Урок-игра в подготовительном к школе классе "Капризная кошка"

Предпросмотр материала:

Капризная кошка.

Урок-игра в 1 классе

Тема: Язык графики. Линия, точка.

Цель: познакомить учащихся с творчеством В.Сутеева, языком графики. Учить использовать в работе разные виды линий, правильно держать карандаш, фломастер. Развивать чувство сопереживания. Воспитывать желание рисовать.

Тип урока: урок-игра.

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Загадка:

Пушистая шубка

Песенки поет, молочко пьет

Лапкой умывается, а с водой не знается (кошка)

3.Беседа о любимых кошках

4. Учительская сказка о капризной кошке. Рисование с показом на доске.

- Вчера я хотела нарисовать для вас картину. Но кошка стала мне мешать. (картинка на доске) Самый любимый карандаш она сбросила со стола. « Зачем ты это сделала?»- спросила я Мурку.

- Потому, что хочу, что бы ты нарисовала мне домик! – ответила она.

-А какой он должен быть?

-Не знаю…

Вот я и решила предложить вам нарисовать . Может, ей понравится? Поможет нам в этом Веселый карандаш (картинка на доске) и его подруга, Волшебная линия.

-Давайте это сделаем вместе. Возьмите ваш самый любимый карандаш.

(каждому ребенку раздаю по кошечке).( Проверка, все ли дети умеют правильно держать карандаш, наблюдение за психологическим состоянием (выбор цвета).

Работа с показом на доске во время рассказа сказки В.Сутеева «Капризная кошка». Повтор разных видов линий.

-Домик – прямые, вертикальные, горизонтальные.

- Дым – закрученные.

-Забор – ломаные, острые.

-Вода – волнистые.

- Трава – наклонные ит.д

. 18-3 18-7

5. Индивидуальная работа по технике рисования.

6. Физкультминутка: Кошка на заборе (прыгает, тянется за птичкой, умывается.)

7. Продолжение рисования с показом и пояснениями.

8. Задание на развитие творчества: нарисовать рыбок в пруду самостоятельно.

9. Итог урока: подарок капризной кошке, просмотр иллюстраций в книге В. Сутеева,

эмоциональное восприятие знакомых сказок

. appinventoraiplanshetkacomwhimsicalcat-582078-0-s-307x512

Краткое описание материала

Непосредственное общение ребенка с книгой, украшенной яркими картинками, вызывает интерес к содержанию, желание причитать, подержать в руках, снова пообщаться с полюбившимися героями. Учащиеся начинают понимать значимость работы художника, интерпретировать произведения искусства. Появляется желание рисовать, формируются художественные знания и умения.

Во время проведения данных уроков и занятий используются различные методы обучения, в том числе и игровые, что позволяет развивать художественно-чувственную сферу учащихся, их художественные способности и мышление, способность к самовыражению и общению.

Урок-игра в подготовительном к школе классе "Капризная кошка"

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

09.01.2015

872

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Матренина Наталья Станиславовна

учитель ИЗО, Художественной культуры

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 61334
Подписчики: 1
Всего материалов: 59

61334
просмотров
59
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Матренина Наталья Станиславовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.