Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок - путешествие в 5 классе на тему:" Сложение и вычитание дробей"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок - путешествие в 5 классе на тему:" Сложение и вычитание дробей"

библиотека
материалов

Урок - игра "Математический поезд в страну Дроби"

(урок-закрепление темы "Сложение и вычитание дробей . 5-й класс)

Цель: формирование навыков выполнения действий над обыкновенными дробями, умение применять их при решений задач и уравнений;

Задачи:

  • обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “Сложение и вычитания дробей с одинаковыми и разными знаменателями знаменателями”.

  • закрепить умение и навыки учащихся в решении задач, уравнений, нахождении значений выражений.

  • активизировать познавательную деятельность, развивать вычислительные навыки и логическое мышление учащихся.

  • воспитывать коммуникативные способности учащихся при совместной работе, культуру умственного труда; создать на уроке доброжелательную психологическую обстановку в отношениях “учитель – ученик”.

Оборудование: компьютер, проектор, индивидуальные карточки с тестовыми заданиями, презентация.

Тип урока: урок закрепления пройденного материала;

Вид урока: урок-путешествие;

План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний. 1.

    1. Устный счет «Математический диктант»

    2. «Пазл» - работа по уровнем, по проверке домашнего задания

    3. «Графический диктант»

    4. Тестирование по группам с зашифрованной таблицей;

    5. Устный опрос по теории «Математическое домино»

    6. «Веселая рыбалка» с отгадыванием числового ребуса

    7. Физкультминутка

    8. Загадка «Байтерека»

    9. Тренажер «верно-неверно».

    10. «Найти ошибки»

  3. Путешествие

  4. Рефлексия

  5. Задание на дом

  6. Выставление оценок









ХОД УРОКА

  1. Организационный момент

1) сообщение цели урока;

2) проверка готовности учащихся к восприятию информации;

3) пояснение хода урока

4) рапорт дежурного.



У каждого из Вас на столе оценочная командировочная карта, где Вы будете фиксировать свои достижения, и в конце оцените свою работу

Фамилия, имя ученика(цы)__________________________________________________


Маршрут

Ваша самооценка

Ваше мнение

Оценка учителя

1

«ПАЗЛ»




2

Устный счет «Математический диктант»




3

«Графический диктант»




4

«Тестирование»




5

«Математическое домино»




6

«Веселая рыбалка»




7

«Загадка Байтерека»




8

Тренажер «Верно-неверное»




9

«Найти ошибки»





Итог урока










7 – 9 « + » -« 5»

4 – 6 «+» - «4»

1 – 3 « + » - 3






II. Актуализация опорных знаний

(Слайд № 1,2)

Эпиграф урока( слайд №4)

Когда человек не знает,
к какой пристани он держит путь,
для него ни один ветер
не будет попутным”.

В игре участвуют две команды во главе с бригадирами, имеющими право принимать окончательное решение по выполнению заданий. (Слайд №5)

Проверка домашнего задания: математический диктант (слайд № 6) умение складывать дроби с одинаковыми знаменателями

hello_html_m3c88793c.gif



    1. Путешествие

- Индивидуальная работа по уровнем «Пазл»

Мы с вами отправимся в путешествие самый замечательный, современный и молодой город А, какой это город вы узнаете сейчас. Для этого Вам необходимо собрать пазл (индивидуальная работа по карточкам). В ходе путешествия мы закрепим умения складывать и вычитать дроби с одинаковыми и разными знаменателями, решать задачи и уравнения. (слайд № 7)

Уровень А Уровень В Уровень С

hello_html_m2c4e914c.gifhello_html_ac40546.gifhello_html_m1dcb951c.gif

Перед посадкой в поезд нужно купить билеты. Билет считается купленным, если команда на станции “Наблюдательная” ответит на заданные вопросы.

- Графический диктант

(Учитель зачитывает математическое предложение, если учащиеся с ним согласны, то ставят О, а если нет, то /\. После проверки по ключу ребята проводят самооценку.)

  • Чтобы сложить две дроби с одинаковыми знаменателями, нужно сложить их числители и знаменатели.

  • При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями из числителя уменьшаемого вычитается числитель вычитаемого, а знаменатель остаётся прежним.

  • Дробьhello_html_m7dd1ae2b.png- неправильная.

  • Дробь hello_html_m100039e8.pngравна1.

  • При сравнении дробей с одинаковыми знаменателями дробь больше та, у которой больше числитель.

  • При сокращение дробей нужно числитель и знаменатель умножить на одно и то же число

  • При приведение дробей к общему знаменателю необходимо найти НОК и дополнительный множитель

Ключ для проверки (/\0/\00/\0) (Слайд №9)

Билеты куплены, ждем проверки билетов проводниками, наша задача выполнить тестовые задания, чтоб проводники дали добро на отправление.

- Тестирование (проверка билетов)

ТЕСТ. 1. вариант: Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

  1. Сократить дробь hello_html_m22720c03.gifhello_html_3376f0c6.gif.

  2. Привести дроби hello_html_me96e67.gif к знаменателю 18 hello_html_md965f75.gif

  3. Найти сумму hello_html_m1890ec99.gifhello_html_m72d7147d.gif

  4. Найти разность hello_html_m7b2b5c96.gifhello_html_7d2ccbd0.gif

  5. Найти сумму hello_html_m30e29472.gifhello_html_29c70200.gif

  6. Найти разность hello_html_57c0d06e.gifhello_html_m2de68cd6.gif

  7. Найти меньшую дробь из данных hello_html_m706e64fc.gifhello_html_m302e5fbb.gif.

ТЕСТ. 2. вариант: Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

  1. Сократить дробь hello_html_7c96410a.gifhello_html_1220481f.gif.

  2. Привести дроби hello_html_78605497.gif к знаменателю 40 hello_html_m2146f04.gif

  3. Найти сумму hello_html_m330958fa.gifhello_html_c052c34.gif

  4. Найти разность hello_html_89d2131.gifhello_html_4b3224fe.gif

  5. Найти сумму hello_html_m43eb6107.gifhello_html_7f859a82.gif

  6. Найти разность hello_html_f288f1c.gifhello_html_m708bf18.gif

  7. Найти большую дробь из данных hello_html_42a16316.gifhello_html_m44adcb17.gif.

Схема ответов на тестовые задания: (Слайд №10)

(1 вариант)

Номера заданий

1

2

3

4

5

6

7

Правильные ответы

М

О

Л

О

Д

Е

Ц

(2 вариант)

Номера заданий

1

2

3

4

5

6

7

Правильные ответы

О

Т

Л

И

Ч

Н

О



- Устный теоретический опрос «Математическое домино» (слайд 11)

Поезд тронулся, дорога дальняя. Чтобы время скоротать обычно, путешественники разгадывают кроссворды, играют в разные игры, и мы тоже сыграем с вами в математическое домино, чтобы путь не показался долгим и утомительным.

У каждого учащегося имеется карточка-домино. Карточка содержит вопрос и ответ. Первым начинает ученик, у которого содержится слова «СТАРТ» и «ФИНИШ». Он задает стартовый вопрос. Каждый ученик должен внимательно следить за ходом игры, чтобы не пропустить свой ответ. Ответив, ученик задает свой вопрос и т.д. Учитель указывает на ошибку , если прозвучал неправильный ответ. Все учащиеся одновременно следят и за тем, чтобы был дан правильный ответ. За игру в домино в оценочный лист вы себе поставите один балл, если верно ответите на вопрос, и 0 баллов, если пропустите свой ответ.

1. Финиш: Ответ: При вычитании дробей с разными знаменателями, надо привести дроби к общему знаменателю и выполнить вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Старт: Вопрос: Что такое дробь?

2. Ответ: Дробь это часть от целого

Вопрос: Что показывает знаменатель?

3. Ответ: Знаменатель показывает, на сколько равных частей поделили одно целое.

Вопрос: Что показывает числитель?

4. Ответ: Числитель показывает, сколько частей взято.

Вопрос: Чему равна дробь, у которой числитель и знаменатель равны?

5. Ответ: 1

Вопрос: Что значит сократить дробь?

6. Ответ: Сократить дробь это разделить числитель и знаменатель на их НОД.

Вопрос: Какие дроби называются правильными?

7. Ответ: Дроби, у которых числитель меньше знаменателя называются правильными.

Вопрос: Какие дроби называются неправильными?

8. Ответ: Дроби, у которых числитель больше знаменателя или равен ему, называют неправильной дробью.

Вопрос: Какое число называют смешанным?

9. Ответ: Число, состоящее из целой и дробной части.

Вопрос: Как привести дроби к наименьшему знаменателю?

10. Ответ: Чтобы привести дроби к наименьшему общему знаменателю, надо:

1) найти НОК знаменателей;

2)найти для каждого знаменателя дополнительный множитель;

3)умножить числитель и знаменатель на ее дополнительный множитель.

Вопрос: Как складывают дроби с одинаковыми знаменателями?

11. Ответ: При сложении дробей с одинаковыми знаменателями числители складывают, а знаменатель оставляют тот же.

Вопрос: Как вычитают дроби с одинаковыми знаменателями?

12. Ответ: При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями, из числителя уменьшаемого вычитают числитель вычитаемого, а знаменатель оставляют тот же.

Вопрос: Как складывают дроби с разными знаменателями?

13. Ответ: Чтобы сложить дроби с разными знаменателями, надо:

1. привести дроби к наименьшему общему знаменателю;

2. сложить дроби с одинаковыми знаменателями.

Вопрос: Как вычитают дроби с разными знаменателями?


Станция «Балхаш» (слайд 12)

«Веселая рыбалка» (слайд 13) Решение уравнений

hello_html_38c32486.gif


Недалеко от этой станции есть «Озеро неизвестности», а в этом озере водится необычная рыба. (Нарисовать рыбок с уравнениями)



Уровень А: hello_html_m2cba969a.gifhello_html_m2dc0783e.gif

Уровень В: hello_html_91161bf.gifhello_html_32ec4116.gif - С

Уровень С: hello_html_m4882fede.gifhello_html_m435dd236.gif - О

Итог: Вы узнаете, какую рыбу можно встречать в озере Балхаш

Ответ: СОМ (Слайд №14)

- Физкультминутка. Станция «Спортивная» (Слайд №15).

Поднимает руки класс – это раз
Повернулась голова – это два
Руки вниз – вперед смотри – это три
Руки в стороны, пошире, развернули на четыре
С силой их к плечам прижать и немного повращать – это пять
А на шесть – в ладоши хлопнуть
И на семь – ногою топнуть
А на восемь – подтянуться
И на девять – улыбнуться
Что ж заряд хороший есть?
Можно нам теперь и сесть.

- Станция « Астана» (слайд 16)

1. Загадка Байтерека. (слайд № 17)

Мы совершаем путешествие в одно из достопримечательности Астаны «Байтерек». Монумент Байтерек был открыт в 2002 году, и стал знаком истории Казахстана, нового этапа в жизни народа. Структура башни символизирует три основы мироздания – подземный, земной и небесный миры. На глубине четыре с половиной метра находится нижний уровень, где располагаются кафе, аквариумы и мини-галерея «Байтерек». Высота постройки составляет 97 метров, что символизирует 1997 год, год провозглашения новой столицы. Металлическая конструкция башни весит больше 1000 тонн и стоит на 500 сваях. На вершине находится огромный шар из стекла диаметром 22 метра и весом 300 тонн. Общая высота составляет 105 метров. Архитектором столь амбициозного проекта стал, известный своими hi-tech сооружениями, Норман Фостер. Чтобы решить загадку Байтерека нам надо выбрать своего президента математики. Он должен решить задачу

Высота Байтерека – 105 метров.

Подземный мир – 4/105ч, а земной – на 92/105 больше, чем земной. Какую часть составляет небесный мир Байтерека?

2. Океанариум (слайд № 18)

Океанариум Развлекательного центра "Думан" - первый и единственный в СНГ. Это единственный в мире Океанариум, удаленный от океана более чем на 3000 километров. Емкость океанариума составляет 3 миллиона литров воды, для приготовления которой понадобилось 120 тонн морской соли. Здесь живут более 2000 морских обитателей, представляющих более 100 видов морской фауны из различных уголков Земли.

Тренажер «Верно-неверно» (слайд № 20-25)

1. hello_html_m11efecac.gif

2. hello_html_3b45475a.gif 3. hello_html_m75b87dd.gif 4. hello_html_m78581d4d.gif

4. hello_html_4e7c29e4.gif 6. hello_html_4445c6d9.gif 7. hello_html_47957bbf.gif 8. hello_html_m333f1841.gif 9. hello_html_m77c19ce.gif

3. Билет в торгово - развлекательный центр «Хан - шатыр» ( слайд № 26)

Найти ошибку ( по программе «Актив- студио)

.hello_html_me40ad8e.gifhello_html_5a80b366.gifhello_html_m71b7ea57.gifhello_html_m3907a0ac.gif

Наш поезд возвращается назад

    1. Итог урока. Рефлексия. (Слайд №27)

    2. Домашнее задание: (Слайд №28) № 721, 723, 725























Общая информация

Номер материала: ДВ-362273

Похожие материалы