Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок технологии (1 класс)

Урок технологии (1 класс)

библиотека
материалов

Урок технологии в 1 классе (4/02/2014)


Тема: "Одежда, ткань, нитки. Изделие: "Кукла из ниток"

Тип урока:  Урок изучения нового материала.

Цель:  создать условия для ознакомления учащихся с предметами одежды, со свойствами ткани, с изготовлением нитей из разных материалов; для изготовления изделия "Кукла из ниток".

Задачи: 

Образовательные: сформировать представление о свойствах ткани и использовать эти знания в жизни; научить выполнять изделие "Кукла из ниток";  

Развивающие: формирование умения пользоваться учебным пособием- учебником; развивать навык использования ножниц в работе с соблюдением техники безопасности; развитие  мышления, речи, воображения;

Воспитывающие: воспитывать навыки самостоятельной работы, навыки работы в парах; аккуратность, усердие, культуру поведения.

Планируемые результаты

Личностные: воспринимают ценность учёбы как интеллектуального труда и познания нового; понимают важность бережного отношения к своему здоровью.

Универсальные учебные действия:

Познавательные:

- находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию , полученную на уроке;

Регулятивные

- работать по намеченному плану;

- корректируют деятельность: вносят изменения в процесс с учётом возникших трудностей, ошибок; намечают пути их устранения;

-удерживают цель до получения её результата;

Коммуникативные:

-вступают в беседу с одноклассниками и учителем;

Организация образовательного пространства

Межпредметные связи

Окружающий мир, литературное чтение.

Оборудование:

-учебник Н.И. Роговцева,Н.В.Богданова,И.П.Фрейтаг "Технология" 1 класс.-М.:"Просвещение",2011г.

-образцы тканей;

-ножницы, клубок нитей, картон;

-компьютер;

- проектор и экран;

Ресурсы:

- презентация к уроку "Из чего изготавливают ткани?"

-электронное приложение к учебнику Н.И. Роговцева,Н.В.Богданова, И.П.Фрейтаг"Технология" 1 класс.

Сценарный план урока:

I.Организационный момент.

Готовность рабочего места к уроку.

II.Актуализация знаний.

Загадка:

Сто одёжек и все без застёжек.(Капуста)

- Но говорить сегодня на уроке мы будем не о капусте, а об ....

III. Постановка темы урока и целей.

- Откройте учебник на странице 69 и определите тему урока.(Одежда)

- Для чего нужна одежда?

-Какие предметы одежды вы знаете?

- Как одеваются люди зимой и летом?

-Сравните зимнюю и летнюю одежду.

-Сравните одежду девочек и мальчиков. Чем она различается?

IV. Продолжение работы по теме урока.

-Из чего состоит ткань? (Ткань состоит из нитей.)

-Из чего изготавливают нити?(Нити изготавливают из растений(льна, хлопка),шерсти животных и других материалов.

Просмотр презентации "Из чего изготавливают ткани?"

Рассматривание образца ткани (бинт).

Актуализация знаний

Исследование свойств ткани по плану на странице 32 учебника. Сравнение свойств бумаги и ткани.

1)Разорви кусок ткани и рассмотри края ткани. Что ты видишь на месте разрыва?

2)Сомни ткань.

3)Что получается ,если поджечь кусочек ткани?

- Какие инструменты и приспособления необходимы для работы с тканью?

-Кто придумывает модели одежды?

-Кто кроит одежду?

-Кто демонстрирует одежду?

V.Продолжение работы по теме урока.

-Откройте учебник на странице 72.

-Какие виды ниток существуют?( Существует несколько видов ниток: швейные, вышивальные, вязальные.

-Для чего используют каждые из них?

VI. Физкультурная минутка.

VI.Постановка целей второго этапа урока.(Изготовить куклу из ниток)

Ответы на вопросы юного технолога.(Учебник, страница 21)

1.Что я буду делать? (Рассмотрю образец)

2.Какие инструменты и материалы понадобятся мне?( Повторить правила работы с ножницами, учебник страница 33)

3.Как я буду выполнять работу? Какими способами?

4.Что сделаю сначала, что потом ?(Составлю план работы или ознакомлюсь с готовым)

Ознакомление с планом работы на страницах 72-73 учебника.

Просмотр видеоролика "Кукла из ниток"

VII.Самостоятельная работа учащихся

Учитель оказывает индивидуальную помощь.

- Подумай, как из юбки куклы сделать брюки?

VIII. Итог урока.

-Подведите итого своей работы. Что получилось, чему следует научиться?

Практическое использование изделия. (В качестве подарка, с петелькой как украшение на ёлку, с магнитом как сувенир)hello_html_m1497ab0e.jpg

IХ. Рефлексия.

-Какие цели ставили?

-Каких достигли?

-Какой этап урока был особенно интересным?




Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема: "Одежда, ткань, нитки. Изделие: "Кукла из ниток"

Тип урока:  Урок  изучения нового материала.

Цель:  создать условия для ознакомления учащихся  с  предметами  одежды, со  свойствами ткани, с изготовлением   нитей из разных материалов; для изготовления изделия "Кукла из ниток".

Задачи: 

Образовательные: сформировать представление о  свойствах ткани  и использовать эти знания  в жизни;  научить  выполнять изделие "Кукла из ниток";    

Развивающие: формирование умения пользоваться  учебным пособием- учебником; развивать навык использования ножниц в работе с соблюдением техники безопасности;  развитие  мышления, речи, воображения;

Воспитывающие: воспитывать навыки самостоятельной работы, навыки работы в парах; аккуратность, усердие, культуру поведения.

Планируемые результаты

Личностные: воспринимают  ценность учёбы как интеллектуального труда и познания нового;  понимают важность бережного отношения к своему здоровью.

Универсальные учебные действия:

Познавательные:

- находят ответы на вопросы, используя учебник,  свой жизненный опыт и информацию , полученную на уроке;

Регулятивные

- работать по намеченному плану;

- корректируют деятельность: вносят изменения в процесс с учётом возникших трудностей, ошибок; намечают пути их устранения;

-удерживают цель до получения её результата;

Коммуникативные:

 

-вступают в беседу с одноклассниками и учителем.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.