524886
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок "Вид глагола" ТРКМ (4 класс)

Урок "Вид глагола" ТРКМ (4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Министерство образования и науки РФ

Министерство образования и науки Самарской области

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов

Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования




Итоговая работа



Проект урока по русскому языку в 4 классе «Вид глагола» с применением технологии развития критического мышления

Курсы повышения квалификации по ИОЧ

ВБ: СРОКИ ОБУЧЕНИЯ: с 26.10.2015г. по 30.10.2015г.

«Проектирование учебного занятия на основе современных образовательных технологий»





Выполнила: Мамбетова

Светлана Владимировна

учитель начальных классов

ГБОУ СОШ с. Петровка

Борского района

Самарской области


Преподаватель:

ассистент кафедры

педагогики и психологии

Данилова Е.А.


2015г.

Паспорт урока русского языка в 4 классе

ФИО учителя, название ОО: Мамбетова Светлана Владимировна, ГБОУ СОШ с. Петровка

Целевой компонент

Тема урока:

Вид глагола

Образовательная цель

Формирование у обучающихся ценностного отношения к русскому языку и развитие критического мышления через анализ особенностей грамматических признаков глагола

Планируемые образовательные результаты

По окончании изучения темы ученик:

ЛР:

  • Определяет область своего знания и незнания;

  • осуществляет оценку и самооценку учебной деятельности;

  • аргументированно отстаивает своё мнение, свою точку зрения;

  • осуществляет рефлексию собственной деятельности.

МР:

  • анализирует информацию, выделяет её основные смысловые границы;

  • переводит информацию из одной знаковой системы в другую;

  • осуществляет целеполагание предстоящей деятельности;

  • критически анализирует изучаемую информацию.

ПР:

  • выделяет существенные грамматические признаки глагола;

  • структурирует имеющиеся знания по теме «Глагол»

Программные требования к образовательным результатам раздела «_______________»

Ученик научиться:

различать, сравнивать, кратко характеризовать глагол;

Ученик получит возможность научиться:

определять вид глагола;

Содержательный компонент

Программное содержание

Глагол: общее значение, глагольные вопросы. Глаголы совершенного и несовершенного видов. Изменение глаголов по временам: настоящее, прошедшее и будущее время глаголов.

Мировоззренческая идея

Познавательная мотивация к изучению русского языка, которая выражается в осознанном стремлении научиться использовать языковые средства для успешного решения коммуникативных задач и познакомиться с научным описанием родного языка.

Ценностно-смысловые ориентиры

Стремление научиться использовать языковые средства для успешного решения коммуникативных задач.

План изучения учебного материала

1. Понятие глагол

2. Грамматические признаки глагола

3. Вид глагола

Основные понятия

Глагол

Глагол совершенного вида

Глагол несовершенного вида

Основные законы, закономерности

Что делать? Несовершенный вид

Что сделать? Совершенный вид



Организационно-деятельностный компонент

Тип урока

Комбинированный

Форма урока

Традиционная

Образовательная технология

Технология развития критического мышления

Оснащение урока

Ноутбук, проектор, интерактивная доска

Мизансцена урока

Традиционная

Предварительная подготовка к уроку учащихся


Домашнее задание

Стр.87 – алгоритм. Стр.88 № 3







ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ УРОКА РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

ПОР урока

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ УРОКА

Приветствие. Проверка отсутствующих. Проверка готовности к уроку. Психологический настрой на урок



II. СТАДИЯ «ВЫЗОВ»

Практическая работа: составление кластера:

Что мы знаем о глаголе?

ГЛАГОЛ: Что это? Что обозначает? Грамматические признаки?

Работа с таблицей

Тонкие вопросы

Толстые вопросы

Сколько лиц у глагола?

Как определить лицо глагола?

Сколько времён у глагола?

Как определить время глагола?

Сколько видов у глагола?

Как определить вид глагола?


Фронтально на интеракти формата (приложение 1)


Работа в парах: письменно в тетрадях


фронтально


III. СТАДИЯ «ОСМЫСЛЕНИЕ»

Чтение текста с маркировкой:

- Где мы можем найти ответы на вопросы?

Глагол

Приём «ИНСЕРТ»«v» – уже знал «-» - думал иначе«+» - новое «?» - не понял, есть вопросы

Аналитическая беседа по тексту:

- Что мы уже знаем о глаголе?

- В чём наши знания и информация в тексте совпали?

- Что узнали новое? На какие вопросы из таблицы можем ответить?

- Какие наши знания оказались ошибочными?

- Что осталось непонятным, требует уточнения, объяснения, конкретизации?

Выполнение упражнения 2 (стр86):

- Глаголы какого столбика указывают на действие, которое уже свершилось и завершилось?

- Глаголы какого столбика указывают на действие, которое не завершилось?

Составление таблицы:

Вопрос

Завершено или не завершено действие

Вид

Что делать?

Не завершено

Несовершенный вид

Что сделать?

Завершено

Совершенный вид


самостоятельное чтение стр 86 правило (приложение 2)

По ходу чтения карандашом


фронтально






самостоятельно


фронтально



фронтально


IV. СТАДИЯ «РЕФЛЕКСИЯ»

Практическая работа:

заполнение кластера:

- Что мы теперь знаем о глаголе?

- Как определить вид глагола?

Упражнение на закрепление:

Запиши по одному глаголу совершенного и не совершенного вида

Синквейн:

Глагол

Совершенный, несовершенный

Что делал? Что делает? Что сделает?

Глагол – это….

Действие

Обобщающая беседа:

Продолжи предложения:

Сегодня на уроке:

  • я учился…

  • я вспомнил…

  • я смог…

  • было трудно…

  • дома надо поработать над…


фронтально



приложение 3 самостоятельно в тетради


фронтально






фронтально


V. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

Содержательная оценка




Приложение 1

Кластер «Глагол»

hello_html_72887e2.gifhello_html_m720e1951.gifhello_html_1764bb5f.gifhello_html_f29aa7a.gifhello_html_61703b29.gif

Это

Обозначает

Отвечает

Грамматические признаки

hello_html_61703b29.gifhello_html_61703b29.gifhello_html_61703b29.gifhello_html_61703b29.gif





































Приложение 2

Тhello_html_m1211dec1.jpgекст с маркерами

Приём «ИНСЕРТ»

«v» – уже знал «-» - думал иначе «+» - новое «?» - не понял, есть вопросы





Приложение3


Убежало молоко, убежало далеко.

Вниз по лестнице скатилось,

Вдоль по улице пустилось,

Через площадь потекло,

Постового обошло,

Под скамейкой проскочило,

Трёх старушек подмочило,

Угостило двух котят,

Разогрелось и назад.

Вдоль по улице летело,

Вверх по лестнице пыхтело,

И в кастрюлю заползло,

Отдуваясь тяжело.

Тут хозяйка подоспела

Закипело? Закипело!











Общая информация

Номер материала: ДВ-277261

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.