Урок русского языка "Второстепенные члены предложения. Закрепление."

Краткосрочное планирование Русский язык 4 класс учитель: Белошапкина Т.Ю.

Предмет Русский язык 3 четверть 15.03.2016 г. Класс 4

Тема занятия

Второстепенные члены предложения: определение, дополнение, обстоятельство

Общая цель

Систематизация знаний о второстепенных членах предложения

Закрепление навыка применения полученных знаний на практике, развитие внимания, памяти, активизация словарного запаса, воспитание уважительного отношения друг к другу

Результаты обучения

имеют понятия о второстепенных членах предложениях, умеют применять полученные знания на практике, умеют самостоятельно определять цели урока, умеют работать со словарными словами и тестом, умеют работать самостоятельно и в группах

Модули

Оценивание для обучения и оценивание обучения, обучение одаренных и талантливых, преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями, обучение критическому мышлению, диалогическое обучение, ИКТ

Методы

фронтально-индивидуальная, индивидуальная, групповая

Приемы

наглядный, словесный, частично-поисковый, практический, самостоятельная работа, групповая работа

Оборудование

компьютер, проектор, карточки, презентация, критерии оценивания

Задания

Время

Оценивание

1

Орг момент

Оценка готовности к уроку

5

Задание 1

Работают с тестом: СЛАЙД 2,3

1. Буква е пишется в слове

A) з...мовка

B) л…сточки

C) ож...вают

D) в...сной

E) пок...дают

2. Часть речи, выделенного слова в предложении: У нас на стоянке горел костер.

A) числительное

B) существительное

C) глагол

D) местоимение

E) прилагательное

3. Синоним – глагол к словосочетанию

Распустить ребенка - ...

A) отправить

B) провести

C) разбаловать

D) идти

E) поиграть

4. В русском языке ... гласных букв

A) 10

B) 5

C) 12

D) 9

E) 8

За каждый правильный ответ – 1 балл

Ф

3

Задание 2

Определение темы и целей урока. СЛАЙД 1

3

Задание 3

Раздели на группы понятия:

Части речи Члены предложения

глагол предлог существительное прилагательное местоимение наречие числительное подлежащее сказуемое дополнение определение обстоятельство

Ф

10

Задание 4

Работа в группах

Работают в группах: СЛАЙД 4

1 группа – дополнение

2 группа – определение

3 группа – обстоятельство

Составляют схему-опору для ответа. Готовят спикера. Защищают постер.

Составляют вопросы для противоположных групп

Взаимооценивание: выступление, содержание, вопросы.

За каждый правильный ответ ученик получает дополнительный балл

Ф

7

Задание 5

Работа по рядам

Работают с текстом. Выделяют второстепенные члены предложения:

1 ряд – определение

2 ряд – обстоятельство

3 ряд – дополнение

В высоких горах нашей страны обитают снежные барсы. Они взяты под защиту и включены в Красную книгу. Снежный барс признан символом независимого Казахстана. В высокогорьях барс держится часто у границ вечных снегов.

Проверяет учитель – за правильные ответы дает 3 балл

Ф

7

Задание 6

Работа со словарными словами. Составить со словарными словами 2 предложения. Выполнить синтаксический разбор предложений.

С(А-О)лдат, (А-О)б(А-О)рона, з(А-О)щита, г(Е-И)рой, м(Е-И)даль, орд(Е-И)н, с(А-О)лют

Эксперты выполняют проверку, выставляют оценки: без ошибок – 2 балла, с ошибками – 1 балл

Ф

5

Задание 7

Выполняют задание на соответствие(карточки):

Подлежащее

Второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопрос к а к о й? ч е й?

Сказуемое

Второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей к о г о? ч е г о? к о м у? ч е м у? к е м? ч е м? о к о м? о ч ё м?

Определение

Главный член предложения, который обозначает то, что говорится о предмете речи и отвечает на вопросы ч т о д е л а е т п р е д м е т?

Дополнение

Второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопрос к а к о й? ч е й?

Обстоятельство

Главный член предложения, который обозначает предмет речи и отвечает на вопрос к т о? ч т о?

Ф

Задание 8

дополнительное

Разгадай ребусы.

Со словами отгадками составь и запиши предложения так, чтобы эти слова были бы второстепенными членами предложения:

Ф

2

Рефлексия

Заканчивают предложения:

Я сегодня вспомнил…

Я сегодня узнал…

Мне сегодня было сложно

2

Дом. задание

Выставляются оценки

Записывают домашнее задание

С

Источники, оборудование

Ресурс - карточки-задания

Ресурс – компьютер

Ресурс – презентация

Ресурс - лист самооценивания

Ресурс – листы А4, маркеры

Последующее задание

Придумать сказку о второстепенных членах предложения