1 000

Урок русского языка в 3 классе по теме "Написание удвоенной буквы согласного"

Предпросмотр материала:

Урок математика 3 класс УМК ПНШ.  Учитель начальных классов МБОУ СОШ №37 Лабоцкая Т.З.

 

Тема: Систематизация знаний по теме «Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова»

 

Тип урока:

 

Цели: 

·         Систематизировать знания учащихся о написании удвоенной буквы согласного на границе корня и суффикса, корня и приставки;

·         Развивать умение видеть в словах изученные орфограммы, формировать орфографическую грамотность, обосновывать условие выбора;

·         Воспитывать уважительное отношение к соученикам, иной точке зрения.

 

Задачи:

 

Личностные:

·         Высказывать свою и принимать иную точку зрения;

·         Проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам, работая в паре и группе;

 

Метапредметные:

Резулятивные УУД:

·         Принимать и сохранять учебную задачу;

·         Формировать умение контролировать процесс и результат деятельности;

Коммуникативные УУД:

·         Формировать умение продуктивно взаимодействовать (сотрудничать с соседом по парте, в группе), способности договариваться и приходить к общему мнению;

Познавательные УУД:

·         Подводить под понятие (формулировать правило) на основе выделения существенных признаков;

·         Формировать умение поиска информации в учебных словарях;

·         Обучение работе с информацией, представленной в табличной форме;

·         Строить объяснение в устной форме по предложенному плану;

·         Выполнять задание по заданному алгоритму;

·         Выдвигать гипотезы и строить логическую цепочку рассуждений при их доказательстве;

 

Предметные:

·         Знакомство с классификацией написаний удвоенной буквы согласного в слове (в корне слова, на границе корня и суффикса, на границе приставки и корня);

·         Освоение алгоритма правильного написания орфограммы.

 

Методы и приемы организации деятельности учащихся: индивидуальная работа,  в парах, работа в группах.

 

Оборудование: мультимедиа, доска, презентация, учебник-1, ТПО-1, рабочая тетрадь, простой и цветные карандаши, таблица; карточки с заданиями для групп.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока

1.       Организационный момент

- Проверьте готовность к уроку: нам сегодня понадобятся учебник, рабочая тетрадь, ТПО-1, ручка, карандаш, конверт.

- Подготовьте рабочие тетради.

- Работают ассистентами на уроке…

 

2.       Проверка домашнего задания (ТПО-1, с.87 №97)

- Откройте домашнее задание. Кто прочитает выразительно стихотворение? (Вероника)

- Какое требование нужно было выполнить первым? (Записать выделенные слова в н.ф., показать, как образовались.)

- Проверьте правильность выполнения задания по тетради, представленной через документ-камеру.

- Какое второе требование выполнили? (Выписать слова с безударным гласным в корне слова, подобрать проверочные)

Зимой – зимний

Гостей – гость

Накормил – корм

Осенью – осенний

- Встаньте те, кто не допустил ни одной ошибки, те, кто – 1-2 ошибки.

 

3.       Актуализация знаний учащихся, целеполагание

- Вспомните тему двух предыдущих уроков русского языка.

- Где в слове может встретиться удвоенная буква согласного? Воспользуйтесь таблицей и приведите примеры.

- Как думаете, мы всё узнали про удвоенные буквы согласного?

- Начертите волшебную линеечку на полях, покажите уровень своих знаний по теме крестиком.

- Какие цели вы сегодня поставите? Что вы еще хотите узнать о написании двойных букв согласного? Обсудите с соседом по парте.

 

4.       Открытие нового знания

- Как вы думаете, есть ли еще суффиксы, которые на границе с корнем образуют двойную НН?

- Ответить на этот вопрос нам поможет №131 учебника на с.134.

- Какой источник информации нам понадобится? (обратный словарь) Как узнали?

- Читает требования по одному Ананьина Женя, а мы выполняем.

- Прочитайте слова с удвоенной буквой Н: пленница, конница, лимонница, бессонница.

- Покажут на доске, как образовалось слово, Сутугина Д., Потеряшин Д., Ананьина Е., Азова Е.

- Какой способ образования слова? Слова, какой части речи?

- Впишите одно в таблицу.

- Есть ли еще слова с удвоенной согласной на границе приставки и корня? Где их искать?

- Запишите под  диктовку, выделите сначала корень, затем приставку, подчеркните орфограмму: беззлобный, бесспорный, беззаботный, бессовестный – с.169, рассчитать, расслышать – с.179, рассверлить, иссверлить – с.180, раззадорить, рассорить, рассмешить – с. 181.

- Зачитайте значение слова.

- Рассмотрите слова. Попробуйте сформулировать вывод, в каком случае происходит удвоение согласной с/з. (Если приставка оканчивается на согласную, а корень начинается с этой же согласной, то на границе приставки и корня пишется удвоенная буква согласного.)

- Кто готов повторить вывод? (2-3 человека)

- Запишите схему этих слов.

 

5.       Физминутка «Потопаем, похлопаем»

– Если читаю  слово с удвоенной буквой согласного, то похлопайте, если  без удвоенной согласной  – потопайте.

теннис, массаж, лес

суббота, грустный, стеклянный

сюрприз, суффикс,  рассмешить

класс, глобус, пассажир

 

6.       Первичная проверка усвоения изученного (игра «Мальчики-девочки)

- Я буду диктовать слова.  Мальчики записывают слова с удвоенной буквой в корне слова, а девочки – на границе приставки и корня.

Шоссе, рассмешил, кроссворд, оттолкнул, одноклассник,  поддержал, пассажиры, беззаботный.

- Проверим задание на ДК.

- Кому было трудно?

- Давайте выполним задание полегче.

 

7.       Обобщение изученного по теме (Работа в группах)

- Каждая группа получает квадрат, в котором зашифрованы слова. Нужно найти, как можно больше слов, подчеркнуть их цветным карандашом, сделать вывод, что общего в этих словах.

 

8.       Самостоятельная работа  с тестом

- Передайте листочки. Проверим задание.

9.       Подведение итогов

- Подведем итоги. Прочитайте тему урока в табличке. Вспомните свои цели.

- Что нового вы узнали?

- Остались ли в табличке незаполненные строчки?

- Какие способы образования слов мы вспомнили?

- Посмотрите на свою волшебную линеечку, кружочком обозначьте свои новые знания по этой теме.

- Кто считает, что работал сегодня на 5? На 4? На 3?

 

                10. Домашнее задание:  У.с. 134 №130

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Беззлобный  - добродушный, лишенный зла, злости.

Бесспорный - вызывающий возражений, сомнений, споров; несомненный, очевидный.

Бессовестный - нечестный и наглый.

Раззадорить – привести  в задор, подзадорить; разжечь, возбудить страсть, охоту к чему.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тест 1. ФИ ___________________________________________

1.      Найди слова с двойными согласными

 

а)       Шос…е

б)       Кал…ендарь

в)       Один…адцать

г)        Кол…екция

д)      Програм…а

 

2.      В каких случаях слова правильно разделены для переноса?

 

а)        акк-уратно

б)        тер-раса

в)        с-сора

г)         па-ссажир

       3.  Запиши одним словом. Двойные согласные   подчеркни.

Человек, который едет в автобусе, летит в самолёте -________________.

Острое вирусное заболевание -__________.

Маленькая ёмкость для купания -_________.

Верёвки для управления лошадью -____________.

Спортивная игра с шайбой -_______________.

 

4.      Дополни предложения словами 

с  удвоенными согласными, подходящими по смыслу

  

  1) Сестра   прислала   ………. 

  2)…………….  ребят  идёт на экскурсию в парк.

Тест 1. ФИ _____________________________________________

1.Найди слова с двойными согласными

 

е)       Шос…е

ж)     Кал…ендарь

з)       Один…адцать

и)      Кол…екция

к)       Програм…а

 

2.В каких случаях слова правильно разделены для переноса?

 

д)       акк-уратно

е)        тер-раса

ж)      с-сора

з)        па-ссажир

       3.  Запиши одним словом. Двойные согласные   подчеркни.

Человек, который едет в автобусе, летит в самолёте -________________.

Острое вирусное заболевание -__________.

Маленькая ёмкость для купания -_________.

Верёвки для управления лошадью -____________.

Спортивная игра с шайбой -_______________.

 

4.Дополни предложения словами  с  удвоенными согласными, подходящими по смыслу

  

  1) Сестра   прислала   ………. 

  2)…………….  ребят  идёт на экскурсию в парк.

Тест 1. ФИ _________________________________________

1.Найди слова с двойными согласными

 

л)       Шос…е

м)     Кал…ендарь

н)       Один…адцать

о)       Кол…екция

п)       Програм…а

 

2.В каких случаях слова правильно разделены для переноса?

 

и)       акк-уратно

к)        тер-раса

л)        с-сора

м)      па-ссажир

       3.  Запиши одним словом. Двойные согласные   подчеркни.

Человек, который едет в автобусе, летит в самолёте -________________.

Острое вирусное заболевание -__________.

Маленькая ёмкость для купания -_________.

Верёвки для управления лошадью -____________.

Спортивная игра с шайбой -_______________.

 

4.Дополни предложения словами  с  удвоенными согласными, подходящими по смыслу

  

  1) Сестра   прислала   ………. 

  2)…………….  ребят  идёт на экскурсию в парк.

 

0%

Краткое описание материала

Урок русского языка в 3 классе по теме "Написание удвоенной буквы согласного"

    DOCX

26.12.2014

832

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Лабоцкая Татьяна Зотовна

Лабоцкая Татьяна Зотовна

учитель начальных классов

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 11020
  • Подписчики: 3
  • Всего материалов: 7
  • 11020
    просмотров
  • 7
    материалов
  • 3
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Лабоцкая Татьяна Зотовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~120

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 301 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Сейчас в эфире

Пульт управления вашей жизнью

Перейти к трансляции