Урок "Путешествие в страну знаний"

Урок-праздник "Путешествие в страну знаний"

Цели:

pазвивать у ребёнка наблюдательность, творческую фантазию и воображение, внимание и память;

формировать партнёрские отношения в группе, учить общению друг с другом, взаимному уважению, взаимопониманию;

развивать эмоциональную сферу личности ребёнка;

расширять представления детей о здоровом образе жизни;

воспитывать в ребёнке самодисциплину, умение организовать себя;

Оборудование:

Символика Краснодарского края,

рисунок современной школы,

цветные карандаши,

альбомные листы,

детские игрушки,

плакаты с изображением идущих в школу детей,

шары,

записи песен на школьную тематику,

модель медали с надписью “Ученик 1 класса”,

письмо к первоклассникам,

макет золотого ключика,

картинки цветов.

1. Организационный момент.

Учитель:

Нежарким солнышком согреты,

Леса еще листвой одеты.

У малышей в руках букеты.

День хоть и грустный, но веселый:

- Грустишь ты:

До свидания, лето!-

И радуешься:

- Здравствуй, школа

(учитель читает открытку) Приложение 1.

2. Сообщение темы занятия.

Учитель:

Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рада, что мы собрались. Сегодня у нас праздник! Вы переступили порог волшебной страны Знаний! Какие вы нарядные! Я уже знаю вас многое: вы любите петь, рисовать, танцевать. А еще я знаю, что вы любите сказки.

Сказке хочется начаться,

Шелестят ее страницы,

И сейчас она начнется.

Попробуйте отгадать, о каком герое идет речь в стихах.

С “Букварем”шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка? (Буратино)

Правильно! Это Буратино из сказки Алексея Толстого “Золотой Ключик, или Приключения Буратино”.

Буратино: (Приложение2)

Ой-ой, кто тут меня вспоминает? Как здесь много мальчиков и девочек! Приветствую вас, мои юные друзья! Давайте познакомимся, Я- Буратино, а как вас зовут, я сейчас узнаю. После волшебных слов каждый из вас скажет свое имя. 1, 2, 3,-трам-тарарам-говоритевсе свои имена. Что-то я не могу понять, кто тут?

Учитель: (Приложение3. )

Я помогу тебе познакомиться с детьми. Мы поиграем в игру “Давайте познакомимся”. У детей на столе лежат красивые лепестки, мы из них попробуем сделать большой цветок “Дружбы”. Когда дети будут выходить к доске крепить лепесток, назовут свое имя. Так мы все и познакомимся. (начало-серединка-учитель).

Буратино:

Вот теперь мы знаем друг друга.

Учитель:

Но это еще и чудесная страна школьных друзей. Именно здесь приобретают самых верных друзей на всю жизнь. Все жители этой страны носят почетное звание – Ученик! Это звание вы будете носить с 1 по 11 класс.

Буратино:

А я не хочу учиться в школе. Ведь можно и так прожить.

Учитель:

Ребята, давайте попробуем объяснить Буратино, зачем нужно учиться. (ответы детей)

3. Решение задач в стихах. (Приложение 4)

Учитель:

Молодцы, ребята! А ты, Буратино, сядь и поучись у ребят. Они уже многое знают.

Ну, слушай, Буратино, и считай вместе с детьми.

Щука в озере плыла,

Червяка с крючка сняла.

Наварила щука щей,

Пригласила пять ершей.

Щи у щуки хороши.

Сколько рыбок ели щи? (6)

На диване у Танюшки

Примостились игрушки:

Пять матрешек, Буратино

И веселый Чиполлино,

Помоги Танюшке

Сосчитать игрушки! (7)

У пенечков пять грибочков

И под елкой три.

Сколько будет всех грибочков?

Ну-ка, посмотри! (8)

4. Упражнения для снятия общего утомления.

Мы работаем отлично.

Отдохнуть не прочь сейчас,

И зарядка к нам привычно

На урок приходит в класс.

Выше руки, вместе пятки,

Улыбнитесь веселей.

Мы попрыгаем, как зайки,

Сразу станем мы бодрей.

Потянулись и вздохнули.

Отдохнули? (хором) Отдохнули!

Буратино:

Спасибо, ребята! Вы мне очень помогли. Я тоже захотел учиться. А как называется комната, где вы сейчас находитесь, где и я буду учиться? (ответы детей)

5. Знакомство с правилами поведения в школе

Учитель: Вы находитесь в волшебной комнате, которую в этой стране называют классом. Посмотрите. Как здесь уютно, чисто. Все это сделано руками людей, которые любят труд. Очень много людей заботилось. Чтобы вы пришли в этот просторный и красивый класс. А теперь приложите ухо к своей парте и послушайте ее советов.

Советы парты:

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

Форму сам погладь, проверь,

Ты большой уже теперь.

Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки,

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

На уроках не хихикай,

Стул туда- сюда не двигай,

Педагога уважай,

И соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.

Вот и все мои советы,

Их мудрей и проще нету,

Ты, дружок, их не забудь.

В страну знаний держишь путь.

Учитель:

Запомнили советы парты? Я думаю, мы их будем выполнять.

6. Физминутка – танец (приложение 5)

Буратино: Что-то мы долго сидим за партами. Я знаю, что ребята любят танцевать. Давайте выйдем из-за парт и станцуем танец “Утят”.

7. Беседа о малой Родине.

Ученик читает стих.

Над тобой, красуясь, шумят тополя,

Для тебя всходят ясные зори,

Ароматом тебя наполняют поля,

И ласкает Азовское море.

Учитель:

На земле есть множество красивых мест. Но внимательно всмотритесь в наш уголок, в тот уголок природы, где мы с вами живём.

Как называется место, где мы с вами живём?

(ответы детей)

Какой главный город в Краснодарском крае? (Краснодар)

Да, сейчас он так называется. Но послушайте историю его возникновения.

1) Рассказ учителя

Город Краснодар – столица Кубани, краевой центр. Он был основан в 1793 году казаками–запорожцами. Переселившимися на Кубань по указу императрицы Екатерины Второй. Екатерина даровала казакам кубанские земли в благодарность за усердную службу. Вот почему град казаков получил название Екатеринодар. Это была настоящая военная крепость. Казаки насыпали вокруг неё земляной вал, установили сторожевые вышки и орудия. Буйная река Кубань охватывала крепость с трёх сторон и надёжно защищала от врагов.

Внутри крепости казаки построили курени из камыша, брёвен, глины. А в центре небольшой площади поставили походную Свято–Троицкую церковь. Так началась история кубанской столицы.

В середине 19 века войсковой град стал областным гражданским городом. Екатеринодар быстро рос, строился, развивался. Было открыто железнодорожное движение. В городе появились водопровод, электричество, телефон, а 10 декабря 1900 года побежал по рельсам первый трамвай.

В городе одно за другим появлялись красивые здания: театры, училища, торговые дома, особняки, Житель Екатеринодара Фёдор Акимович Коваленко основал в городе картинную галерею. Горожане любили бывать в зимнем и летнем театрах.

С 1920 года город носит новое имя – Краснодар. Сейчас Краснодар – настоящий красавец, город-сад. Гордо высятся современные здания, новые микрорайоны: Фестивальный, Комсомольский, Юбилейный. Спешат по утрам на занятия школьники, лицеисты, гимназисты, студенты институтов, академий.

Гостеприимно распахнуты двери музеев, театров, концертных и выставочных залов.

Неповторимую прелесть городу придаёт его зелёный наряд: тополиные и каштановые аллеи, тенистые парки и скверы, чудесные цветники….

Слышу в тополях весёлы шорох.

Вижу в бликах солнца тротуар…

Как же ты мне памятен и дорог,

Тополиный город Краснодар!

Эти строки посвятил родному городу поэт Виктор Подкопаев. А другой замечательный поэт – Виталий Бакалдин – рассказал о Краснодаре и в стихотворениях, и в поэмах “Расстояния”, “Город мой”, и во многих песнях. .

Город мой,

Ты богат мотивами

То печальными,

То счастливыми…

Дай в тебя я всмотрюсь

Попристальней,

Обойду из конца в конец

От нешумной кубанской пристани

До большого посёлка ТЭЦ.

Учитель:

В школе, ребята, вы очень много узнаете о природе родного края, достопримечательностях, выдающихся людях. На уроках кубановедения, дополнительных занятиях, познакомитесь с фольклорным наследием кубанских жителей. Ученики 5 класса, дети, которых я учила, посещали театральный кружок: разучивали сценки, инсценировали песни. Песню, которую вы сейчас услышите, они готовили на мероприятие, посвященное творчеству кубанских композиторов.

2) исполнение песни “Ой да, Краснодарский край”.

Учащиеся 5-х классов:

Мы уже знаем, кого, как зовут, но незнакомы с талантами друг друга. Впереди нас ждет много праздников. Вместе с нами и вашей учительнице Еленой Георгиевной вы узнаете, какие таланты скрывают ученики вашего класса, способны ли поддержать товарища, когда это нужно, умеете ли веселиться, хорошо вести себя на уроках. А чтобы хорошо учиться вы должны дома ежедневно собирать портфель и класть туда всё необходимое для занятий.

8. Беседа - игра. (Приложение6)

а) Отгадывание загадок

Буратино: Ребята, подскажите мне, что должно быть у каждого ученика, который собирается в школу? (портфель)

А что должно в нем лежать?

Учитель:Отгадая загадки, вы узнаете, какие принадлежности должны лежать в портфеле.

У меня обложка синяя.

На любой странице линия,

Чтоб помочь ученику

Ровно вывести строку. (тетрадь)

Я писать умею на бегу,

Но жить без вас я не могу.

Кто дружить со мной готов,

Тот не пожалеет -

Сколько она хороших слов

Написать сумеет! (ручка)

Я другой приятель ваш-

Проворный, черный… (карандаш)

Прямота -

Моя главная черта. (линейка)

Я все знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу,

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (книга)

б) Беседа о бережном отношении к школьным принадлежностям.

Учитель: На партах лежат книги - это ваши учебники. Наклоните головы к учебным вещам и послушайте, могут ли они говорить.

- Конечно, вы правы, ребята, ни парта, ни книга не скажут громко, что им больно, когда их обижает неряха. Давайте беречь все эти вещи. Как это сделать? (Бережно относиться, не портить) Что нужно сделать с книгой, чтобы она служила долго? (Обернуть, не рисовать в ней, аккуратно обращаться).

- Молодцы. Я думаю, что вы все будете аккуратными и опрятными учениками.

9. Знакомство с правилами для первоклассников.

Учитель: Буратино хочет рассказать нам правила, которые он выучил вместе с папой Карло

Буратино:

Как проснешься, так вставай,

Лени воли не давай.

Лепесток роса умоет,

А тебя умоет мыло.

Понукания не жди,

В школу во время иди.

Прежде, чем захлопнуть дверь,

Все ли взял? Проверь!

В школе, в классе не сори,

Сор увидишь – подбери.

Не таскай в кармане мела.

Это, милый мой, не дело.

Будь в одежде аккуратен:

Избегай ты дыр и пятен.

Дома близким не груби,

Малышей люби.

Знай, хорошие отметки,

Как плоды в саду на ветке.

Чтоб тобой могли гордиться,

Дома должен ты трудиться.

Я думаю, что вы все хотите получать хорошие отметки, хотите, чтобы вами гордились ваши родители. Мне кажется, что вы не раз уже представляли себя учениками.

10. Творческая работа. (Звучит музыка. ) (Приложение7)

- Сейчас я хочу, чтобы вы еще раз пофантазировали и нарисовали себя, своих друзей в школе, на уроке или на перемене.

11. Физминутка для предупреждения зрительного переутомления.

Маятник.

Средства: два круга (желтый и красный), стрелка на нитке.

Маятник качается вперед – назад, вперед – назад,

О т желтого к зеленому, потом наоборот.

Пока стрелочка качается, уж столько раз подряд,

Ты на зеленый с желтого переведи свой взгляд.

12. Анализ работ.

Учитель: Наше путешествие в страну Знаний подходит к концу. Я попрошу Буратино отдать волшебный ключик от этой страны.

Буратино:

Я передаю этот ключ вам на 11 лет. Счастливого вам пути! Входите смело в эту прекрасную страну, ничего не бойтесь, у вас все получится. Счастливого пути!

13. Подведение итога.

Учитель: Сейчас я вас передаю родителям. А завтра вы придете в школу, в этот класс и наше путешествие по стране Знаний продолжится.

Приложение 7