орг.момент

Стадия вызова.

Заинтересовать

уч-ся новой

темой.

Эмоциональный

настрой.

Рассаживаю уч-ся по группам.



Перед тем как начать работу, мы произнесем волшебные слова:…

Рассаживаются уч-ся по группам.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Всем, всем добрый день

И работать нам не лень



Это правило работы на уроке

Понапрасну не болтай

Рассуждай и убеждай

Здесь не нужен шум и гам

Ты решай задачи сам

Если же не сможешь вдруг

Пусть придет на помощь друг

Работа в группах

Новые подходы(групповая работа)



Диалоговое обучение

5-10мин.

2.Осмысление

содержания

1.Работа по теме урока.


Предлагаю уч-ся привести доказ «Почему земля круглая» .

Плавно подвожу к теме урока.



- Как вы думаете , мы можем вместит всю территорию земли?






Групповая работа

Диалоговое обучение

Критическое мышление,саморегу-ляция,

лидерство.

10-15 мин.


2.Определение темы урока.

Задаю вопросы уч-ся по теме:

- Как вы думаете мы можем вместит всю территорию земли?

Каждый знает

Может быть и спрашивать смешно

Ну а все же, что обозначает

Это слово? Значит, что оно?

-Ребята обсудите в группах.



Выступление 1-го уч-ся от каждой группы.

Групповая работа,



Мозговой штурм

Критическое

мышление

15- 25

мин.


3.Проверка первичных знаний.

Корректировать знания уч-ся, форматированное

оценивание уч-ся.

Физ.минутка

Приплыли тучи дождевые

Лей дождь лей

Дождики пляшут, как живые

Пей рожь пей

И рожь наклоняясь к земле

Пьет, пьет ,пьет



Работа по учебнику.стр10 -12.

Чтение текста. Обсуждение прочитанного. Составление таблицы по прочитанному

1.Название карт.

2.По каким признакам мы сможем ориентироваться.

3.Масштаб.



Дети выполняют Физ.минутку.

Групповая работа,

Индивидуальная работа, обсуждение в группах.

Саморегуляция, обучения обучая, лидерство управлении.

25-30 мин


4.Пополнение знаний

Задает дополнительные

вопросы наталкивая детей на размышление, говорение.

Наблюдение учителя.


Работа по учебнику. Стр. 10 -12.

Сделайте пометки на полях.

+ я знал уже

v я узнал новое

Назови отличия между планом, рисунком и картой?



Выступление команд.

Индивидуальное

(обсуждение в группах) пометки в учебнике

Диалоговое обучение, критическое мышление, формативное оценивание.





Наблюдение учителя.

Ученики составляют кластер.

.


Ученики составляют кластер

Выступление команд.

Групповая работа.

Кластер.










30-35 мин.








5.Закрепление

знаний






Заполните Дерево желаний

стикерами. Придумайте и нарисуйте знаки охраны природы.


Дети на стикерах рисуют подписывая знак и прикрепляют их.

Групповая

работа.



Критическое мышление

35-40 мин.

Рефлексия.




Подведение итогов.

Оценивание.




В конце урока осталось узнать с каким настроением вы уходите с урока.

Заполните мишень настроения

Если вы считаете довольны +

Не совсем довольны +

Совсем не довольны +

Вешайете стикеры в соответствующее поле

Индивидуальная

работа.

Выявление талантливых и одаренных.



модули

Критическое

мышление

Новые подходы

обучении

ИКТ

Управление

лидерство

Оценивание

Талантливые

одаренные

суммативное

формативное

наличие

+

+

-

+

+ +

+


Проведя серию уроков я пришла к такому выводу, что учащиеся моего класса только на стадии формирования развития критического мышления, и при этом данное мышление развиваются у всех учащихся по разному. Так же могу сделать вывод о том, что мыслительная деятельность и постановка речи в моем 4 классе уже находиться чуть-чуть выше прежнего должного уровня. Несмотря на некоторые возникшие проблемы при работе, именно критическое мышление стало основным и даже отправной точкой к началу обучения тому, как учиться.

Применение этого модуля позволят оживить урок, сделать его увлекательным и эмоциональным. Технология предлагает систему конкретных методических приемов, которые успешно используются на уроках с целью решения актуальных образовательных и воспитательных задач. Меняется характер таких уроков. На них преобладает атмосфера взаимодоверия, взаимопомощи и сотрудничества. В такой обстановке ребенок спокоен и уверен в себе, а значит чувствует себя комфортно. Я убедилась, что используемая стратегия на данном уроке действительно эффективна, развивает мышление учащихся, особенно хорошо подходит для сильных и средних классов, ученики которого более мотивированы и способны. Но взаимообучение учащихся нужно использовать и в слабых классах, но организовать такую работу будет немного сложнее, но и эффект занятия, результат обучения здесь будет прослеживаться ярче.









Познание мира в 4 «Г» классе.


Тема: Географическая карта. Масштаб.



C:\Users\1\Desktop\Новая папка\20150226_134331.jpg20150226_132115

C:\Users\1\Desktop\Новая папка\20150226_140957.jpgC:\Users\1\Desktop\Новая папка\20151014_144554.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров706
Номер материала ДВ-452854
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх