Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок развития связанной речи по русскому языку на тему " Красавица береза" ( 3 класс)

Урок развития связанной речи по русскому языку на тему " Красавица береза" ( 3 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Артёмовская общеобразовательная школа І – ІІ ступеней № 9

Тема: «Красавица береза»


Цель урока: научить детей составлять научный текст «Берёза», художественный текст - описания « Березка», сказку «Белокурая и красивая-ветви-косы до земли» за поданным планом. Формировать у детей умение подбирать эпитеты, сравнение во время описания предмета. Развивать связанную речь у детей. Учить видеть красоту вокруг себя, словами передавать своё настроение, отношение к увиденному. Расширить представление о знакомом дереве – березе. Развивать наблюдение, память, умение сравнивать, сопоставлять. Учить детей составлять короткие тексты на предложенную тему, додерживаться речевых норм. Воспитывать бережное отношение к живой природе, желание оберегать её.


Тип урока: урок развития связанной речи.

Оборудование урока: ветки березы с сережками; иллюстрации, картины художников.




Ход урока


I. Организация начала урока.

II. Мотивация учебной деятельности.

Сообщение темы и цели урока.

- Дети, сегодня на уроке развития связанной речи мы будем учиться: правильно составлять предложения, короткий текст описание, передавать свои эмоции, своё настроение с помощью слов. Также мы расширим и пополним знание о давно известном дереве. Загадка поможет вам узнать его.


В белой одежде целый год ходила,

Весною зеленый волос распустила,

Кудри умывала чистою росою

И развеселяла белой красотою.

( Берёза)

hello_html_1bf13b82.jpg


III. Актуализация опорных знаний.

1. Беседа.

- Дети, давайте вспомним, что мы знаем про берёзу?

1. Начисляется 20 видов берёзы. В Украине распространена плакучая береза.

2. Живёт берёза приблизительно 50 лет. За 25 лет она достигает высоты пятиэтажного дома – 10 – 20 метров.

3. Цветет береза в конце апреля. Её цветки – скромные сережки.

4. Из почек березы изготовляют лекарство. Из веток делают веники, метлы, а из древесины- мебель, лыжи.

5. Из березовой древесины изготовляют скипидар, уксус и разные изделия – ложки, ковшики, тарелки, игрушки.

6. Березовый сок вкусный и полезный. Он легко утоляет жажду.


- « Красавицей леса» называют берёзку люди. Берёза – единственное дерево с белой корой, потому что только она содержит особенное вещество – буталин, что делает ее привлекательной.

Наши предки сажали это дерево возле своих домов, потому что считали, что береза отгоняет злых духов, бережет их от болезней.

Ценность берёзы еще в том, что, попавши в берёзовую рощу, сразу ощущаешь, как легко дышится, этому воздействует эфирное масло, которое выделяют березовые листья. Много песен, стихов, рассказов написано о березе.

2. Чтение стихов о березе.

- Какие стихи о берёзе вы знаете?

1. Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом

Точно серебром…

А заря, лениво

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром.

С. Есенин.

2. Люблю березу Русскую,

То светлую то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застежками,

С зелеными сережками.

Люблю её, заречную,

С нарядными оплечьями,

То ясную, кипучею,

То грустную, плакучую…

А. Проскофьев

3.Если б дали березе расческу,

Изменила б березка прическу,

В речку, как в зеркало, глядя,

Расчесала б кудрявые пряди,

И вошло б у нее в привычку

По утрам заплетать косичку.

Ирина Токмакова.

- Дети, вы наверное заметили, с какой любовью описуют в стихах поэты березку. Они сравнивают её ветки с косами, вспоминают про кудрявые пряди, белый сарафанчик.

3. Рассмотрение картин художников

3. Рассматривание картин.

1. И. И. Левитан « Золотая осень»

2. О.К. Саврасов « Грачи прилетели»

3. А.И. Куиджи « Березовая роща»

4. М.П. Глущенко « Зимний день»

- На всех этих картинах мы видим знакомые нам березы в разные времена года. А простые люди, наблюдали за березою, хотели узнать , какая будет погода.

4.Беседа

- А какие народные приметы знаете вы?

1. Зазеленела березовая роща – пересаживай деревья.

2. С березы течет много сока – лето будет дощевым.

3. Когда сначала листьями укрывается береза – жди сухое лето, а когда клен – влажное.

4. Если листья березы осенью начинает желтеть с верхушки, то следующая весна будет ранней, а если снизу – поздней.


IV. Подготовка к устному составлению текстов.


- Сегодня на уроке мы будем работать отдельными группами. Каждая группа получит отдельное задание.

1 группа – «писатели», которым надо написать художественное описание березы, используя в речи прилагательные, сравнения, эпитеты.

2 группа – «сказочники». Для вас сложнее задание – попробуйте придумать сказку, где береза была б главной особой.

3 группа – « ученые», которым надо составить научный рассказ о березе.

- Исходя из этого, что у каждой группы разное задание, то и минута каллиграфии будет для всех разная.


1. Минута каллиграфии.

1 группа – из бер ка берёзка

2 группа – оньк риз бе берёзонька

3 группа – бе за ре берёза

2. Беседа

- Дети, давайте вспомним, из каких частей состоит текст?

( вступление; основная часть; заключение)

- Как начинаем писать каждую часть?

( каждая часть пишется с абзаца)

- Какие эпитеты можно подобрать к слову « березка»?

( стройная; нежная; белокурая; кудрявая)

- Ветки?

( тоненькие; гибкие; долгие; будто косы; роскошные)

- Листочки?

( зеленые; золотисто – желтые; будто сердечки; клейкие)

- Ствол?

( высокий; тонкий; белокурый; стройный)

( Учитель показует иллюстрации березы в разные времена года)

- Какой наряд дарит березе зима?

( Пушистую белую шубку и серебряные рукавички)

- Весна?

( Золотистые сережки; маленькие позолоченные листочки, будто сердечки)

- Лето?

( Подарило зеленое платье)

- Осень?

( Разукрасила кисточкой листочки в золотисто-желтый цвет).

V. Составление устного рассказа за данным планом.

1 группа.

План:

1.Где растет березка?

2.Какая она?

3.Какой у неё ствол?

4. Какие у березки веточки, на что они похожи?

5.Когда появляются сережки?

6.Какие у березы листочки?

7. За что любят и ценят березку?


2 группа.

План:

1.Где жила березка?

2.Какою она была?

3.Какие подарки принесла березе зима?

4.Какие слезы были у березы весною? Почему?

5.Какое платье подарило лето?

6.Как разукрасила осень березку?

7.Почему березка не плачет осенью?


3 группа.

План:

1. Что это за дерево – «береза»?

2.Сколько видов березы насчитывается?

3.Какая береза распространена в Украине?

4.Сколько лет живет береза, какой высоты достигает?

5.Когда цветет береза?

6.Что изготовляют из березовых почек, веток, древесины?

VI. Написание текстов за данным планом.

Образец сочинений

1 группа.

« Березка»

Стоит в лесу стройная, белокурая, кудрявая березка. Она похожа на молодую девушку в белой рубашке. Тоненькие гибкие ветви свисают донизу, будто косы. Весною березка особенно красива. У нее появляются золотистые сережки и маленькие позолоченные клейкие листочки, похожие на сердечка.

С давних времен люди ценят березку за ее великолепность и полезные дары.


2 группа.

« Березонька»

В лесу жила-была стройная, кудрявая, молодая березка. Каждое время года дарило ей свой наряд.

Зима подарила ей пушистую белую шубку с инея и серебряные рукавички.

Но вот пришла весна, пригрело ясное солнышко, и растаяла шубка у березки. Заплакала она, загрустила, но слезы были, почему- то не горькие, а сладкие.

Шли дни. Солнышко пригревало все больше и больше. И вот, в один день березка сама не узнала себя. На каждой веточке появились долгие сережки. Они колыхались от дуновения ветра и сыпали золотистую пыльцу, а на ветках появились маленькие клейкие листочки.

Пришло лето. Оно нарядило березку в роскошный зеленый сарафанчик, который очень понравился птицам.

Но осени сарафанчик не понравился. Она взяла кисточку и краски и раскрасила его в золотисто- желтый цвет. Стояла березка и раздавала по своему листочку всем, кто проходил мимо: грибу-подберезовику, ежику-лисовику, пока у нее не осталось ни одного листочка.

Больше березка не плакала, потому что знала, что зима подарит ей вновь серебряную шубку.


3 группа.

« Береза»

Береза – это высокое стройное дерево с белым стволом и долгими - гибкими ветками. Всего насчитывается приблизительно 20 видов березы. В Украине распространена плакучая береза. Береза живет 50 лет. За это время она вырастает высотой 10-20 м. Цветет береза в середине апреля. Её цветы – желтые сережки.

Из березовых почек изготовляют лекарство, а из веток - веники, метлы, из древесины - мебель, лыжи, разные предметы домашнего обиходу, скипидар и уксус.

VII. Зачитывание 2-3 сочинений, написанных учениками

IX. Подведение итога урока

- Дети, сегодня на уроке вы очень хорошо поработали. Я думаю, что вы пополнили свои знания и научились составлять тексты разных видов.

X. Домашнее задание.

- Дома перечитайте текст, который вы сочинили. Напишите текст на отдельном листе и нарисуйте березку.











Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров273
Номер материала ДВ-407685
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх