Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок в 5 классе "Роль железа в истории Древнего мира"

Урок в 5 классе "Роль железа в истории Древнего мира"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • История

Название документа План -конспект Роль железа 5.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

План конспект урока 5кл

Предмет: История

Класс: 5

Тема урока: «Роль железа в истории Древнего мира. Держава хеттов.»

Тип урока: вводный урок (урок изучения нового материала)

Цель урока: сформировать общие представления обучающихся о причинах появления великих держав Востока.

Задачи: - получить знания о распространении железа в древнем мире

- изучить особенности древних хеттов и их соседей

- развивать навыки работы с текстом, картой и презентацией

- воспитывать культуру речи

Оборудование: Доска, учебник, экран , мультимедиа учебник, атлас, проектор, раздаточный материал

Основные знания: Железный век, хетты, Митанни, Урарту, Ассирия, Нововавилонское царство, Мидия, Лидия

Ход урока:

Этап урока

Описание этапа

Средства и действия

Отведенное время

1

Актуализация

Орг. момент, приветствие классом учителя, контроль посещаемости

Слово ТРУД на доске (расшифровывают)

2 мин

2

Проверка знаний

Тестирование (проверка знаний ) по разделу «Восточное средиземноморье..»

Карточки с тестами, взаимопроверка

7 минут

3

Постановка целей и задач урока

Учитель в устной форме (возможно с обучающимися)

Словесные

1-2 минуты

4

Изучение нового материала

План изучения новой темы:

Главный вопрос: «Что дало появление железа древним народам?»

  1. Вспомним периоды истории

  2. Великие державы Востока

  3. Хетты


  1. Учитель + опорая схема + ученик

  2. Смотрят презентацию, выписывают названия государств

  3. Работают с текстом раздаточного материала(карточки с вопросами)

Всего:14 минут

  1. 5мин

  2. 5мин

  3. 10 мин


5

Закрепление

изученного материала Итоги урока

1.Решение тестового задания +

2.Ответ на главный вопрос урока


3.Рубрика «Сегодня я узнал, а ты…»


1.Тест ММУ 1С ИДМ 5 кл. (инд+коллектив.) . попытки дать ответ на гл. вопрос


2.Подводят итоги изученного, передают слово одноклассникам

Всего 8-9 минут


1-5мин



2-3-4мин



Хар-ка домашнего задания

п. 8,9,11 повторение (прочитать просмотреть вопросы)

Записывают в дневники

1- 2 мин



Название документа План -конспект Роль железа 5.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

План конспект урока 5кл

Предмет: История

Класс: 5

Тема урока: «Роль железа в истории Древнего мира. Держава хеттов.»

Тип урока: вводный урок (урок изучения нового материала)

Цель урока: сформировать общие представления обучающихся о причинах появления великих держав Востока.

Задачи: - получить знания о распространении железа в древнем мире

- изучить особенности древних хеттов и их соседей

- развивать навыки работы с текстом, картой и презентацией

- воспитывать культуру речи

Оборудование: Доска, учебник, экран , мультимедиа учебник, атлас, проектор, раздаточный материал

Основные знания: Железный век, хетты, Митанни, Урарту, Ассирия, Нововавилонское царство, Мидия, Лидия

Ход урока:

Этап урока

Описание этапа

Средства и действия

Отведенное время

1

Актуализация

Орг. момент, приветствие классом учителя, контроль посещаемости

Слово ТРУД на доске (расшифровывают)

2 мин

2

Проверка знаний

Тестирование (проверка знаний ) по разделу «Восточное средиземноморье..»

Карточки с тестами, взаимопроверка

7 минут

3

Постановка целей и задач урока

Учитель в устной форме (возможно с обучающимися)

Словесные

1-2 минуты

4

Изучение нового материала

План изучения новой темы:

Главный вопрос: «Что дало появление железа древним народам?»

  1. Вспомним периоды истории

  2. Великие державы Востока

  3. Хетты


  1. Учитель + опорая схема + ученик

  2. Смотрят презентацию, выписывают названия государств

  3. Работают с текстом раздаточного материала(карточки с вопросами)

Всего:14 минут

  1. 5мин

  2. 5мин

  3. 10 мин


5

Закрепление

изученного материала Итоги урока

1.Решение тестового задания +

2.Ответ на главный вопрос урока



3.Рубрика «Сегодня я узнал, а ты…»



1.Тест ММУ 1С ИДМ 5 кл. (инд+коллектив.) . попытки дать ответ на гл. вопрос



2.Подводят итоги изученного, передают слово одноклассникам

Всего 8-9 минут



1-5мин





2-3-4мин



Хар-ка домашнего задания

п. 8,9,11 повторение (прочитать просмотреть вопросы)

Записывают в дневники

1- 2 мин



Название документа План -конспект.Ассирияdocx.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

План конспект урока 5кл

Предмет: История

Класс: 5

Тема урока: «Ассирийская империя»

Тип урока: комбинированный урок

Цель урока: сформировать общие представления обучающихся об Ассирийской державе

Задачи: - изучить особенности появления и развития и упадка Ассирии

- развивать навыки работы с текстом, картой и презентацией

- воспитывать культуру речи

Оборудование: Доска, учебник, экран , мультимедиа учебник, атлас, проектор, раздаточный материал

Основные знания: Ашшур, Ашшурбанапалл, Ниневия, Глиняная библиотека, таран, кожаные мешки

Ход урока:

Этап урока

Описание этапа

Средства и действия

Отведенное время

1

Актуализация

Орг. момент, приветствие классом учителя, контроль посещаемости

Слово ТРУД на доске (расшифровывают)

2 мин

2

Проверка знаний

Тестирование (проверка знаний ) по д/з + прошлый урок»

Карточки с тестами, взаимопроверка

5-6 минут

3

Постановка целей и задач урока

Учитель в устной форме (возможно с обучающимися)

Словесные

1-2 минуты

4

Изучение нового материала

План изучения новой темы:

  1. Возникновение и развитие Ассирии

  2. Армия и военное искусство

  3. Искусство Ассирии. Глиняная библиотека


  1. Учитель +инт карта+атласы

  2. Работа с текстом учебника п 19 стр.52 (Из чего состояла? Какими талантами отличалась армия от других?)

  3. Смотрят презентацию делая краткие записи

Всего:17 минут

  1. 5мин

  2. 5мин

  3. 7 мин


5

Закрепление

изученного материала Итоги урока

1.Решение тестовых заданий мму1с +



2.Рубрика «Сегодня я узнал, а ты…»



1.Тест ММУ 1С ИДМ 5 кл. (инд+коллектив.)



2.Подводят итоги изученного, передают слово одноклассникам

Всего 10 минут



1-5мин





2-5-мин



Хар-ка домашнего задания

п. 19, вопросы 1-3

Записывают в дневники

1- 2 мин



Название документа Работа с текстом и проверка знаний 5 кл.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест 5 __ класс (Проверка знаний)

_________________________________

1.Какой из перечисленных народов называли «народами моря»?

финикийцев, иудеев, филистимлян, египтян, ливийцев

2. Кто из перечисленных был воином, представлявшим филистимлян?

Самсон, Геракл, Голиаф, Персей

3. Какой из континентов обогнули финикийцы по просьбе египетского фараона?

Европу, Америку, Азию, Австралию, Африку

4. Ниже даны имена правителей государств. Установите соответствие СТРАН и ПРАВИТЕЛЕЙ. Ответ занесите в строки.

Хуфу (Хеопс), Давид, Тутмос, Эхнатон, Соломон, Саул, Расмзес

Египет:_________________________________________________

Израиль (Палестина):_____________________________________

5. Среди указанных в списке городов установите соответствие между территорией и городами. Ответ запишите в строки.

Фивы, Сидон, Библ, Ур, Мемфис, Урук, Тир, Ахетатон, Вавилон, Иерусалим

Египет:______________________________________________________

Междуречье:________________________________________________

Палестина: __________________________________________________

6. Укажите, кто из приведенного списка имен являются библейскими пророками? Подчркните двумя чертами имя того пророка, который вывел иудеев(евреев) из Египта?

Соломон, Саул, Илья, Авраам, Давид, Моисей, Голиаф, Самсон

Вопросы для работы с текстом.

Вопрос

Ответ

1.С какими народами имели контакты хетты?


2.Где расположена хеттская держава?


3.Откуда берется название «хетты»?


4.Выпишите столицу Хеттского царства


5.С какими странами хетты вели успешные войны?


6.Выпишите главные достижения хеттов




----------------------------------------------------------------------------------------------------

Вопросы для работы с текстом.

Вопрос

Ответ

1.С какими народами имели контакты хетты?


2.Где расположена хеттская держава?


3.Откуда берется название «хетты»?


4.Выпишите столицу Хеттского царства


5.С какими странами хетты вели успешные войны?


6.Выпишите главные достижения хеттов




Название документа Работа с текстом и проверка знаний 5 кл.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест 5 __ класс (Проверка знаний)

_________________________________

1.Какой из перечисленных народов называли «народами моря»?

финикийцев, иудеев, филистимлян, египтян, ливийцев

2. Кто из перечисленных был воином, представлявшим филистимлян?

Самсон, Геракл, Голиаф, Персей

3. Какой из континентов обогнули финикийцы по просьбе египетского фараона?

Европу, Америку, Азию, Австралию, Африку

4. Ниже даны имена правителей государств. Установите соответствие СТРАН и ПРАВИТЕЛЕЙ. Ответ занесите в строки.

Хуфу (Хеопс), Давид, Тутмос, Эхнатон, Соломон, Саул, Расмзес

Египет:_________________________________________________

Израиль (Палестина):_____________________________________

5. Среди указанных в списке городов установите соответствие между территорией и городами. Ответ запишите в строки.

Фивы, Сидон, Библ, Ур, Мемфис, Урук, Тир, Ахетатон, Вавилон, Иерусалим

Египет:______________________________________________________

Междуречье:________________________________________________

Палестина: __________________________________________________

6. Укажите, кто из приведенного списка имен являются библейскими пророками? Подчркните двумя чертами имя того пророка, который вывел иудеев(евреев) из Египта?

Соломон, Саул, Илья, Авраам, Давид, Моисей, Голиаф, Самсон

Вопросы для работы с текстом.

Вопрос

Ответ

1.С какими народами имели контакты хетты?


2.Где расположена хеттская держава?


3.Откуда берется название «хетты»?


4.Выпишите столицу Хеттского царства


5.С какими странами хетты вели успешные войны?


6.Выпишите главные достижения хеттов




----------------------------------------------------------------------------------------------------

Вопросы для работы с текстом.

Вопрос

Ответ

1.С какими народами имели контакты хетты?


2.Где расположена хеттская держава?


3.Откуда берется название «хетты»?


4.Выпишите столицу Хеттского царства


5.С какими странами хетты вели успешные войны?


6.Выпишите главные достижения хеттов




Название документа Тест 5 класс Роль желнеза - Великие державы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест 5___ класс (проверка д/з «Роль железа в истории…»)

__________________________________________________


1.В какой из указанных территорий располагалась Держава хеттов?


А. в Северо-Восточной Африке

Б. в Месопотамии (Междуречье)

В. в Малой Азии

Г. в Восточном Средиземноморье


2. Верны ли следующие утверждения?

А. Железо – наиболее прочный из металлов используемых в древности

Б. Умелая обработка железа – одна из причин возвышения Державы хеттов


А. верно только суждение под буквой А

Б. верно только суждение под буквой Б

В. оба утверждения правильные

Г. оба утверждения неверны


3. Какую из перечисленных стран не относят к Великим военным державам Востока?


А. Ассирийскую империю Б.Израильское царство

В. Нововавилонское царство Г.Персидскую державу


4. Столицей Державы хеттов был город…


А. Ниневия Б. Персеполь В. Иерусалим Г. Хатусса


5. Кто уничтожил государство хеттов?


А. «народы моря» Б.ассирийцы В.персы Г.египтяне


6. На месте хеттского царства образовалось государство…?


А. Мидия Б.Ассирия В. Лидия Г. Вавилон






Тест 5___ класс (проверка д/з «Роль железа в истории…»)

__________________________________________________


1.В какой из указанных территорий располагалась Держава хеттов?


А. в Северо-Восточной Африке

Б. в Месопотамии (Междуречье)

В. в Малой Азии

Г. в Восточном Средиземноморье


2. Верны ли следующие утверждения?

А. Железо – наиболее прочный из металлов используемых в древности

Б. Умелая обработка железа – одна из причин возвышения Державы хеттов


А. верно только суждение под буквой А

Б. верно только суждение под буквой Б

В. оба утверждения правильные

Г. оба утверждения неверны


3. Какую из перечисленных стран не относят к Великим военным державам Востока?


А. Ассирийскую империю Б.Израильское царство

В. Нововавилонское царство Г.Персидскую державу


4. Столицей Державы хеттов был город…


А. Ниневия Б. Персеполь В. Иерусалим Г. Хатусса


5. Кто уничтожил государство хеттов?


А. «народы моря» Б.ассирийцы В.персы Г.египтяне


6. На месте хеттского царства образовалось государство…?


А. Мидия Б.Ассирия В. Лидия Г. Вавилон


Название документа Тест 5 класс Финикия.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест История 5 __ класс ______________________________________


  1. Где располагалась Древняя Финикия?

А. в северной Африке Б. на юге Азии

В. на аравийском полуострове Г, в восточном средиземноморье


2.По мнению историков в слове Финикия присутствует название цвета. Какого?

А. синего Б пурпурного В. зеленого Г. коричневого


3.Как назывались поселения основанные финикийцами в чужих землях?

А. фермы Б. деревни В. колонии Г. морские гавани


4. Среди перечисленных есть только одно название финикийского божества. Отметьте его.

А. Ра Б.Ваалу В. Осирис Г.Мардук


5. Отметьте название города, которого небыло в Финикии?

А. Тир Б. Сидон В. Библ Г.Фивы


6. Сколько звуков-букв было в финикийском алфавите?

А. 18 Б.22 В.24 Г.36


7. Какой из способов морского боя придумали и первыми применили финикийцы?

А. таран Б.абордаж В. поджег Г. подкуп


8. Укажите три вида товаров, которыми прославились финикийские торговцы.(подчеркнуть)

Папирус, песчаник, алмазы, пурпурная краска, оружие, бамбук, глиняная посуда, ливанский кедр, шелк, стекло, зерно





Тест История 5 __ класс ______________________________________


1.Где располагалась Древняя Финикия?

А. в северной Африке Б. на юге Азии

В. на аравийском полуострове Г, в восточном средиземноморье


2.По мнению историков в слове Финикия присутствует название цвета. Какого?

А. синего Б пурпурного В. зеленого Г. коричневого


3.Как назывались поселения основанные финикийцами в чужих землях?

А. фермы Б. деревни В. колонии Г. морские гавани


4. Среди перечисленных есть только одно название финикийского божества. Отметьте его.

А. Ра Б.Ваалу В. Осирис Г.Мардук


5. Отметьте название города, которого небыло в Финикии?

А. Тир Б. Сидон В. Библ Г.Фивы


6. Сколько звуков-букв было в финикийском алфавите?

А. 18 Б.22 В.24 Г.36


7. Какой из способов морского боя придумали и первыми применили финикийцы?

А. таран Б.абордаж В. поджег Г. подкуп


8. Укажите три вида товаров, которыми прославились финикийские торговцы.(подчеркнуть)

Папирус, алмазы, пурпурная краска, оружие, бамбук, глиняная посуда, ливанский кедр, шелк, стекло






ОТВЕТЫ


1-Г

2-Б

3-В

4-Б

5-Г

6-Б

7-А

8- пурпурная краска, ливанский кедр, стекло

Название документа документ Ветхий Завет ДЗ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

На реках Вавилона, там сидели мы и плакали,
когда вспоминали о Сионе.
На вербах, посреди него, повесили мы наши арфы.
Там пленившие нас требовали от нас слов песней,
А притеснители наши - веселья:
«нам петь песнь Господню на чужой земле?
Если я забуду тебя, Иерусалим, - пусть отсохнет десница моя.
Прилипни язык мой к гортани моей,
Если не буду помнить тебя,
Если не поставлю Иерусалима
Во главе веселия моего...


Вопросы к документу:

  1. Когда и каким народом было создан это стихотворение? Какие слова текста подсказали вам ответ?

  2. Какие события были раньше – описанные в этом тексте или в «Плаче Иеремии»?

  3. Зачем владыки ближневосточных держав – ассирийцы, вавилоняне - переселяли жителей побежденных стран на новые места?

  4. Как вы считаете, в случае с евреями - добился ли желаемого для него результата переселения владыка Вавилона? Объясните свой ответ.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


На реках Вавилона, там сидели мы и плакали,
когда вспоминали о Сионе.
На вербах, посреди него, повесили мы наши арфы.
Там пленившие нас требовали от нас слов песней,
А притеснители наши - веселья:
«нам петь песнь Господню на чужой земле?
Если я забуду тебя, Иерусалим, - пусть отсохнет десница моя.
Прилипни язык мой к гортани моей,
Если не буду помнить тебя,
Если не поставлю Иерусалима
Во главе веселия моего...


Вопросы к документу:

  1. Когда и каким народом было создан это стихотворение? Какие слова текста подсказали вам ответ?

  2. Какие события были раньше – описанные в этом тексте или в «Плаче Иеремии»?

  3. Зачем владыки ближневосточных держав – ассирийцы, вавилоняне - переселяли жителей побежденных стран на новые места?

  4. Как вы считаете, в случае с евреями - добился ли желаемого для него результата переселения владыка Вавилона? Объясните свой ответ.


------------------------------------------------------------------------------------------------------

На реках Вавилона, там сидели мы и плакали,
когда вспоминали о Сионе.
На вербах, посреди него, повесили мы наши арфы.
Там пленившие нас требовали от нас слов песней,
А притеснители наши - веселья:
«нам петь песнь Господню на чужой земле?
Если я забуду тебя, Иерусалим, - пусть отсохнет десница моя.
Прилипни язык мой к гортани моей,
Если не буду помнить тебя,
Если не поставлю Иерусалима
Во главе веселия моего...


Вопросы к документу:

  1. Когда и каким народом было создан это стихотворение? Какие слова текста подсказали вам ответ?

  2. Какие события были раньше – описанные в этом тексте или в «Плаче Иеремии»?

  3. Зачем владыки ближневосточных держав – ассирийцы, вавилоняне - переселяли жителей побежденных стран на новые места?

  4. Как вы считаете, в случае с евреями - добился ли желаемого для него результата переселения владыка Вавилона? Объясните свой ответ.

Название документа хетты текст.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Хетты – народ давно исчезнувший, но не забытый. О них говорилось в Ветхом Завете как о народе, внушавшем страх своим соседям во времена правления царя Соломона.

С хеттами хорошо были знакомы египтяне. Именно хетты и их союзники сражались против Рамсеса II при Кадеше. Чудом уйдя от поражения, египтяне заключили с хеттами договор, текст которого был высечен на стене храма в Карнаке и прочитан, когда расшифровали египетские иероглифы. Знали хеттов и ассирийцы: в их клинописных табличках не раз говорится о «стране Хатти».

Были и другие следы. В Передней и Малой Азии во многих местах находили каменные блоки и наскальные рельефы, покрытые рисунками и значками, напоминавшими иероглифическое письмо. А в турецком Богазкёе сохранились руины укреплений и каменные рельефы. Похожие рельефы на побережье Средиземного моря, около Смирны, были известны еще со времен Геродота. Собрав все эти факты воедино, ученые пришли к выводу, что когда-то хетты населяли всю Малую Азию к северу от Месопотамии.

В конце XIX века на этой территории начались археологические раскопки, позволившие обнаружить множество скульптур, иероглифических надписей и печатей. Много важных сведений о хеттах содержалось в архиве египетских фараонов Аменхотепа III и его сына Эхнатона, найденном в Эль-Амарне. Среди них было и письмо хеттского царя Суппилулиумы, в котором он поздравлял Эхнатона с восшествием на престол. Это письмо было написано клинописью на аккадском языке, но были и еще несколько клинописных табличек с текстами на незнакомом языке. Позже в Малой Азии, в Богазкёе, нашли царский архив из 10 тысяч табличек, большая часть которых была написана на том же языке, а некоторые на аккадском. Так было найдено забытое хеттское царство.

Клинописные хеттские таблички сумел расшифровать в начале XX века чешский ученый Бедржих Грозный. Язык иероглифических надписей все еще не расшифрован до конца и сегодня. Из текстов табличек стало ясно, что хетты были индоевропейским народом. Они пришли на территорию Малой Азии не позже конца III – начала II тысячелетия до нашей эры и покорили местное население – народ хатти. От имени этого народа и происходит ставшее общеупотребимым название «хетты».

Хеттское царство дважды достигало высшего могущества. При первых царях хетты подчинили себе Сирию и завоевали Вавилон, что привело к падению династии наследников Хаммурапи. Второй подъем хеттского царства пришелся на время правления Суппилулиумы и его преемников. Один из них, Муватали, дал отпор Рамсесу II при Кадеше, при другом, Хаттусили II, Египет и Хеттской царство стали союзниками. Но спустя несколько десятков лет после смерти Хаттусили его держава не устояла под ударом «народов моря». Осколки былой империи, маленькие хеттские царства, долго существовали на территории Сирии, пока не были поглощены Ассирией.

Главным военным преимуществом хеттов в период их высшего могущества были колесницы. Искусству коневодства и выездки лошадей они научились у митаннийцев - своих соседей и соперников. А хеттские колесницы не знали себе равных! Они были рассчитаны на трех воинов, - возницу и двоих бойцов, один из которых вел нападение, а другой защиту. Это давало преимущество в ближнем бою. В сражениях колесницы поддерживали отряды пехоты, а изредка и всадники. Не хуже, чем нападать, хетты умели защищаться: они владели навыками строительства сложных оборонительных сооружений. Об этом свидетельствуют развалины Хатуссы – столицы хеттских царей. Еще одно умение, связанное с хеттами, – обработка железа. Хеттские цари держали это искусство в строгом секрете.

Многое из истории хеттов еще ждет своих исследователей. Что-то станет известно, когда удастся прочесть хеттские иероглифы, что-то будет найдено во время новых раскопок, но многое навсегда останется скрыто от нас. По некоторым свидетельствам, хетты часто писали на дереве, а эти памятники, в отличие от глиняных табличек, не сохраняются через века.

========================================================================================================================================

Хетты – народ давно исчезнувший, но не забытый. О них говорилось в Ветхом Завете как о народе, внушавшем страх своим соседям во времена правления царя Соломона.

С хеттами хорошо были знакомы египтяне. Именно хетты и их союзники сражались против Рамсеса II при Кадеше. Чудом уйдя от поражения, египтяне заключили с хеттами договор, текст которого был высечен на стене храма в Карнаке и прочитан, когда расшифровали египетские иероглифы. Знали хеттов и ассирийцы: в их клинописных табличках не раз говорится о «стране Хатти».

Были и другие следы. В Передней и Малой Азии во многих местах находили каменные блоки и наскальные рельефы, покрытые рисунками и значками, напоминавшими иероглифическое письмо. А в турецком Богазкёе сохранились руины укреплений и каменные рельефы. Похожие рельефы на побережье Средиземного моря, около Смирны, были известны еще со времен Геродота. Собрав все эти факты воедино, ученые пришли к выводу, что когда-то хетты населяли всю Малую Азию к северу от Месопотамии.

В конце XIX века на этой территории начались археологические раскопки, позволившие обнаружить множество скульптур, иероглифических надписей и печатей. Много важных сведений о хеттах содержалось в архиве египетских фараонов Аменхотепа III и его сына Эхнатона, найденном в Эль-Амарне. Среди них было и письмо хеттского царя Суппилулиумы, в котором он поздравлял Эхнатона с восшествием на престол. Это письмо было написано клинописью на аккадском языке, но были и еще несколько клинописных табличек с текстами на незнакомом языке. Позже в Малой Азии, в Богазкёе, нашли царский архив из 10 тысяч табличек, большая часть которых была написана на том же языке, а некоторые на аккадском. Так было найдено забытое хеттское царство.

Клинописные хеттские таблички сумел расшифровать в начале XX века чешский ученый Бедржих Грозный. Язык иероглифических надписей все еще не расшифрован до конца и сегодня. Из текстов табличек стало ясно, что хетты были индоевропейским народом. Они пришли на территорию Малой Азии не позже конца III – начала II тысячелетия до нашей эры и покорили местное население – народ хатти. От имени этого народа и происходит ставшее общеупотребимым название «хетты».

Хеттское царство дважды достигало высшего могущества. При первых царях хетты подчинили себе Сирию и завоевали Вавилон, что привело к падению династии наследников Хаммурапи. Второй подъем хеттского царства пришелся на время правления Суппилулиумы и его преемников. Один из них, Муватали, дал отпор Рамсесу II при Кадеше, при другом, Хаттусили II, Египет и Хеттской царство стали союзниками. Но спустя несколько десятков лет после смерти Хаттусили его держава не устояла под ударом «народов моря». Осколки былой империи, маленькие хеттские царства, долго существовали на территории Сирии, пока не были поглощены Ассирией.

Главным военным преимуществом хеттов в период их высшего могущества были колесницы. Искусству коневодства и выездки лошадей они научились у митаннийцев - своих соседей и соперников. А хеттские колесницы не знали себе равных! Они были рассчитаны на трех воинов, - возницу и двоих бойцов, один из которых вел нападение, а другой защиту. Это давало преимущество в ближнем бою. В сражениях колесницы поддерживали отряды пехоты, а изредка и всадники. Не хуже, чем нападать, хетты умели защищаться: они владели навыками строительства сложных оборонительных сооружений. Об этом свидетельствуют развалины Хатуссы – столицы хеттских царей. Еще одно умение, связанное с хеттами, – обработка железа. Хеттские цари держали это искусство в строгом секрете.

Многое из истории хеттов еще ждет своих исследователей. Что-то станет известно, когда удастся прочесть хеттские иероглифы, что-то будет найдено во время новых раскопок, но многое навсегда останется скрыто от нас. По некоторым свидетельствам, хетты часто писали на дереве, а эти памятники, в отличие от глиняных табличек, не сохраняются через века.


Название документа хетты текст.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Хетты – народ давно исчезнувший, но не забытый. О них говорилось в Ветхом Завете как о народе, внушавшем страх своим соседям во времена правления царя Соломона.

С хеттами хорошо были знакомы египтяне. Именно хетты и их союзники сражались против Рамсеса II при Кадеше. Чудом уйдя от поражения, египтяне заключили с хеттами договор, текст которого был высечен на стене храма в Карнаке и прочитан, когда расшифровали египетские иероглифы. Знали хеттов и ассирийцы: в их клинописных табличках не раз говорится о «стране Хатти».

Были и другие следы. В Передней и Малой Азии во многих местах находили каменные блоки и наскальные рельефы, покрытые рисунками и значками, напоминавшими иероглифическое письмо. А в турецком Богазкёе сохранились руины укреплений и каменные рельефы. Похожие рельефы на побережье Средиземного моря, около Смирны, были известны еще со времен Геродота. Собрав все эти факты воедино, ученые пришли к выводу, что когда-то хетты населяли всю Малую Азию к северу от Месопотамии.

В конце XIX века на этой территории начались археологические раскопки, позволившие обнаружить множество скульптур, иероглифических надписей и печатей. Много важных сведений о хеттах содержалось в архиве египетских фараонов Аменхотепа III и его сына Эхнатона, найденном в Эль-Амарне. Среди них было и письмо хеттского царя Суппилулиумы, в котором он поздравлял Эхнатона с восшествием на престол. Это письмо было написано клинописью на аккадском языке, но были и еще несколько клинописных табличек с текстами на незнакомом языке. Позже в Малой Азии, в Богазкёе, нашли царский архив из 10 тысяч табличек, большая часть которых была написана на том же языке, а некоторые на аккадском. Так было найдено забытое хеттское царство.

Клинописные хеттские таблички сумел расшифровать в начале XX века чешский ученый Бедржих Грозный. Язык иероглифических надписей все еще не расшифрован до конца и сегодня. Из текстов табличек стало ясно, что хетты были индоевропейским народом. Они пришли на территорию Малой Азии не позже конца III – начала II тысячелетия до нашей эры и покорили местное население – народ хатти. От имени этого народа и происходит ставшее общеупотребимым название «хетты».

Хеттское царство дважды достигало высшего могущества. При первых царях хетты подчинили себе Сирию и завоевали Вавилон, что привело к падению династии наследников Хаммурапи. Второй подъем хеттского царства пришелся на время правления Суппилулиумы и его преемников. Один из них, Муватали, дал отпор Рамсесу II при Кадеше, при другом, Хаттусили II, Египет и Хеттской царство стали союзниками. Но спустя несколько десятков лет после смерти Хаттусили его держава не устояла под ударом «народов моря». Осколки былой империи, маленькие хеттские царства, долго существовали на территории Сирии, пока не были поглощены Ассирией.

Главным военным преимуществом хеттов в период их высшего могущества были колесницы. Искусству коневодства и выездки лошадей они научились у митаннийцев - своих соседей и соперников. А хеттские колесницы не знали себе равных! Они были рассчитаны на трех воинов, - возницу и двоих бойцов, один из которых вел нападение, а другой защиту. Это давало преимущество в ближнем бою. В сражениях колесницы поддерживали отряды пехоты, а изредка и всадники. Не хуже, чем нападать, хетты умели защищаться: они владели навыками строительства сложных оборонительных сооружений. Об этом свидетельствуют развалины Хатуссы – столицы хеттских царей. Еще одно умение, связанное с хеттами, – обработка железа. Хеттские цари держали это искусство в строгом секрете.

Многое из истории хеттов еще ждет своих исследователей. Что-то станет известно, когда удастся прочесть хеттские иероглифы, что-то будет найдено во время новых раскопок, но многое навсегда останется скрыто от нас. По некоторым свидетельствам, хетты часто писали на дереве, а эти памятники, в отличие от глиняных табличек, не сохраняются через века.

========================================================================================================================================

Хетты – народ давно исчезнувший, но не забытый. О них говорилось в Ветхом Завете как о народе, внушавшем страх своим соседям во времена правления царя Соломона.

С хеттами хорошо были знакомы египтяне. Именно хетты и их союзники сражались против Рамсеса II при Кадеше. Чудом уйдя от поражения, египтяне заключили с хеттами договор, текст которого был высечен на стене храма в Карнаке и прочитан, когда расшифровали египетские иероглифы. Знали хеттов и ассирийцы: в их клинописных табличках не раз говорится о «стране Хатти».

Были и другие следы. В Передней и Малой Азии во многих местах находили каменные блоки и наскальные рельефы, покрытые рисунками и значками, напоминавшими иероглифическое письмо. А в турецком Богазкёе сохранились руины укреплений и каменные рельефы. Похожие рельефы на побережье Средиземного моря, около Смирны, были известны еще со времен Геродота. Собрав все эти факты воедино, ученые пришли к выводу, что когда-то хетты населяли всю Малую Азию к северу от Месопотамии.

В конце XIX века на этой территории начались археологические раскопки, позволившие обнаружить множество скульптур, иероглифических надписей и печатей. Много важных сведений о хеттах содержалось в архиве египетских фараонов Аменхотепа III и его сына Эхнатона, найденном в Эль-Амарне. Среди них было и письмо хеттского царя Суппилулиумы, в котором он поздравлял Эхнатона с восшествием на престол. Это письмо было написано клинописью на аккадском языке, но были и еще несколько клинописных табличек с текстами на незнакомом языке. Позже в Малой Азии, в Богазкёе, нашли царский архив из 10 тысяч табличек, большая часть которых была написана на том же языке, а некоторые на аккадском. Так было найдено забытое хеттское царство.

Клинописные хеттские таблички сумел расшифровать в начале XX века чешский ученый Бедржих Грозный. Язык иероглифических надписей все еще не расшифрован до конца и сегодня. Из текстов табличек стало ясно, что хетты были индоевропейским народом. Они пришли на территорию Малой Азии не позже конца III – начала II тысячелетия до нашей эры и покорили местное население – народ хатти. От имени этого народа и происходит ставшее общеупотребимым название «хетты».

Хеттское царство дважды достигало высшего могущества. При первых царях хетты подчинили себе Сирию и завоевали Вавилон, что привело к падению династии наследников Хаммурапи. Второй подъем хеттского царства пришелся на время правления Суппилулиумы и его преемников. Один из них, Муватали, дал отпор Рамсесу II при Кадеше, при другом, Хаттусили II, Египет и Хеттской царство стали союзниками. Но спустя несколько десятков лет после смерти Хаттусили его держава не устояла под ударом «народов моря». Осколки былой империи, маленькие хеттские царства, долго существовали на территории Сирии, пока не были поглощены Ассирией.

Главным военным преимуществом хеттов в период их высшего могущества были колесницы. Искусству коневодства и выездки лошадей они научились у митаннийцев - своих соседей и соперников. А хеттские колесницы не знали себе равных! Они были рассчитаны на трех воинов, - возницу и двоих бойцов, один из которых вел нападение, а другой защиту. Это давало преимущество в ближнем бою. В сражениях колесницы поддерживали отряды пехоты, а изредка и всадники. Не хуже, чем нападать, хетты умели защищаться: они владели навыками строительства сложных оборонительных сооружений. Об этом свидетельствуют развалины Хатуссы – столицы хеттских царей. Еще одно умение, связанное с хеттами, – обработка железа. Хеттские цари держали это искусство в строгом секрете.

Многое из истории хеттов еще ждет своих исследователей. Что-то станет известно, когда удастся прочесть хеттские иероглифы, что-то будет найдено во время новых раскопок, но многое навсегда останется скрыто от нас. По некоторым свидетельствам, хетты часто писали на дереве, а эти памятники, в отличие от глиняных табличек, не сохраняются через века.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Данная разработка урока актуальна для педагогов работающих по программе Уколовой и ориентирована на учебники истории издательства "Просвещение". Содержание разработки: в материалах представлен авторский материал (план-конспект, дополнительные материалы по теме, тексты, карточки) для проведения урока. Тема "Роль железа в истории древнего мира вообще довольно редко встречается среди опубликованных методических разработок в сети Интернет. Это еще один + к актуальности обубликованных материалов.

Автор
Дата добавления 10.05.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров427
Номер материала 272786
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы
Урок
10.05.2015
Просмотров: 287
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх