Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка на тему "Слова, отвечающие на вопрос что делает" 2 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок русского языка на тему "Слова, отвечающие на вопрос что делает" 2 класс

библиотека
материалов

Кашлева Елена Серафимовна,

учитель начальных классов высшей категории.

ГКОУ КО «Калужская школа-интернат № 1».


Урок: Русский язык 2 класс.

Тема урока: Слова, отвечающие на вопрос, что делает?

Цели: 1. Формирование умения распознавать глаголы.

2. Развитие зрительного восприятия, памяти и внимания.

3. Воспитание положительной учебной мотивации.

Оборудование:

1. Зрительные метки 1, 2, 3, 4.

2. Элементы букв для игра «Собери букву».

3. Карточки с именами существительными: корова, собака, сорока, воробей, голубь.

4. Карточки с глаголами: мычит, лает, стрекочет, воркует, чирикает.

5. Предметные картинки для экологического панно: корова, собака, сорока, воробей, голубь.

6. Держатель и карточки для работы с ним: идет, качается, вздыхает, кончается, упаду.

7. Предметные картинки (дорожный указатель, старик, петух, яблоки) для коррекционного упражнения «Что изменилось?»

8. Цветные карточки с именами детей для домашнего задания в виде лучей солнца.


Урок проводится с использованием элементов здоровьесберегающей технологии В. Ф. Базарного.


Ход урока:

Оргмомент.

Актуализация знаний. Работа со зрительными метками:


1.

[д]

[б]

[ж]

[г]

2.

[б']

[р]

[в]

[с]

3.

[м]

[н']

[а]

[б]

4.

[ф]

[ш]

[б]

[с']


  • Назовите 3-й звук на первой метке.

  • Назовите 2-й звук на четвертой метке.

  • Найдите звук [р].

  • Найдите звук [н].

  • Какой звук лишний на третьей метке?

  • Найдите звук [б].

  • Найдите звук [б'].

  • Дайте характеристику этим звукам.

  • Какой буквой они обозначаются на письме?


Чистописание.


  • Игра «Собери букву».

В простенках класса развешены элементы букв. Дети находят элементы буквы Б и собирают ее на доске.

  • Пальчиковая гимнастика.

  • сгибание – разгибание ладоней

  • пальчики «здороваются»

  • кольцо – цепочка

  • «курочка пьет водичку»

  • «гусь»

  • «зайчик»

  • «коза»

  • расслабление

  • Письмо буквы.

  • Работа с предложением.

Белый голубь в небе кружит.


  • Подчеркнуть главные члены предложения.

  • Какой вопрос задали к сказуемому? (Что делает?)

  • Как называются слова, которые отвечают на вопрос что делает? (Глаголы).


Самоопределение к деятельности.

Формулирование темы урока, постановка цели.


  • Предположите тему нашего урока.

  • Какие учебные цели поставим перед собой? Мы сегодня продолжим знакомство с глаголом и поупражняемся находить глаголы и задавать к ним вопросы.


!!! СМЕНА ДИНАМИЧЕСКИХ ПОЗ!!!


Работа по теме урока.


  • Определение глагола.

  • Какие слова называются глаголами?

(Дети дают определение глагола.)

  • Создание сюжета по теме урока.

Работа с экологическим панно.

  • Посмотрите не поляну. На стене класса нарисовано панно: деревья, лужайка, домики, дорога, радуга, солнце. Учитель перед уроком развешивает на панно предметные картинки: корова, собака, сорока, воробей, голубь. В простенках класса развешивает карточки с глаголами: мычит, лает, стрекочет, воркует, чирикает.

  • Назовите имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? Поместите их на доску. Дети выходят к панно, собирают карточки с именами существительными и помещают их на доску в столбик.

КТО? ЧТО ДЕЛАЕТ?

сорока

собака

корова

воробей

голубь


  • Соберите из простенков слова, которые отвечают на вопрос что делает? и поместите их на поляну к нужным картинкам.


Самостоятельная работа.

  • Запишите слова в два столбика. Напротив существительного напишите соответствующий ему глагол «Кто как голос подает?»

КТО? ЧТО ДЕЛАЕТ?

сорока стрекочет

собака лает

корова мычит

воробей чирикает

голубь воркует


  • Проверка самостоятельной работы.



!!! СМЕНА ДИНАМИЧЕСКИХ ПОЗ!!!

Физпауза проводится с использованием офтальмотренажера.


  • Работа с держателем.

  • Отгадайте загадку.

Встал он прямо у дорожки:

Не идут от страха ножки.

И мычи бедняга: «МУ!»

Шаг я сделать не могу!

(Бычок)


  • А вот эти слова помогут вам вспомнить другое стихотворение о бычке.

Учитель ходит по классу, показывает на держателе слова. Дети читают их про себя, затем вслух вместе с вопросом.


Что делает? идёт

качается

вздыхает

кончается

Что сделаю? упаду


  • С помощью этих глаголов восстановите стихотворение А. Барто.

БЫЧОК.

_____________ бычок, ____________

_____________ на ходу:

- Ох, доска ______________,

Сейчас я ________________!


  • Запишите это стихотворение, подчеркните глаголы.

  • Какие слова подчеркнули?

  • Как они называются?

  • Что обозначают?


Коррекционное упражнение «Что изменилось?»

Звучит спокойная музыка.

  • Ребята, закройте глаза, положите голову на руки и отдохните, расслабьтесь.

Учитель в это время меняет картинки на экологическом панно:

  • Появляется фигурка дедушки.

  • Меняется дорожный указатель: с. Дубки 1 км на с. Высокое 2 км.

  • С дерева снимается одна груша, а на это дерево вешаются 2 яблока.

  • На заборе появляется петух.

Выключается музыка, и ребята называют, что изменилось на панно.


Рефлексия.

  • Чему вы научились на уроке?

  • Все ли у вас получалось?

  • Над чем еще надо поработать?

  • Вы все были активными, хорошо работали и поэтому все получают хорошие отметки.

  • У солнышка возьмите лучики со своими именами. На них вы найдете домашнее задание.


Домашнее задание дифференцировано по сложности и объему.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-330619

Похожие материалы