Урок "Сложение натуральных чисел" (5 класс)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя школа №61» г.Иваново

Учитель: Орлова Татьяна Геннадьевна.

Урок математики в 5 классе

Учебник: А.Г.Мерзляк, ВБ. Полонский, М. С. Якир, Математика, 5 класс, М.: Вентана - Граф, 2019 г.

Тема «Сложение натуральных чисел»

Цель: организация деятельности учащихся на закрепление умений складывать натуральные числа, применять свойства сложения, развитие навыков самоконтроля и самокоррекции, создание условий для получения и обработки новой информации.

Задачи:                                       

Образовательные (формирование познавательных УУД): закрепить умения выполнять сложение натуральных чисел, применять свойства сложения.

Развивающие (формирование регулятивных и коммуникативных УУД): учить формулировать цель деятельности, выражать мысли в устной речи, делать выводы, подводить итог, находить и читать данные по информационным источникам, формировать навыки самоконтроля.

Воспитательные (формирование личностных УУД): учить слушать и принимать точку зрения других, воспитывать чувство патриотизма, прививать любовь к предмету, спорту.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: ПК, проектор, презентация, информационная таблица, карточки «Слалом» для устной работы, карточки для групповой работы, карточки «Биатлон» для самостоятельной работы.

Методы обучения: частично-поисковый метод, репродуктивный, обобщающий.

Формы работы: фронтальный и индивидуальный опрос, работа в парах, самопроверка.

План урока.

Конспект урока рассчитан на 1 учебный час (45 мин.).

1.      Организационный этап (1 мин.)

2.      Целеполагание (2 мин)

3.      Повторение теоретического материала, проверка знаний (5 мин.)

4.      Устная работа (13 мин.)

5.      Актуализация знаний (6 мин.)

6.      Релаксация (1 мин.)

7.      Получение и закрепление новых знаний (10 мин)

8.      Самостоятельная работа (4 мин.)

9.      Итог урока, рефлексия. (3 мин.)

Ход урока

Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Организационный этап (1мин)
Цель: создание благоприятного психологического настроя на работу, мотивация учебной деятельности	Цель: включение в учебную деятельность
Здравствуйте, ребята! Откройте тетради. Запишите число, классная работа. Кто отсутствует? Какое значимое спортивное событие проходило в нашей стране летом 2018 года? Я предлагаю посвятить наш урок чемпионатам мира по футболу. Согласны? Давайте поприветствуем друг друга. Положите ладони на плечи и поприветствуйте друг друга локотками: правый с правым, левый с левым. А теперь пожелайте себе удачи на уроке: соедините свои локотки – 3 раза. Талисманом прошедшего чемпиона мира был волк «Забивака». Сегодня он не просто гость на нашем уроке, а главный арбитр. Он будет много задавать вопросов, а ответить на них вам помогут не только знания по математике, но и информационная таблица	Отвечают: Чемпионат мира по футболу Да. Учащиеся выполняют упражнение в парах
2.Целеполагание (2 мин)
Цель: подведение к постановке цели урока	Цель: постановка и принятие цели урока
Какую тему мы с вами изучили на прошлом уроке?  Мы продолжим эту тему. Запишите ее в тетради. Распределите слова на карточках на доске на две группы. Какое слово главное в каждой группе? Математика: сумма, сложение, свойства, слагаемое, величина. Футбол: чемпион, матч, мяч, пенальти. Что мы делали на прошлом уроке? Какой будет цель урока?	Отвечают. Записывают тему урока в тетрадях. Учащиеся отвечают фронтально. 1, 2 ученик располагает карточки на доске: Отвечают фронтально. Определяют цель урока.
3.Повторение теоретического материала, проверка знаний (5 мин)
Цель: включение учащихся в систему знаний и новой информации	Цель: повторение ранее изученного, самоорганизация на качественное выполнение заданий и умений комментировать полученные сведения
1 ученик Математическое лото 23+17 230+17 23+170 71+32 170+32 71+320 37+0 32+17+23 73+21 Карточки с ответами 40 247 193 104 202 391 37 72 93 Б р а з и л и я Ответ код: БРАЗИЛИЯ – самая титулованная страна. По информационной таблице посмотрите, сколько раз сборная этой страны становилась чемпионом, в каком году это было? Оставшиеся карточки расположите по убыванию. Что общего у всех этих чисел. Найдите сумму цифр. Ответ: 11 Российских городов, в которых проходили матчи чемпионата мира по футболу 2018 года. Назовите в каких городах, найдите их на карте. 2 и 3 ученики: Сформулируйте и запишите переместительное и сочетательное свойство умножения. получают карточки с упражнениями  (примеры на свойства сложения) А)  (32+89)+68=189      Б) 159+175+41=375 В)   39+(138+61)=238   Г) 27+48+83=158 Поменяйтесь работами и проверьте друг у друга Расположите по возрастанию. Что общего у всех полученных результатов? 1уч.Чему равна сумма цифр меньшего числа. Ответ: 1) n=14 июня состоялась церемония открытия зимней олимпиады; 2уч.Чему равна сумма цифр наибольшего числа. 2) у=15 июля состоялась церемония закрытия олимпиады. 5 ученик у доски (остальные работают в тетради) Запишите два раза подряд число 1942. Разбейте его на классы. Прочитайте число. Прибавьте к нему число 2373525. Выпишите в сумме цифры, стоящие в разряде: 1)      единиц миллионов, десятков тысяч, сотен, десятков:1946 После проверки учитель сообщает, что полученный ответ-код 1942 и 1946 г. –в эти годы чемпионат мира не проводился.  Как вы думаете, по какой причине?	5 раз. В 1958,1962,1970,1994,2002 2 и 3 ученики Записывают свойства на боковой доске. Получают задание на карточках и выполняют их. Отвечают, что шла Вторая мировая война.
Устная деятельность (13 мин) Примечание: пока 1-3 учащиеся работают с индивидуальными заданиями, с остальными ребятами проводится устная работа, затем выполняется проверка выполнения заданий (3 этап)
Цель: развитие внимание, сообразительности, вычислительной культуры, умения слышать вопрос	Цель: умение работать в парах, группах, ставить вопрос к задаче, выражать мысли в устной речи
ЗАДАНИЕ 1: Спортсмены, чтобы добиться высоких результатов должны много тренироваться. А школьники, чтобы хорошо учиться по математике должны уметь быстро и правильно …. Игра «Пенальти» Учитель на месте ответа помещает мяч ответом. Вычислите 1 25+23 48 У 4 25·11 275 К 3 38+14 52 Р 3 3·51 153 А 4 84-14 70 У 5 550:10 55 Т 5 100-18 82 Г 2 16·2 32 А 2 90+30 120 В 1 29+0 29 Р 6 141+141 282 А 7 5·70 350 Й 1 столбик: Расположите результаты  по возрастанию Перевернем карточки, получилось слово УРУГВАЙ – страна, в которой проводился первый чемпионат мира. В каком году это было? Команда какой страны стала чемпионом? 2 столбик: Расположите числа по убыванию. Перевернем карточки, получилось слово КАТАР – страна, в которой состоится следующий чемпионат мира. В каком году? ЗАДАНИЕ 2: Футболисты во время игры передают пас друг другу. Наше следующее задание «Передай пас» У вас на партах лежат паззлы. Работая в паре, восстановите передачу паса. Сумма чисел предыдущей карточки равна первому слагаемому следующей карточки: (начните с желтой карточки) 4+18=27+42=69+12=81+15=96+14=110+25=135+9   Проверим. Переверните пазлы. Какое слово у вас получилось? ФРАНЦИЯ–действующий чемпион. С командой какой страны играла Франция в финале. С каким счетом выиграла? Что означает в футболе желтая и красная карточки?	Хором: СЧИТАТЬ Отвечают фронтально по цепочке. Работают с информационной таблицей (первая строка). Озвучивают полученные результаты. Отвечают по информационной таблице. Записывают в тетрадях, вычисляют, отвечают Учащиеся называют порядок расположения пазл. Находят информацию на распечатках и отвечают.
5.Усвоение новых знаний и способов действий (6 мин)
Цель: подготовка мышления учащихся к получению новых знаний	Цель: применение изученных способов действий
Известный нам болельщик Дядя Федор отправился на поезде в один из городов и попросил нас решить задачу №179 (из учебника) Решая задачу, мы складывали не просто числа, а величины. Потренируемся еще. Команда девочек: №182(1,5) Команда мальчиков: №182(2,6) Ч 127м 32см Е 54м 79см И 117м 97 см Р 12ч 42 мин К 21ч 42 мин Ч 6км 200 м А 7км 712 м Е 25ми 45 сек Н 51мин 52 с С 35м 62см О 45 мин 30 с В 18м 50см Вычеркните те ячейки волшебной таблицы, в которых записаны полученные результаты. Какое слово получилось?   Черчесов Станислав Саламович –главный тренер сборной России на чемпионате мира. Он будет наблюдать за самой сложной тренировкой №182(3,7)	По очереди у доски мальчик с девочкой
6.Релаксация (1 мин)
Цель: смена деятельности, физическая разминка, гимнастика для глаз	Цель: снятие усталости и напряжения
Наш Забивака пришел на стадион, посмотрел направо, посмотрел налево никого нет и стал тренироваться один. Я называю , куда летит мяч забиваки, а вы показываете руками, если мяч вылетает за пределы поля, то хлопаем в ладоши.	Выполняют упражнение по команде учителя.
7. Усвоение новых знаний и способов действий (10 мин)
Цель: обеспечение осмысленного усвоения новых знаний и способов действий	Цель: усвоение нового способа действий
•         Задание: •         Придумайте двузначное число и прибавьте к нему 25 или 52. •         Сравните результаты. •         Не выполняя сложения, можно сказать, какая сумма будет больше? •         Сделайте вывод. Какая сумма больше? 35+16  и 35+48 13+28 и 31+28 54+11 и 41+54 24+41 и 132+256 Почему? Сделайте вывод Какая сумма больше? 24+41 и 12+14 123+57 и 132+75 •         Решите устно задачу: •         1) Футболист в трех матчах забил по 4 гола, а в четвертом только 3. Сколько очков у футболиста? •         2) Футболист в 1 матче забил 1 мяч, во втором -2, в третьем – 3. Сколько мячей в ворота соперника забьет футболист в 4 матче. Сколько мячей он забьет в свои ворота.	ВЫВОД: Чем большее число прибавляем, тем больше сумма. Решают устно фронтально: 4∙3+3=15 попаданий
8.Самостоятельная работа (4 мин)
Цель: контроль изученного материала, создание ситуации успеха	Цель: самоконтроль применения изученного материала, самооценка результатов деятельности
Сейчас мы проведем финальный матч. Возьмите текст работы на листах. №1.  Выполните сложение:        357243          46487      №2. Вычислите удобным способом:         124+487+76=   №3. Вычислите: 23м 45см+14м 65см= №4. Вычислите: 16ч 35мин+2ч 25мин= №5. Сравните:  234+ 73 и 215+ 37 Вам надо забить гол. Мяч считается забитым, если ваш ответ правильный Выполняют взаимопроверку по ответам на слайде Закрашивают сопернику столько мячей, сколько верных ответов. Решения записывайте прямо в листочках. Отложите свою работу.	Учащиеся выполняют работу, взаимопроверку.
9.Итог урока. Рефлексия. (3 мин)
Цель: обеспечение понимания содержания и способов выполнения домашнего задания	Цель: осознание пройденного на уроке, оценка достижений поставленной цели
Запишите домашнее задание: №180, 183 Найдите эти упражнения в учебнике. Посмотрите, справитесь ли вы с домашним заданием. Чему мы научились? Что нового узнали? Закончите предложение: Слагаемое, слагаемое… От перестановки слагаемых… При увеличении слагаемых сумма… Мы желаем нашим спортсменам… Мы желаем себе… Урок подошел к концу. Какое у вас впечатление от урока? У вас на партах зеленые и красные мячи. Если урок понравился поднимите зеленый, а не понравился красный мяч. Возьмите его себе на память о нашем уроке.	Записывают в дневник. Отвечают.

Математическое лото

23+17	230+17	23+170
71+32	170+32	71+320
37+0	32+17+23	73+21

Карточки с ответами

40			247				193
103			202				391
37			72				94
254			245				425
40	247	193		104	202	391		37	72	93
Б	р	а		з	и	л		и	я

   22+47    69+12    81+15        

   96+14    110+25                           

22+47    69+12    81+15

22+47    69+12    81+15

22+47    69+12    81+15

22+47    69+12    81+15

22+47    69+12    81+15

96+14    110+25

96+14    110+25

96+14    110+25

96+14    110+25

96+14    110+25

135+9    135+9    135+9

135+9    135+9    135+9

135+9    135+9    135+9

135+9    135+9    135+9

135+9    135+9    135+9

4+18     4+18      4+18

4+18     4+18      4+18

4+18     4+18      4+18

4+18     4+18      4+18

4+18     4+18      4+18

Математика

сумма

сложение

свойства

слагаемое

величина

Футбол

чемпион

матч

мяч

пенальти

Все чемпионаты мира по футболу

Год	Место проведения	Финалисты			Полуфиналисты
		Чемпион	Счёт	2-е место		3-е место	Счёт	4-е место
1930	Уругвай	Уругвай	4:2	Аргентина		США	(1)	Югославия
1934	Италия	Италия	2:1 доп.время	Чехословакия		Германия	3:2	Австрия
1938	Франция	Италия	4:2	Венгрия		Бразилия	4:2	Швеция
1950	Бразилия	Уругвай	2:1(2)	Бразилия		Швеция	3:1(2)	Испания
1954	Швейцария	ФРГ	3:2	Венгрия		Австрия	3:1	Уругвай
1958	Швеция	Бразилия	5:2	Швеция		Франция	6:3	ФРГ
1962	Чили	Бразилия	3:1	Чехословакия		Чили	1:0	Югославия
1966	Англия	Англия	4:2  доп.время	ФРГ		Португалия	2:1	СССР
1970	Мексика	Бразилия	4:1	Италия		ФРГ	1:0	Уругвай
1974	ФРГ	ФРГ	2:1	Нидерланды		Польша	1:0	Бразилия
1978	Аргентина	Аргентина	3:1  доп. время	Нидерланды		Бразилия	2:1	Италия
1982	Испания	Италия	3:1	ФРГ		Польша	3:2	Франция
1986	Мексика	Аргентина	3:2	ФРГ		Франция	4:2  доп. время	Бельгия
1990	Италия	ФРГ	1:0	Аргентина		Италия	2:1	Англия
1994	США	Бразилия	0:0 (3:2 пен)	Италия		Швеция	4:0	Болгария
1998	Франция	Франция	3:0	Бразилия		Хорватия	2:1	Нидерланды
2002	Республика Корея   Япония	Бразилия	2:0	Германия		Турция	3:2	Южная Корея
2006	Германия	Италия	1:1 (5:3 пен)	Франция		Германия	3:1	Португалия
2010	ЮАР	Испания	1:0 доп.время	Нидерланды		Германия	3:2	Уругвай
2014	Бразилия	Германия	1:0 доп.время	Аргентина		Нидерланды	3:0	Бразилия
2018	Россия	Франция	4:2	Хорватия		Бельгия	2:0	Англия
2022	Катар
2026	США   Канада   Мексика

Города проведения чемпионата мира по футболу 2018г

       Финальный матч

№1.  Выполните сложение:

       357243

         46487      

№2. Вычислите удобным способом:

        124+487+76=   

№3. Вычислите:

23м 45см+14м 65см=

№4. Вычислите:

16ч 35мин+2ч 25мин=

№5. Сравните:  234+ 73 и 215+ 37

       Финальный матч

№1.  Выполните сложение:

       357243

         46487      

№2. Вычислите удобным способом:

        124+487+76=   

№3. Вычислите:

23м 45см+14м 65см=

№4. Вычислите:

16ч 35мин+2ч 25мин=

№5. Сравните:  234+ 73 и 215+ 37

Волшебная таблица Ч 127м 32см Е 54м 79см И 117м 97 см Р 12ч 42 мин К 21ч 42 мин Ч 6км 200 м А 7км 712 м Е 25ми 45 сек Н 51мин 52 с С 35м 62см О 45 мин 30 с В 18м 50см	Волшебная таблица Ч 127м 32см Е 54м 79см И 117м 97 см Р 12ч 42 мин К 21ч 42 мин Ч 6км 200 м А 7км 712 м Е 25ми 45 сек Н 51мин 52 с С 35м 62см О 45 мин 30 с В 18м 50см	Волшебная таблица Ч 127м 32см Е 54м 79см И 117м 97 см Р 12ч 42 мин К 21ч 42 мин Ч 6км 200 м А 7км 712 м Е 25ми 45 сек Н 51мин 52 с С 35м 62см О 45 мин 30 с В 18м 50см
Волшебная таблица Ч 127м 32см Е 54м 79см И 117м 97 см Р 12ч 42 мин К 21ч 42 мин Ч 6км 200 м А 7км 712 м Е 25ми 45 сек Н 51мин 52 с С 35м 62см О 45 мин 30 с В 18м 50см	Волшебная таблица Ч 127м 32см Е 54м 79см И 117м 97 см Р 12ч 42 мин К 21ч 42 мин Ч 6км 200 м А 7км 712 м Е 25ми 45 сек Н 51мин 52 с С 35м 62см О 45 мин 30 с В 18м 50см	Волшебная таблица Ч 127м 32см Е 54м 79см И 117м 97 см Р 12ч 42 мин К 21ч 42 мин Ч 6км 200 м А 7км 712 м Е 25ми 45 сек Н 51мин 52 с С 35м 62см О 45 мин 30 с В 18м 50см
Волшебная таблица Ч 127м 32см Е 54м 79см И 117м 97 см Р 12ч 42 мин К 21ч 42 мин Ч 6км 200 м А 7км 712 м Е 25ми 45 сек Н 51мин 52 с С 35м 62см О 45 мин 30 с В 18м 50см	Волшебная таблица Ч 127м 32см Е 54м 79см И 117м 97 см Р 12ч 42 мин К 21ч 42 мин Ч 6км 200 м А 7км 712 м Е 25ми 45 сек Н 51мин 52 с С 35м 62см О 45 мин 30 с В 18м 50см	Волшебная таблица Ч 127м 32см Е 54м 79см И 117м 97 см Р 12ч 42 мин К 21ч 42 мин Ч 6км 200 м А 7км 712 м Е 25ми 45 сек Н 51мин 52 с С 35м 62см О 45 мин 30 с В 18м 50см
Волшебная таблица Ч 127м 32см Е 54м 79см И 117м 97 см Р 12ч 42 мин К 21ч 42 мин Ч 6км 200 м А 7км 712 м Е 25ми 45 сек Н 51мин 52 с С 35м 62см О 45 мин 30 с В 18м 50см	Волшебная таблица Ч 127м 32см Е 54м 79см И 117м 97 см Р 12ч 42 мин К 21ч 42 мин Ч 6км 200 м А 7км 712 м Е 25ми 45 сек Н 51мин 52 с С 35м 62см О 45 мин 30 с В 18м 50см	Волшебная таблица Ч 127м 32см Е 54м 79см И 117м 97 см Р 12ч 42 мин К 21ч 42 мин Ч 6км 200 м А 7км 712 м Е 25ми 45 сек Н 51мин 52 с С 35м 62см О 45 мин 30 с В 18м 50см

Математическое лото

23+17	230+17	23+170
71+32	170+32	71+320
37+0	32+17+23	73+21

Карточки с ответами

40	247	193
103	202	391

37			72				94
254			245				425
40	247	193		104	202	391		37	72	93
Б	р	а		з	и	л		и	я

• 1 слайд

  Города проведения чемпионата мира по футболу
  

• 2 слайд

  Волшебная таблица
  Черчесов Станислав Саламович
  Главный тренер сборной России по футболу на ЧМ 2018г
  
  

• 3 слайд

  Физкультминутка
  

• 4 слайд

  Какая сумма больше?
  35+16 и 35+48
  31+28 и 13+28
  254+11 и 41+254
  
  ПРОВЕРКА
  35+16 < 35+48
  31+28 > 13+28
  254+11 < 41+254
  
  ПРОВЕРКА
  24+41 > 12+14
  123+57 < 132+75
  257+390 < 631+930
  24+41 и 12+14
  123+57 и 132+75
  257+390 и 631+930
  

• 5 слайд

  Футбольный матч
  
  Проверка
  №1. 403730
  №2. 687
  №3. 38м 10см
  №4. 19ч
  №5. >
  
  

Краткое описание документа:

Конспект урока по теме "Сложение натуральных чисел" в 5 классе с презентацией и раздаточным материалом.

Цель урока: организация деятельности учащихся на закрепление умений складывать натуральные числа, применять свойства сложения, развитие навыков самоконтроля и самокоррекции, создание условий для получения и обработки новой информации.

Урок посвящен большому спортивному событию, прошедшему в нашей стране - чемпионату мира по футболу.