881300
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок русского языка во 2 классе Тема урока: « Правописание предлогов и приставок»

Урок русского языка во 2 классе Тема урока: « Правописание предлогов и приставок»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Максимова Раиса Ефимовна, учитель начальных классов, МОУ «Рудногорская СОШ»;

  • 2 класс;

  • Раздел программы «Служебная часть речи – предлог»

  • Тема урока: « Правописание предлогов и приставок»

  • Урок "открытия нового знания" ;

  • Оборудование урока: компьютер, проекционный экран; учебник русского языка для 2-го класса (автор В.Н.Нечаева); подстановочная таблица “Предлог и приставка”, схема-опора «Правописание предлогов и приставок»; дидактический раздаточный материал для работы в парах и индивидуально

  • Список литературы и Интернет-ресурсов:

.1.Программы начального общего образования. Система Л. В. Занкова / сост. Н. В. Нечаева, С. В. Бухалова. Самара: Издательский дом «Федоров», 2012.

2. Нечаева, К В. Русский язык. 2 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. / Н. В. Нечаева. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2012.

3. Яковлева С. Г. Русский язык. Рабочая тетрадь. 2 класс: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений: в 4 ч./ С. Г. Яковлева; под ред. Н. В. Нечаевой. Самара: Издательство «Учебная литература»; Издательский дом «Федоров», 2012.

4. http://festival.1september.ru/articles/593466/

Степанова М.Н. Развитие умения распознавать приставки и предлоги. 2-й класс.

5. http://festival.1september.ru/articles/551741/

Булахтина Н.Ф. Урок по теме «Правописание предлогов и приставок» для 2-го класса.

6.. Физминутка «Цветик-семицветик» Автор: Любовь Георгиевна Масько,

учитель начальных классов, МОУ СОШ №14, город Мончегорск, Мурманская область.

7. http://pedsovet.su/load/238-1-0-9294

Родина И.С. Презентация для урока русского языка по теме «Правописание приставок и предлогов» во 2 классе.


»

Задачи:

1.Предметные

Познакомить детей с правилом написания предлогов с другими словами;

  • Развивать орфографическую зоркость по раздельному написанию предлогов со славами

  • Учить применять орфографические знания в повседневной жизни

2. Метапредметные

  • Познавательные УУД:

показать необходимость использования предлогов в предложении и словосочетании;

обобщать полученную информацию, проводить аналогии и делать выводы.

  • Регулятивные УУД:

понимать и применять задачи урока; оценивать свою работу с помощью «ключа», анализировать и делать выводы; формировать умение концентрировать внимание; работать самостоятельно

  • Коммуникативные УУД:

формировать умение работать в паре; учить представлять результат своей работы; формировать умение адекватно оценивать работу других учеников



3. Личностные результаты:

  • Формировать положительную мотивацию к изучению правильного написания слов с предлогами и верному их употреблению в устной речи, как показателю личной образованности и культуры речи.

  • Создавать позитивное эмоциональное отношение обучающихся к уроку и предмету

  • Формировать чувство товарищества и взаимовыручку.







Этап

Название этапа

Задачи

Деятельность учителя (методы обучения)

Деятельность ученика (формы организации учебно-познавательной деятельности)

Характер учебно-познавательной деятельности (репродуктивный, конструктивный, творческий)

Ожидаемый результат (знания, умения, способы деятельности)

1-й

Мотивация (самоопределения) учебной деятельности

Обеспечить мотивацию учащихся к изучению нового материала

Не говори – не умею,

А говори – научусь.

- Улыбнитесь друг другу, улыбнитесь мне. И начнем наш урок.

Приветствуют учителя, друг друга, проверяют готовность к уроку

Конструктивный

Готовы к изучению нового материала

2-й

Актуализация опорных знаний и пробного учебного действия.

Выработке алгоритма определения и объяснения правильного написания изученной орфограммы

Минутка чистописания.


ОТ ДО ПОД ПО ПРО ЗА НА ПРИ С В

- Составьте задание для минутки чистописания.

- Как можно записать данные буквы и сочетания букв? (Записать сначала буквы, потом сочетания букв. Записать сочетания букв с гласной О, затем с гласной А, затем остальные)

Чем являются данные буквы и сочетания букв, если рассматривать их в слове?

- Образуйте новые однокоренные слова с помощью данных приставок от корня ЛЁТ. (Отлет, полет, подлет, слет, залет) (Записать слова.)

- Что называется приставкой?

- А могут ли данные сочетания букв превратиться в отдельные слова? (Могут, если их употребить как предлоги)

- Придумайте слова с данными предлогами. (С ветки, про ветер)

- Что мы должны вспомнить, прежде чем написать слова с предлогами?

(Записать слова.)

Вывод: Что же у нас получилось: одни и те же сочетания букв могут быть как приставками, так и предлогами.

(СЛАЙД 1)


Выполняют задания , комментируют и обоснуют свой выбор Учащиеся вспоминают чем занимались на прошлом уроке, что нового узнали о предлоге.

Рассказывают правило:

Предлог-это служебная часть речи, которая вместе окончанием служит для связи слов в предложении.


Конструктивный

Представляют сформулированные понятия

3-й

Выявление места и причин затруднения(определение границ знания и незнания).

Развитие умений правильно писать предлоги и приставки со словами со словами

1. Игра «Разведчики» - Сравним два эти понятия.

1 «разведчик» – собирает донесение о предлоге

2 «разведчик» – собирает донесение о приставке

Слова на карточках у остальных детей: часть, часть, слова, речи, служит, служат, для связи слов в предложении, для образования однокоренных слов,

Группы составляют свои донесения (расшифровка донесения)

Коллективная проверка донесений

Индивидуальное задание «разведчикам»: выбрать часть донесения для своего понятия – пишется отдельно, пишется слитно. Аргументировать свой выбор.

(Приложение 1)


Выполняют задания в соответствии с инструкцией

Конструктивный, творческий

Защита результатов работы в группах

4-й

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. Ролевая игра

«Разговор друзей»

Применить полученные знания в измененной ситуации

Раздает задания парам

«Исправь ошибку» Текст: Учительница предложила второклассникам составить предложения со словами «плыть» и «река»

Олег быстро поднял руку и сказал:

-Мальчик плыл около реки.

- И все засмеялись.


Исправляют тексты, читают их по ролям

Творческий

Применяют полученные умения правильно употреблять предлоги в устной и письменной речи


Физминутка «Цветик-семицветик»







5-й

Самостоятельная работа с самопроверкой и взаимопроверкой по эталону.

Применить полученные знания и (само-, взаимо-)оценить

Определить, где приставка, а где предлог? СЛАЙД 2

(в)скочил (в)кроватке, (на)рисовал (на)доске,

(в)писал (в)дневник, (с)летел (с)дерева

- Что мы должны вспомнить, чтобы определить, где приставка, а где предлог?

1 шаг.

Вывод: Предлоги не пишутся перед глаголами. Значит, сначала нужно определить часть речи (определить глагол или другая часть речи)

СЛАЙД 3

2 шаг.

Как проверить существительные?

Вывод: Между предлогом и словом можно поставить вопрос или другое слово. Между приставкой и корнем – нельзя.

СЛАЙД 4

2. Составление алгоритма действий.

- Какие действия мы выполняли, для того чтобы определить, где предлог?

СЛАЙД 5

Работа со стихотворением-шуткой.

Веснушки.

Я, не жалея мыла,

Нос терпеливо мыла,-

Зависело б (от)мыла,

Веснушки б я (от)мыла.

- Докажите, в каком слове от – приставка, а в каком – предлог.

СЛАЙД 6


Пишут и оценивают по «ключу»

Репродуктивный

Дают оценку себе и друг другу

6-й

Подведение итогов, рефлексия

осознать опыт собственных действий и действий других учащихся и учителя; обобщить полученную информацию; сформировать собственное отношение к изучаемому материалу.


- Давайте вернёмся к теме урока и ответим и ответим на вопросы:


Что такое приставка?

Что такое предлог?

Где пишется приставка?

Когда пишется предлог?

Как различить приставку и предлог?

СЛАЙД 7

Заполнение таблицы

Лист мох достижений (Приложение1)

Конструктивный

Бланки заполнены, работа членов групп оценена объективно.

Планируемые образовательные результаты достигнуты

Приложение 1.

hello_html_217cfb2a.png

Приложение 2. Лист моих достижений


Фамилия, имя__________________________________________



Содержание действий

Мои ощущения

Результат работы

уверенно

неуверенно

трудно

легко

интересно

неинтересно

доволен

недоволен

1

Уметь распознавать предлоги среди других частей речи.










2

Употреблять предлоги в устной речи.









3

Различать предлог и приставку.









4

Решать орфографические задачи, связанные с написанием предлогов













Краткое описание документа:

Раздел программы «Служебная часть речи – предлог»

Тема урока:« Правописание предлогови приставок»

Урок "открытия нового знания" Разработка урока поможет подвести итог по теме "Приставки и предлоги" во 2 классе.Урок постреен на основе внедрения ФГОС в начальной школе.

Общая информация

Номер материала: 258698



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.