126734
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка на тему " Личные местоимения"

Урок русского языка на тему " Личные местоимения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Урок русского языка в 4 классе

Учитель: Канцарина Елена Геннадьевна


Тема: Личные местоимения.


Цели: 1)формирование УУД:

отличать местоимения от слов других частей речи;

определять лицо, число и падеж местоимений в тексте;

заменять в тексте имена существительные местоимениями;

осознавать роль личных местоимений в речи;

работать в парах, оценивать свою деятельность;

2) развитие мышления, орфографической зоркости;

3) воспитание внимания к слову, любви к русскому языку

Оборудование: учебник «Русский язык» 4 класс (автор М.Л Каленчук, Н.А.Чуракова, Т.А. Байкова), таблица «Личные местоимения» карточки, мультимедийный проектор, экран.


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Подготовка к уроку.


1) Создание доброжелательной атмосферы.


2) Проверка домашнего задания

Прозвенел дружок звонок,

Начинаем наш урок.


Подарите гостям улыбки, хорошее настроение.




Возникли у вас трудности при выполнении задания?




Дети улыбаются гостям и друг другу.




Высказывания детей



2. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня у нас урок по теме «Личные местоимения». Запишите дату и тему урока.

Записывают дату.


3. Работа над каллиграфией.

- Спишите предложение, подчеркните местоимения.

Я, ты, он, она – вместе дружная семья.

Списывают, находят местоимения ( слайд 3 )

4. Актуализация знаний.


Что мы знаем о местоимении? Что значит личное местоимение? (В "Толковом словаре" Ожегова записано:

1. Личный - осуществляемый самим, непосредственно данным лицом, данной личностью (т.е. человеком). Личный пример.

2. Личный - касающийся непосредственно какого-нибудь лица, лиц, принадлежащий какому-нибудь лицу. Личное имущество, личное дело.)

- Будем углублять знания по этой теме.

Высказывания детей

( слайд 4 )

5. Работа над темой урока..


1) Выборочный диктант.









2) Замена существительных местоимениями.



3)Физкультминутка.

( слайд 6 )
















4) Определение грамматических признаков местоимений.





Упражнение «Сколько местоимений в тексте?»

Читаю отрывок из рассказа И. Пивоваровой.

- Вода, вода, -

Кругом вода… - пела я. И вдруг я услышала:

- Эй, Люська, где ты?

Под деревом стоял Павлик Иванов. Мы с Колей замерли. От этого Иванова только и жди неприятностей! Ведь он всем разболтает, что мы на дерево залезли. И достанется же нам тогда от родителей!


Работа по учебнику. Откройте учебник на стр. 49, прочитайте задание к упражнению 42.

- Что если не заменять существительные местоимениями?



Я иду и ты идёшь

Раз, два, три .

Я пою и ты поёшь

Раз, два, три.

Мы идём и мы поём

Раз, два, три.

Очень дружно мы живём

Раз, два, три.






- Продолжим работу. Упражнение 44.







Записывают местоимения, которые услышат.


Самопроверка (слайд 5)







Работают в парах ( берут по одному предложению)

Высказывания детей: Повторы - речь бедная, не выразительная.


шагают на месте, руками показывают

на себя и на друзей

хлопают в ладоши


шагают на месте, руками показывают на себя и на друзей

хлопают в ладоши

шагают на месте, руками показывают на себя и на друзей

хлопают в ладоши

(ладонь в кулак, большой палец вверх)

хлопают в ладоши






Работа в парах:1) находят личные местоимения, которые являются подлежащим; 2) находят словосочетания, где местоимения являются зависимыми словами, записывают их начальную форму и определяют лицо, число, падеж.

Проверка ( слайды 7, 8 )


6. Устная работа Воспитание внимания к слову через его значение.

Предлагаю найти ответы на «хитрые» вопросы.

  1. Какие два местоимения мешают транспорту? (Я, МЫ)

  2. Какие местоимения самые чистые? (ВЫ, МЫ, ТЫ)

  3. Первый слог звук, который издаёт лягушка, второй местоимение. А вместе они - овощ. (ТЫ, КВА)

( слайд 9 )

Записывают ответ на листочках (ямы, вымыты, тыквы) и показывают

7. Подведение итогов урока.

Над какой темой сегодня работали?

Оцените свою работу на уроке, работу всего класса.

Оценивают работу

8. Домашнее задание.

Напиши рассказ о себе, используй данные начала предложений:

Я … У меня … . Мне … . Меня … . Со мной … . Обо мне … .


Знакомятся с заданием ( карточки)

( слайд 10 )



( слайд 11 )

Всем спасибо за урок.

Вот уже звенит звонок!

Встаньте, подравняйтесь

И с гостями попрощайтесь.




Общая информация

Номер материала: ДA-026383

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.