Урок русского языка по теме "Разграничение приставки и предлога"

Урок русского языка  

2 класс

Темы: Разграничение приставок и предлогов.

Учитель: Капрушенкова В.А.

г.Салават 2010г.

Тема. Разграничение приставок и предлогов.

Цели. 1.Развитие умения различать приставки и предлоги.

           2.Введение нового приема правописания предлогов и приставок.

                 3.Формирование навыка видеть в словах опасные места, исправлять их.

Оборудование: карточки для групповой работы.

Ход урока.

I.                  Орг. Момент.

Пальчиковая гимнастика.

Красят домик маляры

Для любимой детворы.

Если только я смогу,

То им тоже помогу.

II. Систематизация изученного материала.

1. Запись числа, классн. работа.

2. Работа с текстом.

- Спишите предложения с доски.

Луна за шла затучю. Ветер в лител вакно. Сдиревев о пали листя.

- Кто выполнил команду без сомнений, т.е. списал так как написано на доске?

- Кто не согласен с написанием? Почему?

Докажите.

- Какие ошибки вы нашли? Докажите.

- Как узнать, что пишется приставка или предлог?

III. Сообщение темы урока.

- Как вы думаете, о чем сегодня будем говорить?

IV. Разграничение приставок и предлогов.

1.     Работа в группах /по карточкам/.

высадили на грядку

услышали подсказку

побежали по узкой тропинке

- Прочитайте вслух.

- Вам даны три словосочетания.

Надо внимательно прочитать, подумать.

- Какой вывод о правописании приставок и предлогов можно сделать?

- Будьте очень внимательны и догадливы!

- Какой вывод можно сделать о словах – действиях?

/Нет предлога./

- А как пишутся слова – предметы?

/ Можно писать и с приставкой, и с предлогом /.

- А как узнать? / Применить правило о «третьем» слове в пробеле. /

V. Физкультминутка.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю –

Всех я вас приветствую!

2.     Составление предложений.

В учебнике «Русский язык», с.88.

Зашелзаяцзадругомежиком.

- Прочитайте. Запишите своё предложение, которое у вас получится.

- Прочитайте слово-действие. Как оно написано?

- Прочитайте слово с предлогом. Докажите.

- А в слове заяц написали предлог или приставку?

VI. Итог: - К каким словам не нужно применять правило о «третьем» слове?