Урок русского языка по теме : «Собственные и нарицательные имена существительные». 2 класс

Тема урока : «Собственные и нарицательные имена сущиствительные».

Цель урока : Познакомить детей с новыми терминами -  существительные собственные и нарицательные. Научить различать имена собственные и нарицательные; активизировать навык употребления заглавной буквы при написании имен собственных; обобщить все известные учащимся способы употребления заглавной буквы; развивать логическое мышление учащихся.

                                                              Ход урока :

I.                    Организационный момент

На уроке не болтать,

Время даром не терять.

Надо многому учиться.

Это в жизни пригодится.

Готовность детей к уроку.

II.                  Минутка каллиграфии

Откроем тетради  запишем сегодняшнее  число, классная работа.

А как правильно надо сидеть за партой? Подвиньте поближе стульчик, выпрямите спинку, положите тетрадь с наклоном.

Запишем

Г  Б  А  О  Л  Ю

С каждой буквой запишите любое имя.

Как вы будете записывать имена.

Правильно имена ,фамилии ,отчества пишутся с большой буквы.

Подчеркните заглавную букву в словах.

Словарная работа

Знакомство со словом ОТЕЦ

Запись в тетрадь нового словарного слова

Запишите с красной строки слово “отец” до конца строчки. Поставьте ударение. Выделите орфограмму.

Придумайте предложение с этим словом ,и запишите самостоятельно в тетрадь

III.                Актуализация опорных знаний .

- Что такое имя существительное ?

- Что называет имя существительное?

- На какие вопросы отвечает имя существительное?

- Как определить одушевлённые и неодушевлённые  имена существительные?

(Приведите примеры. Назовите по цепочки девочки одушевлённые , мальчики неодушевлённые имена существительные).

Отгадайте загадку :

ЭКОНОМНЫЙ ОЧЕНЬ КОТ

В ПРОСТОКВАШИНО ЖИВЕТ

ЛЮБИТ ТАК ХОДИТЬ В ТЕЛЬНЯШКЕ

НУ,И КТО ГЕРОЙ МУЛЬТЯШЕК?

- Матроскин – это что?

-Ребята , с какой буквы мы с вами запишем кличку кота ?

- Подчеркните заглавную букву в кличке животного.

- Продолжите фразу:

Дядя Федор, Матроскин, Шарик жили в деревне …..

Подчеркните в предложении все заглавные буквы.

Почему название деревни записали с заглавной буквы.

Ребята тема нашего урока это собственные и нарицательные имена существительные.

Наша цель урока сегодня научится различать собственные и нарицательные имена существительные.

 VI.  Изучение нового материала

Постановка проблемы

Сегодня утром я встретила почтальона. Ему нужно отправить письмо. Но почтальон никак не может понять, куда и кому адресовано письмо, потому что на конверте вот такая запись.     

КУДА: орел,

ул. красная, 5

КОМУ: остапенко соне.

Почему почтальон не может понять адрес? (Почтальону непонятно: Орел   – это город или птица, красная  – это улица или цвет, Остапенко  Соня – это фамилия и имя).

- Так почему же запутался почтальон? (Отправитель не знает, какие слова надо писать с заглавной буквы.)

- Объясните почтальону, как пишутся имена собственные?

- Расскажите, какие имена собственные пишутся с заглавной буквы?                                                                             

Давайте откроем учебник на с 52 и повторим правило.

Раз автор письма не знает правила употребления большой буквы, наверное, и письмо его понять сложно. Давайте попробуем разобраться.

Здравствуй, соня! Привет тебе из Донецка!  Живу я хорошо. Я очень рад. Ведь теперь у меня есть дружок ! Я очень люблю с ним играть. Твой брат лев.

Давайте найдём ошибки ,и исправим их.

Выполнение задание с коментированием .

V Физкультминутка

Повторяем движения за словами:

Руки кверху поднимаем,

А потом их отпускаем.

А потом их развернем

И к себе скорей прижмем.

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей.

Работа по учебнику с 51 упражнение 87 (Устно)

Задание

Мама, папа, бабушка, дедушка, дядя, тетя, брат, сестра.

- задайте вопрос к слова?

-являются данные слова именами существительными собственными.

-подберите к словам собственное имя существительное.

- подчеркните заглавную букву.

- составьте и запишите предложение с любыми именами существительными.

Что такое нарицательные имена сущиствительные.?

С 53 прочитайте правило.

Работа по учебнику с 53 упражнения 90

- какое слово в каждой строчке лишнее? Почему?

-Спишите, вставляя пропущенные буквы.

VI. Закрепление.

Самостоятельная работа.

Напишите свое неполное и полное имя, а также ласковую форму своего имени.

Например Ира, Ирина, Ирочка.

VII.Итог урока

Что такое собственные имена существительные?

Приведите пример.

Что такое нарицательные имена существительные?

Приведите пример.

VIII. Домашнее задание

С 54 повторить правила. Упражнение 92

Записать как звали богатырей земли Русской.

Подошел наш урок к концу, Все были молодцы! Урок закончен!