Урок праздник "Конгресс экологов"

Праздник в начальной школе

«Конгресс экологов»

Учитель начальных классов МБОУ г. Шахты «Лицей № 3 имени академика В.М. Глушкова»: Абашина Н.Л.

Планируемые результаты:

Расширят круг знаний о животных, растениях и охране природы.

С помощью учителя сформируют целостный взгляд на проблемы сохранности живой природы и места человека в ней. Учащиеся  объяснят, почему многие животные стали редкими, как нужно охранять животных, оценят поступки людей по отношению к природе, сформулируют правила друзей природы, сделают выводы о необходимости охраны природы.

 Расширят словарный  запас, получат возможность научиться бережному отношению к природе, животному миру, выработают  активную позицию по проблеме охраны природы.

Оборудование: карточки, иллюстрации животных, костюмы,  знаки экологических правил, компьютер, проектор, интерактивная доска, карандаши, фломастеры.

Ход мероприятия:

Ведущий:

- Сегодня открывается Всемирный Конгресс экологов. Сюда съехались известные учёные, прославленные натуралисты, а также присутствуют гости. Давайте поприветствуем их аплодисментами!

Конгресс будет проходить по 3 номинациям:

- охрана растений;

- охрана животных;

- охрана воды.

Все желающие могут высказать свою точку зрения о сложившейся  экологической ситуации на планете Земля. Итак, слово предоставляется группе учёных, которые занимались вопросами охраны растений:

Ученики (слова сопровождаются презентацией « Зелёные лёгкие планеты»):

1 ученик: Растения – это особое царство природы, в которое входит более чем 300 тыс. видов. Большую роль в поддержание жизни на земле играет растительность лесов. В настоящее время лесом покрыто около 30% суши.

Леса нашей страны – ценнейшее национальное богатство.

2 ученик:  Лесной покров – главная производительная сила Земли, энергетическая база её живой оболочки – биосферы, связующие звено всех компонентов и важнейший фактор её устойчивости. Около 90% всей фитомассы суши сконцентрировано в лесах. Да и функции воспроизводства жизни они выполняют лучше других типов растительности. Лес один из факторов поддержания равновесия химического состава атмосферы, особенно в балансе трёх веществ: кислорода, углерода и азота, поэтому леса часто называют «зелёными лёгкими» планеты.

3 ученик:  С давних времён лес всегда привлекал к себе большое количество охотников, сборщиков ягод и грибов и просто желающих отдохнуть. С развитием в нашей стране массового туризма количество посетителей леса, настолько возросло, что превратилось в фактор, который нельзя учитывать при охране леса. Миллионы людей в летнее время, особенно в субботние и воскресные дни, выезжают в пригородные леса, чтобы провести свои выходные дни или отпуск на лоне природы. Посетители леса вносят крупные изменения в его жизнь. Для установки палаток рубят подрост, снимают, ломают и губят молодую поросль.

4 ученик:  Если в лес пришел гулять,

                  Свежим воздухом дышать,

                  Бегай, прыгай и играй,

                  Только, чур, не забывай!

5 ученик:  Берегите растения, ведь они – «зелёные лёгкие» планеты! Листья растений выделяют на свету кислород, необходимый для дыхания. Кроме того, они очищают загрязнённый воздух от пыли и копоти.

Помогайте взрослым сажать цветы, кустарники и деревья.

Не ломайте ветки, не вытаптывайте траву, не рвите цветы.

 Не бросайте в костёр куски резины или пластмассы. При их горении   выделяются очень ядовитые вещества, которые загрязняют воздух.

6 ученик: Следует ещё раз напомнить:

 Лес – наш друг, бескорыстный и могучий.

Но он, словно человек, у которого открыта настежь душа, требуя внимания и заботы от нерадивого, бездумного к нему

отношения. Жизнь без леса немыслима, и мы все в ответе за его благополучие, в ответе сегодня, в ответе всегда.

Ведущий: - А теперь специалист  по лекарственным растениям  с докладом о малине.

- презентация «Малина» сопровождается рассказом ученика:

МАЛИНА - это полукустарник семейства розоцветных, плодовая культура. Около 120 видов. Выращивают малину обыкновенную, малину щетинистую, малину западную. В съедобных плодах сахароза, органические кислоты, провитамин А и витамины группы В. Урожайность 1,5-2 кг с растения. Медонос.

   Настои и отвары плодов применяют как потогонное, жаропонижающее средство при простудных заболеваниях. Плоды малины сушат, делают из них  варенье, джемы и морсы, компоты. Но самое лучшее варенье из малины готовит моя мама! Стоит мне заболеть, мама достаёт из шкафчика волшебную баночку и хворь, как рукой снимает. Угощайтесь на здоровье!

- Специалист по лекарственным травам с докладом, а о каком растении будет идти речь, вы узнаете, разгадав загадку:

(рассказ сопровождается презентацией «Одуванчик»)

- Отгадайте загадку!

В летний солнечный денек

золотой расцвел цветок.

На высокой тонкой ножке

всё дремал он у дорожки,

А проснулся - улыбнулся:

- Вот пушистый я какой!

Ах, боюсь, что разлечусь,

тише, ветер луговой! 

-Правильно, одуванчик.

- Кто знает, как появились одуванчики? Тогда послушайте!

Шла по городу Весна,

Кошелёк несла она.

Краски яркие и кисти

Нужно было ей купить.

Приоткрыла кошелёк,

А монетки

Скок,

         скок,

                 скок!-

Раскатились,

убежали,

Одуванчиками стали.

-Не зря название этого растения - одуванчик лекарственный. Применяют его для улучшения пищеварения. Одуванчик является желчегонным, спазмолитическим средством. Входит в состав аппетитных чаёв. Молодые листья одуванчика используют при приготовлении салатов, а из цветов делают янтарное варенье.

- Поддержать Участников Конгресса приехали всемирно известные модели. Встречайте!  Показ моделей с музыкальным сопровождением. Дети выходят в костюмах ромашки, одуванчика, фиалки, зверобоя.

Ведущий:

- Охрана воды -  этот вопрос насущен, как никогда. Что думают специалисты по этому вопросу?

Ученики:

(слова сопровождаются мульмедийной презентацией «Вода»)

1.Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька,  замерзает,

Ледником в горах зовётся,

Лентой серебристой вьётся.

2.Мы привыкли, что вода –

Наша спутница всегда!

Без неё нам не умыться.

Не наесться, не напиться.

Смею вам я доложить:

Без неё нам не прожить!

3.Почти всё живое  на земле не может обойтись без воды. Звериные тропы в лесу ведут к водопою. Птицы летят к рекам, озёрам.

4.Люди издавна выбирали себе место у воды, селились по берегам рек, озёр, там, где питья вдоволь.

5.Если руки ваши в ваксе,

Если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг?

Снимет грязь с лица и рук?

6.Без чего не может мама

Ни готовить, ни стирать,

Без чего мы скажем прямо –

Человеку – умирать!

Чтобы лился дождик с неба,

Чтоб росли колосья хлеба,

Чтобы плыли корабли,

Чтоб варили кисели,

Чтобы не было беды –

Жить нельзя нам без …  (хором: Воды)

7.Бежит вода, струится          Как к ценности большой.

И прямо в домик твой.           Коль зря течёт вода,

К ней надо относиться,          Кран закрой, а то беда!

8.Закрывайте кран, пока вы чистите зубы.

Выключайте воду, когда работаете на кухне или говорите по телефону.

Не мойте посуду под струёй воды. Лучше мыть посуду в раковине, закрыв отверстие пробкой.

Замените ванну душем: при мытье в ванной  расходуется 150- 180 литров воды, а под душем в три раза меньше.

9.А знаете ли вы…

По нормам на каждого жителя города приходится  220 литров воды в сутки.

Принимая душ в течение 5 минут, вы расходуете около 100 литров воды.

Каждый раз, когда вычистите зубы, вы расходуете 1 литр воды.

Наполняя ванну лишь до половины, вы расходуете не менее 150 литров воды.

Разовый смыв в туалете – 8 – 10 литров.

Каждая стирка белья в стиральной машине требует свыше 100 литров воды.

Через обычный водопроводный кран проходит 15 литров воды в минуту.

Через незакрытый кран выливается около 1000 литров воды за час.

10.Ты понял, каким богатством владеешь? Тогда научись защищать его. Над водой нависла угроза – загрязнение.

Источники загрязнений воды:

-сточные воды заводов

-разливы нефти

-мусор с кораблей

1 л сточных вод приводит в негодность 100 л чистой воды. Завод за 1 минуту сбрасывает 25 л отходов. 5 граммов нефтепродуктов затягивают плёнкой 50 квадратных метров поверхности воды.

- Ведущий: Мировая общественность следит за работой экологов. Поддержать их приехали известные артисты, и сейчас вашему вниманию будет представлена экологическая сказка «Разноцветная речка».

Выходят дети в костюмах.

                                    

11.Среди полей и лесов, окружённая травами да кустарниками, текла речка – чистая и прозрачная. К реке спешили животные, чтобы напиться; дети – чтобы купаться; рыбаки наловить рыбы. Все любили эту реку. Но вот однажды река загрустила, потому что стала она разноцветной: серой, жёлтой, красной, чёрной…

12.Плачет малая речонка,

Одолел речонку страх.

Стала речка тонкой – тонкой,

Обмелела на глазах.

Собрались вместе обитатели реки, а узнать друг друга не могут.

- Соседка, почему ты такая красная?

-На берегу нашей речки построили завод и провели к воде две трубы. Одна берёт на завод чистую воду, а другая сливает в неё грязную. Вот я  и стала от сточных вод красной.

- А ты, почему жёлтая, как лимон?

- Жила я на мелководье: плескалась, играла с подружками. Но вот прошёл сильный дождь. Ручей с берега принёс мутный поток. Чего только в нём не было: и удобрения, и ядохимикаты, и отходы. Пожелтела наша заводь…

- А ты, подружка, чего такая фиолетовая?

- Видела бы ты, какой на мне лежал груз? Банки, брёвна, даже колёса. Можно ли это выдержать? От такой натуги я и краснела, и синела, и зеленела… Вот и стала фиолетовой, еле – еле выбралась из-под мусора.

-Не пугайтесь, подружки. Я такая же рыбка, как и вы, только почернела от   нефти, которую возили по нашей речке. Нефть тонкой плёнкой покрыла воду, стало нечем

дышать, нечем питаться, а на берегу лежат утки и умирают. Их крылья слиплись от нефти.

- Поблагодарим и эту группу учёных. (Аплодисменты)

- Слово предоставляется популярным натуралистам, которые много лет изучали мир животных и  вопросы охраны животного мира.

Выходят дети с докладом, их слова сопровождаются презентацией «Красная книга».

1 ученик: КРАСНАЯ КНИГА, название списков редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных. Красная книга содержит документальные данные о биологии, распространении, причинах сокращения численности и исчезновения отдельных видов.

2 ученик: Сбор информации для Красной книги был начат Международным союзом охраны природы и природных ресурсов в 1949 году и выпускается поныне. В 1966 году вышли первые тома «Красной книги фактов» в 1979 году в соответствующие тома Красной книги было включено: млекопитающих 321 вид и подвид, птиц 485, земноводных 41, пресмыкающихся 141, рыб 194.

3 ученик: В ряде стран (Австралия, США, Швеция, Германия, Япония) созданы национальные Красные книги. В СССР  Красная книга была учреждена в 1974 году. На основе Красной книги опубликованы специальные сборники, например «Красная книга. Дикая природа в опасности» (1969; русский перевод 1978), «Красная книга СССР».

4 ученик: Ведение и издание Красной книги Российской Федерации проходит в рамках принятой в 1992 году в Рио-де-Жанейро международной конвенции о биологическом многообразии. В соответствии с действующим законодательством Российской Федерации Красная книга должна издаваться не реже, чем один раз в десять лет. В 2000 году при активном участии Института проблем экологии и эволюции имени А. Н. Северцова Российской академии наук в свет вышло очередное издание Красной книги России.

5 ученик: В Красной книге РФ приняты шесть категорий редкости таксонов и популяций:

0 — вероятно исчезнувшие,

1 — находящиеся под угрозой исчезновения,

2 — сокращающиеся в численности,

3 — редкие,

4 — неопределенные по статусу,

5 — восстанавливаемые и восстанавливающиеся.

- Ведущий: Угадай, кто так? Прослушайте голоса лесных обитателей, и ответьте, кому принадлежит этот голос. (Мультимедийная презентация сопровождает игру.)

- Объединим усилия друзья, сохраним планету Земля!

Выходят дети всего класса читают стихи об экологической обстановке на планете.

1. Двадцать первый век ступил на Землю. Он нынешнему поколенью принёс достаточно волненья!

2. Ведь он привёл

   Технический прогресс

   И множество других чудес!

3.Дымят заводы

   В атмосферу

   Огромной

   Чёрною трубой.

4. И фабрики сливают в реки потоки мутные воды

5. Мусор Землю

     Захламляет,

     Всему живому

     Угрожает!

6.Гудят самолёты в небе,

   Пугая стаи птиц!

7.Вот нефть из танкера льётся, в ней рыба морская бьётся!

8. Города и  посёлки земные, автомобили  заполонили!

 9.  Ракеты, сжигая топливо, летят в бесконечную высь.

10.И гибнут дети на планете от бомб, взрывающих дома!

11.Ведь на Земле идёт война!

12. Да что же такое творится на нашей прекрасной Земле!?

13. Не пора ли остановиться! За голову всем схватиться!

      Призвать на помощь людские знания, своё самосознание?

14. Давайте поспешим, Землю свою от бед сохраним!

15.Степи, не умирайте! Нивы, поля, зеленейте!

16. Леса, держитесь корнями за матушку-землю свою!

17.Цветы, зацветайте пышно!

18. Пусть реки струятся потоками быстрыми,

      Прозрачными, чистыми, на солнце искристыми.

19.  Пусть в море живут большие киты,

      Они нам ведь тоже очень нужны!

      Дельфины резвятся и чайки кружатся

      И волны на берег мирно ложатся!

20. Как видите, друзья, в большой опасности Земля!

21.На всей  нашей огромной планете стали появляться маленькие волшебники-дети. Их главная задача защитить Землю от загрязнения. Они уже многое знают и умеют, но они дети. Им нужно ещё многому научиться.  Задача  взрослых помочь маленьким волшебникам. Как? Нужно сохранять в чистоте то место, где мы  с вами живём.

- Ведущий: Выразим свои мысли на бумаге и с помощью фломастеров, карандашей изобразите по 2 экознака, которые соответствуют теме ваших докладов.

                                                                     

Даётся время на выполнение данного задания, затем обсуждение предоставленных экознаков.

-Ведущий: Закончить Конгресс предлагаю Гимном экологов всего мира.

Дети всего класса исполняют гимн на мотив песни Красной шапочки под караоке.

Песенка защитников природы.

Если б только – только - только,
Если б только на планете,
Если б только все земляне
Все живое берегли,
То возможно – можно – можно,
То наверно – верно – верно,
Книги Красной точно – точно
Никогда б не завели!

Припев:

А-а, здравствуйте,
Горы вот такой вышины!
А-а, здравствуйте,
Реки вот такой ширины!
А-а, крокодилы, бегемоты,
А-а, обезьяны, кашалоты,
А-а, и зеленый попугай!
А-а, и зеленый попугай!

И пускай у этой речки,
И пускай в зеленой роще,
И пускай в лесу тенистом
Слышен гомон птичьих стай,
И запомни – помни - помни,
Что беречь природу надо,
Всем на этом белом свете
Ты, как можешь, помогай!

Припев:

А-а, здравствуйте,
Горы вот такой вышины!
А-а, здравствуйте,
Реки вот такой ширины!
А-а, крокодилы, бегемоты,
А-а, обезьяны, кашалоты,
А-а, и зеленый попугай!
А-а, и зеленый попугай!

Преподносятся детям памятные сувениры-подарки.