Урок в День Знаний по теме "Урок Мира" (4 класс)

Урок Мира

1.      Поздравление с началом учебного года

2.      Первый урок принято называть уроком Мира!

- Как думаете о чём будем говорить?

Предлагаю посмотреть картины, лежащие на парте. Можно ли их объединить в разные группы? (Картины войны и мирной жизни).

- Какие краски использует художник, чтобы показать ужас и страдания, которое испытывают люди во время войны? (мрачные. Темные и т.д.)

- А для изображения мирной жизни? (светлые, яркие, сочные и т.д. Эти краски выражают добрые чувства, хорошее настроение).

Без мира в масштабном понимании нет мира и в душе.

Какие картины вам больше нравятся? Как бы вы хотели жить?

3.      В народном творчестве тема мира упоминается очень часто ,потому что это единственное средство существовать спокойно на Земле.

4.      Собираем разрезанные пословицы и получаем на  доске :

Мир строит, война разрушает .Мир на планете- счастливы дети.

Дружно за мир стоять-войне не бывать. Худой мир лучше любой ссоры.

 Объяснить смысл пословиц на слайде:

Кому мир не дорог-тот нам и ворог.

Народам нужен мир, а не военный мундир

С миром везде простор ,а с бранью везде теснота.

Миллионы- за мир, миллионеры за войну.

Цветам нужно солнце, а людям мир.

5.      Кто знает как называется день 1 сентября?

-«День глобального прекращения огня и отказа от насилия»

К  сожалению ,в 2004 году именно в этот день произошло страшное злодеяние. Рано утром в городе Беслане (Северная Осетия)отправились ребятишки со своими родителями в школу .Море цветов ,музыка, смех. В 9 часов утра боевики ворвались в здание школы, захватили детей и взрослых ,присутствующих на торжественной линейке, в  преступлений террористов .Люди и сегодня скорбят по погибшим в Беслане взрослым и детям .В школе в руках террористов находилось почти 1200 заложников,  погибли и умерли от ран 334 человека ,из них 186 детей, ранены 810 человек.  День памяти погибших в Беслане-3 сентября. На месте школы стоит памятник, называется «Древо скорби».

6.      Предлагаю почтить память погибших минутой молчания

7.      –Знаете ли вы в каких странах сегодня гибнут  мирные люди ,дети ,идут войны?(Украина, Сирия)

-Почему так происходит?

-Что  мешает людям мирно жить?

-Какие люди начинают войну?(жестокие ,безжалостные, безответственные).

-А можно ли избежать военных действий?

-Как?(надо ответственно относиться к конфликтам ,которые возникают между разными странами и решать возникшие проблемы путём переговоров  ,соглашений,уметь договариваться мирно.Надо,чтобы дети не только знали,что такое война,но и с детских лет старались вносить свою лепту в дело мира.По социологическим данным на нашей планете за последние 70 лет мирным был всего 1 месяц. Поэтому появилось много политических движений и течений,которые желают только одного-мира во всём мире.Все концепции осуждающие войну и насилие носят общее название ПАЦИФИЗМ-воцарение мира на Земле и всеобщее разоружение.

8.      Чтобы можно было мирно существовать,как должны жить люди?(дружно)

Какое прекрасное слово «дружба»,что же оно означает? В словаре Ожегова истолковывается так: «близкие отношения,основанные на доверии,привязанности,общности интересов».

-Для чего нужно дружить?(чтобы делать хорошие дела по общепринятым правилам)

-Каким должен быть настоящий друг?(переживающий не только за себя,но и за того,кто рядом.

-Какое прекрасное слово « дружба».Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга,с которым тебе интересно играть,читать новую книгу или посекретничать о своём.Очень важно найти друга,но ещё важнее сберечь свои отношения,а для этого тоже нужно трудиться.

 Правила дружбы.  Законы дружбы.

1.Не оставляй друга в беде, дели с ним радость и горе.

2.Не ябедничай.

3.Не обманывай друга.

4.Останови друга,если он делает что-то плохое.

5.Относись к своему другу так,как бы ты хотел, чтобы он относился к тебе.

6.Не бойся у друга просить прощения,и сам старайся поскорее забыть свою обиду.

7.Отвернуться от друга в трудную минуту-предать его.

8.Не спорь с другом по пустякам и не ссорься.

9.Умей принять помощь,советы и замечания других ребят.

10. Берегите друзей,ведь друга потерять легко.Старый друг лучше новых двух.

Пусть в нашей школьной семье всегда светит солнце дружбы и взаимопонимания,так мы вместе сохраним  мир!

-Послушайте притчу и приготовьтесь ответить на вопросы:

-Какой урок преподал сыну?

-Почему важно  не причинять зла другому человеку?

-Как понять смысл выражения «не терять самообладание».

ПРИТЧА О ГВОЗДЯХ.

У одного отца был дюже вспыльчивый и несдержанный сын. Однажды он дал своему сыну мешок с гвоздями и наказал каждый раз, когда тот не сдержит своего гнева, вбивать один гвоздь в деревянный столб. В 1 день было вбито несколько десятков гвоздей .Увидев число своих вспышек гнева, сын стал усердно сдерживать свой нрав.С, каждым днём число забитых гвоздей уменьшалось. Юноша понял, что легче сдерживать свои вспышки гнева, чем вбивать гвозди. Наконец, пришёл день, когда он ни разу не утратил самообладания. Он рассказал об этом своему отцу. Тот, подумав  немножко ,предложил сыну вытаскивать из столба по одному гвоздю всякий раз, когда ему удаётся сдерживаться. Наконец пришёл день, когда сын сообщил отцу о том, что в столбе не осталось ни  одного гвоздя. Тогда отец подвёл сына к деревянному столбу и сказал ему: Ты не плохо справился. Но смотри, ,видишь, сколько в столбе дыр? Он уже никогда не будет таким, как раньше. Когда ты говоришь человеку что-то злое, у него остаётся такой же шрам, как и эти дыры. И неважно, сколько раз после этого ты извинишься-шрам останется.

\Дети отвечают на вопросы, делаем соответствующие выводы.\

11.Чтобы подвести итог  нашему сегодняшнему разговору, предлагаю сделать панно с изображением символов мира, дружбы.

-Что является символом мира?

\ По библейскому приданию Ной выпустил голубя, чтобы узнать сошла ли вода с Земли. Голубь возвратился к нему со свежим листом оливы в клюве. С тех пор оливковая ветвь в клюве белого голубя стала символом мира, мудрости, благополучия.\

-Представьте себе, что вы  посланники мира. Попробуйте составить своё послание взрослым.

\Изготовляем методом оригами голубя. Из цветной бумаги вырезаем свои ладошки, прикрепляем в виде солнца на ватман, раскрашенный под небеса. Сюда же приклеиваем за одно крыло изготовленных голубей.

12. Завершаем урок мира чудесными стихами

-Папы, мамы, все взрослые люди!

Слушайте голос своих детей:

Ядерных взрывов вовек пусть не будет

Путь войне преградите скорей!

Нам нужен мир на голубой планете

Его хотят и взрослые, и дети.

Им хочется, проснувшись на рассвете,

Не вспоминать, не думать о войне.

Нам нужен мир, чтоб строить города,

Сажать деревья и работать в поле.

Его хотят все люди доброй воли

Нам нужен мир навеки, навсегда!

Мы не дадим стать пеплом и золой

Тому, что красотой земной зовётся.

Пусть будет мирным небо над Землёй,

Пусть вечно детство звонкое смеётся!

Cхема голубя