Урок - путешествие «По сказочным дорожкам»

Конспект открытого урока по чтению на «Неделе детской книги»

Бузо Д.А.

Урок- путешествие «По сказочным дорожкам»

Задачи. Формировать представление о детской книге, расширить читательский кругозор детей, развивать коммуникативные навыки, содействовать воспитанию любознательности, интереса к чтению.

Ход урока

Учитель. Доброе утро! Всех приглашаем, душевно встречаем на необычный урок, на урок–путешествие.

Любят девчонки кукол и мишек,

Я же, признаться, в восторге от книжек.

С ними играю и с ними я сплю -

Книжки я больше игрушек люблю!

Книжки лежат у меня под кроватью,

В ванной, в комоде, на маминых платьях,

Книжки в буфете и книжки в прихожей -

Куча историй, ни капли не схожих!

Сотни сюжетов красивых и разных

Сказок и басен стихов и рассказов...

И не устану всегда повторять я:

Чтение - лучшее в мире занятие.

             С. Лопатина

Пока ребята не умели читать, они с интересом слушали, как им читала мама. А что читали мамы чаще всего? Конечно же сказки.

Сказку любят все – молодые и старые, добрые и злые, храбрые и трусливые, счастливые и несчастные, потому что в сказке люди, каждый человек находит то, чего ему не хватает. Сказки собирают народную мудрость, они учат нас всех добру, недаром все сказки кончаются словами: “сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок”

-Кто же в сказках самый умный, кто даёт советы, учит уму-разуму? (Баба-яга).

-Где она живёт? Отправимся к избушке на курьих ножках.

-Только кто же поможет нам отыскать дорогу? Вспомните, какие волшебные предметы помогают главным героям?

Отправимся и мы вслед за волшебным клубочком по сказочным тропинкам. Мы встретим здесь сказочных героев и постараемся выполнить их задания.

Только для начала проверим, готовы ли вы для путешествия, знаете ли вы сказки?

 Разгадывание загадок

Внучка к бабушке пошла,

Пироги к ней понесла.

Серый волк за ней следил,

Обманул и проглотил!   (Красная Шапочка.)

Я красив, силён, могуч,

Я грознее грозных туч,

И умнее всех, нет слов, -

Много у меня голов.   (Змей Горыныч.)

Появилась девочка

В чашечке цветка.

И была та девочка

Чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке

Девочка спала.

Вот такая девочка,

Как она мила!    (Дюймовочка.)

Работу знала и золу,

Но побывала на балу,

Обиды были от сестриц,

Но ей, не им достался принц.    (Золушка).

Теперь ещё одна подсказка:

Она – животное из сказки,

Где чуть не скушал волк-злодей

Всех семерых её детей. (Коза.)

Из муки он был печён,

На окошке был стужён.

Убежал от бабки с дедом,

А лисе он стал обедом. (Колобок.)

В ступе летаю,

Следы заметаю.

Без чудес старушке

Скучно жить в избушке. (Баба Яга.)

Уплетая калачи,

Едет парень на печи.

Едет прямо во дворец,

Кто же этот молодец? (Емеля.)

Я - богатый, всемогущий,

Очень стройный, страшно злющий,

Но я смерти не боюсь,

Угадайте, как зовусь?  (Кощей Бессмертный.)

Ну что ж пора в путь. А первый сказочный герой нам встретился. Интересно, что он нам скажет.

Встреча с медведем   

Медведь:  Здравствуйте, ребята! Записал я названия сказок. Только чувствую, что там есть ошибки. Найдите и исправьте их, пожалуйста.     

(раздаёт листки с заданиями)

«Шурочка Ряба», русская народная сказка.

«Золотая рубка», русская народная сказка.

«Шар-птица», русская народная сказка.

«Гусли-лебеди», русская народная сказка.

«Кособок», русская народная сказка.

«Кепка», русская народная сказка.

 «Киса и Журавль», русская народная сказка

«Смоляной бачок», русская народная сказка.

«Красная Тапочка», Ш. Перро.

«Крот в сапогах», Ш. Перро.

«Гладкий утёнок», Х.К. Андерсен.

«Серая лейка», Д.Н. Мамин-Сибиряк.

 «Федорино море», К. Чуковский.

Учитель. Молодцы, ребята. Вы хорошо справились с заданием. Давайте немного отдохнём со следующим сказочным героем.

Встреча с  зайцем     (Зайчик  проводит  физкультминутку)

               

Скок-поскок, скок-поскок

Зайка прыгнул на пенёк

В барабан он громко бьёт

В чехарду играть зовёт

Зайцу холодно сидеть

Надо лапочки погреть

Лапки вверх, лапки вниз

На носочки поднимись

Лапки ставим на бочок

На носочках скок-скок-скок

А затем вприсядку

Чтоб не мёрзли лапки.

Зайчик уходит, вслед за ним быстро выбегает лиса.

Встреча с лисой  

Лиса. Что-то зайцем пахнет тут. Дети, заяц не пробегал?  Ну да ладно я его потом догоню, а сейчас мне надо распутать сказки. Может вы мне поможете?

(раздаёт задания)

Иван                              Бессмертный

Василиса                      Смоляной бочок

Кощей                          Горыныч

Бычок                           Царевич

Змей                              Прекрасная

Лягушка                        Яга

Баба                               Норушка

Мышка                          Квакушка

Спасибо, дети. Ну я побежала зайца догонять.

Встреча с  собакой и котом 

Раздаётся шум. Выходят кот с собакой, они спорят.

Собака. Гав-гав! Я чаще в сказках встречаюсь.

Кот. Мяу-мяу! Нет, я чаще в сказках встречаюсь.

Собака. Гав-гав! Нет, я.

Кот. Мяу-мяу! Нет, я.

Собака и кот (вместе). Ребята, помогите разрешить наш спор.

       

(дети перечисляют сказки, где героями являются кот или собака)

Избушка

Вот и дошли мы до избушки. Что надо ей сказать?

(дети хором)  Избушка- избушка, стань к лесу задом, ко мне передом!

(открываем крыло доски)

Учитель. Посмотрите, наша избушка превратилась в теремок.

Кто же в нём живёт? (достаём из теремка буквы)

И   К   Г   А   Н

Какое слово можно составить из этих букв?   КНИГА

Я знаю, что вы сегодня принесли свои любимые книги. Покажите их всем ребятам.

   

Подведение итогов

Зачитываем обращение писателя к читателям

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

                                                                                  (С. Михалков)

Организация выставки книг