182440
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок-сказка "Путешествие в страну уравнений"

Урок-сказка "Путешествие в страну уравнений"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:
УРОК сказка.ppt 2.12 МБ
Урок-сказка.doc 8.74 МБ
Thumbs.db 11.5 КБ
a4e76a7daa978006a3440b1d18a4795f.gif 11.05 КБ
болото1.gif 16.18 КБ
1.mp3 50.2 КБ
14 слайд.wav 3.53 МБ
16 кот и лиса.mp3 135 КБ
2.mp3 57.09 КБ
21 tortila.mid 27.9 КБ
22 слайд.mp3 345.84 КБ

Выбранный для просмотра документ УРОК сказка.ppt

библиотека
материалов
УРОК-СКАЗКА Учитель математики ДОШ I-III ступеней № 100 Григорьева Н.В.
Путешествие в страну уравнений
Как найти неизвестный делитель? Как найти неизвестное делимое? Что такое урав...
 162 – х = 97 10х = 180 х + 7х = 104 (х + 2) – 30 = 10 40 - (х + 2) = 10
2 слагаемое 17 + (х + 24) = 85 1 способ 17 + (х + 24) = 85 х + 24 = 85 – 17 х...
вычитаемое Уменьшаемое 87 : х – 15 = 14
Ми н у т а о т д ы х а
Буратино потянулся, Раз нагнулся, Два нагнулся. Руки в стороны развел, Ключик...
(х - 5) * 4 = 68 93–(х+56)=8 105 : х – 20 = 15 К пруду черепахи Тортилы ведет...
1ямка – несколько монет 2ямка – на 1 меньше 3ямка – в 2 раза больше Сколько м...
Самостоятельная работа 1 вариант						2 вариант х + 7х = 72	48	9	6	64	8	х + 5...
Математическая сказка составлена по мотивам сказки А. Толстого «Золотой ключи...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд УРОК-СКАЗКА Учитель математики ДОШ I-III ступеней № 100 Григорьева Н.В.
Описание слайда:

УРОК-СКАЗКА Учитель математики ДОШ I-III ступеней № 100 Григорьева Н.В.

2 слайд Путешествие в страну уравнений
Описание слайда:

Путешествие в страну уравнений

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд Как найти неизвестный делитель? Как найти неизвестное делимое? Что такое урав
Описание слайда:

Как найти неизвестный делитель? Как найти неизвестное делимое? Что такое уравнение? Как найти неизвестное уменьшаемое? Как найти неизвестное вычитаемое? Как найти неизвестное слагаемое? Как найти неизвестный множитель?

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд  162 – х = 97 10х = 180 х + 7х = 104 (х + 2) – 30 = 10 40 - (х + 2) = 10
Описание слайда:

162 – х = 97 10х = 180 х + 7х = 104 (х + 2) – 30 = 10 40 - (х + 2) = 10

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд 2 слагаемое 17 + (х + 24) = 85 1 способ 17 + (х + 24) = 85 х + 24 = 85 – 17 х
Описание слайда:

2 слагаемое 17 + (х + 24) = 85 1 способ 17 + (х + 24) = 85 х + 24 = 85 – 17 х + 24 = 68 х = 68 – 24 х = 44 Ответ: 44. 1 слагаемое 2 способ х + (17 + 24) = 85 х + 41 = 85 х = 85 - 41 х = 44 Ответ: 44.

12 слайд вычитаемое Уменьшаемое 87 : х – 15 = 14
Описание слайда:

вычитаемое Уменьшаемое 87 : х – 15 = 14

13 слайд Ми н у т а о т д ы х а
Описание слайда:

Ми н у т а о т д ы х а

14 слайд Буратино потянулся, Раз нагнулся, Два нагнулся. Руки в стороны развел, Ключик
Описание слайда:

Буратино потянулся, Раз нагнулся, Два нагнулся. Руки в стороны развел, Ключик видно не нашел. Чтобы ключик нам достать, Надо на мысочки встать. Достали ключик.

15 слайд (х - 5) * 4 = 68 93–(х+56)=8 105 : х – 20 = 15 К пруду черепахи Тортилы ведет
Описание слайда:

(х - 5) * 4 = 68 93–(х+56)=8 105 : х – 20 = 15 К пруду черепахи Тортилы ведет дорога 3.

16 слайд 1ямка – несколько монет 2ямка – на 1 меньше 3ямка – в 2 раза больше Сколько м
Описание слайда:

1ямка – несколько монет 2ямка – на 1 меньше 3ямка – в 2 раза больше Сколько монет в 1 ямке? Пусть х монет – в 1 ямке, тогда во 2 ямке – х - 1 монеты, а в 3 ямке – 2х монет. Всего было 5 монет. Составим уравнение: х + (х - 1) + 2(х - 1) = 5 (х + х + 2х) - 3 = 5 4х - 3 = 5 4х = 5 + 3 4х = 8 х = 8 : 4 х = 2 Ответ: 2 монеты.

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Самостоятельная работа 1 вариант						2 вариант х + 7х = 72	48	9	6	64	8	х + 5
Описание слайда:

Самостоятельная работа 1 вариант 2 вариант х + 7х = 72 48 9 6 64 8 х + 5х = 54 317 + у = 326 643 17 9 407 19 194 + у=213 162 – с = 97 10 259 65 980 103 495 – с =430 43+(а -5) =76 85 38 22 15 9 (а+2) – 30 = 10 163 -(12 - в)=163 168 47 18 12 0 18 –(12-в)=18

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд Математическая сказка составлена по мотивам сказки А. Толстого «Золотой ключи
Описание слайда:

Математическая сказка составлена по мотивам сказки А. Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино» Иллюстрации Леонида Владимирского. Буратино. http://www.liveinternet.ru /users/3370050/post159559865/

Выбранный для просмотра документ Урок-сказка.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПЕТРОВСКИЙ РАЙОННЫЙ ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ

ДОНЕЦКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНЕЙ № 100



















hello_html_2575fd16.gif


для учащихся 5 класса

hello_html_57a5b79a.jpg




Подготовила:

учитель математики

Цуркан Т.С.









Донецк, 2012



Сказки очень нужны ребятам. На уроках, где есть сказка, всегда царит хорошее настроение, а это залог продуктивной работы. Сказка прогоняет скуку. Благодаря сказке на уроке присутствуют юмор, фантазия, выдумка, творчество. А главное – ученики учатся математике.


Цели урока:

  • закрепить навык решения уравнений на основе знания правил нахождения неизвестно слагаемого, уменьшаемого и вычитаемого, делимого и делителя;

  • научить решать уравнения разными способами; учить осознано применять правила решения уравнений разных видов;

  • закрепить способ решения задач путем составления уравнения;

  • развивать математический и общий кругозор, мышление, речь, внимание и память;

  • применять элементы здоровьесберегающих технологий на уроке;

  • воспитывать интерес к математике, активность учащихся.


Тип урока: усвоение новых знаний.


Оборудование: презентация к уроку, мультимедиапроектор.

План урока

1. Организационная часть – постановка целей и задач урока – 2 минуты.

2. Актуализация знаний. - 5 минуты

3. Объяснение нового материала. – 5 минут

4. Физкультминутка - 2 минуты.

5. Закрепление полученных знаний. – 10 минут

6. Контроль полученных знаний. – 10 минут

7. Подведение итогов. – 2 минуты.

8. Домашнее задание. – 1 минута.

9.Релаксация. – 3 минуты.





Ход урока


I. Организационный момент.

Объявляются цели урока.


Слайд 1 (музыка) Сегодня мы отправимся в путешествие в страну уравнений. А кто догадался, какой литературный герой нас будет сопровождать? Правильно.

Слайд 2 (музыка) Буратино. А кто написал эту сказку? Да, А. Толстой

Думаю, вам хорошо знакома эта сказка. Как она называется? «Золотой ключик или приключения Буратино».

Слайд 3 Итак, мы в каморке папы Карло… Карло жил в каморке под лестницей, где у него ничего не было, кроме красивого очага в стене против двери. Но красивый очаг, и огонь в очаге, и котелок, кипящий на огне, были не настоящие - нарисованы на куске старого холста.

Слайд 4 Прибежав в каморку под лестницей, Буратино шлепнулся на пол около ножки стула. Он завертел головой, оглядывая каморку. Буратино увидел существо, немного похожее на таракана, но с головой, как у кузнечика. Оно сидело на стене над очагом и тихо потрескивало, - крри-кри, - глядело выпуклыми, как из стекла, радужными глазами, шевелило усиками.

-Ах, Буратино, Буратино, - проговорил сверчок, - брось баловство,
слушайся Карло, без дела не убегай из дома и завтра начни ходить в школу. Вот мой совет. Иначе тебя ждут ужасные опасности и страшные приключения.

Сверчок поведал Буратино о том, что за холстом кроется какая – то тайна, и чтобы узнать ее, надо правильно ответить на вопросы. Но Буратино не ходил в школу, поэтому ему нужна ваша помощь.


II.  Актуализация знаний.

Устная работа.

По щелчку мышки на экране появляются теоретические вопросы.

hello_html_m337f8014.gif

Вы ответили на все вопросы, и вам открывается тайна – за холстом есть потайная дверь. А что за этой дверью не знает никто. Дверь можно открыть только золотым ключиком, который хранится у старой черепахи Тортилы. Узнав об этом, Буратино решил отправиться на поиски ключика.

Слайд 5Под вечер он увидел сбоку дороги старый дом с плоской крышей и с вывеской над входом: "ХАРЧЕВНЯ ТРЕХ ПЕСКАРЕЙ". Проголодавшийся Буратино решил зайти подкрепиться.

Слайд 6 Войдя в харчевню, он сел около очага, где на вертелах и сковородках жарилась всякая всячина и огляделся. Около очага он увидел Карабаса – Барабаса, лису Алису и кота Базилио. У Буратино не было денег, тогда коварный Карабас – Барабас предложил ему пойти на сделку. Если Буратино правильно решит уравнения, то он его не только накормит, но даст еще 5 золотых монет в придачу. Если же Буратино неправильно ответит на вопросы, то ни о какой жалости не может быть и речи, его кинут в огонь, кролик и цыплята должны быть зажарены.

hello_html_501762f6.png

Ребята, помогите Буратино.

Учащиеся устно решают уравнения.

Слайд 7 Карабас – Барабас залез под бороду в жилетный карман, вытащил пять золотых монет и протянул их Буратино.

Слайд 8 Сытый Буратино с 5 монетами отправился дальше.

Слайд 9 Вдруг сквозь ветки орешника он увидел красивую лужайку и посреди ее – маленький домик в четыре окошка. Вокруг росли большие лазоревые цветы. Дорожки посыпаны чистым песочком. Из фонтана била тоненькая струя воды, в ней подплясывал полосатый мячик. В нем жила девочка Мальвина с кудрявыми голубыми волосами. За ее домиком дорога разветвлялась на 3 тропинки.

Слайд 10 Мальвина рассказала, что вдоль каждой дороги написано уравнение. Нужно найти корни уравнений и по указателю направлений определить путь, ведущий к пруду черепахи Тортилы.

- Теперь сядьте, положите руки перед собой. Не горбитесь, - сказала
девочка и взяла кусочек мела. - Мы займемся уравнениями... Мальвина решила научить Буратино решать сложные уравнения.

Ш. Объяснение нового материала.


Слайд 11 hello_html_m18d00ebf.gif


Повторим алгоритм решения уравнений:

1.     Расстановка порядка действий.

2.     Установление названия компонентов по последнему действию.

3.     Найди уменьшаемое, вычитаемое, слагаемое.


Слайд 12 hello_html_m5b19310.gif

Нам уже известно, что Буратино никогда даже не видел пера и чернильницы. Поможем ему справиться с этим сложным заданием.

1 ученик решает уравнение на доске, остальные работают в тетрадях.

87 : х – 15 = 14

87 : х = 14 + 15

87 : х = 29

х = 87 : 29

х = 3

Ответ: 3


IV. Физкультминутка.


Вы на славу потрудились,
И немного утомились.

Слайд 13 hello_html_5e60bb57.gif Слайд 14 hello_html_2ed6a6d0.gif

руками обнимем себя, погладим и пожелаем успехов в учебе.

Слайд 15 Итак, давайте определим, куда же идти Буратино.


hello_html_m7840897b.gif

3 ученика работают у доски, остальные в тетрадях.

93–(х+56)=8

х+56 = 93 - 8

х+56 = 85

х = 29

Ответ: 29

(х - 5) * 4 = 68

х – 5 = 68 : 4

х – 5 = 17

х = 23

Ответ: 23

105 : х – 20 = 15

105 : х =15 + 20

105 : х = 35

х = 105 : 35

х = 3

Ответ: 3


Буратино пошел по третьей дороге.

Слайд 16 Он увидел двух нищих, уныло бредущих по пыльной дороге: лису Алису, ковыляющую на трех лапах, и слепого кота Базилио. Лиса сказала: - Умненький, благоразумненький Буратино, хотел бы ты, чтобы у тебя денег стало в десять раз больше? В Стране Дураков есть волшебное поле, - называется Поле Чудес... На этом поле выкопай ямку, скажи три раза:
"Крекс, фекс, пекс", положи в ямку золотой, засыпь землей, сверху посыпь
солью, полей хорошенько и иди спать. Наутро из ямки вырастет небольшое
деревце, на нем вместо листьев будут висеть золотые монеты. Понятно? Сегодня последняя ночь, когда можно сеять. К утру соберешь кучу денег и накупишь всякой всячины... Идем скорее.
Лиса и кот привели Буратино на пустырь, где валялись битые горшки,
рваные башмаки, дырявые калоши и тряпки... Перебивая друг друга, затара-
торили: - Надо вырыть 3 ямки, в первую положить несколько монет, во вторую – на 1 монету меньше, в третью – в 2 раза больше, чем во вторую.

Сколько монет положил Буратино в первую ямку?

hello_html_m6636e3bb.gif


Слайд 17 Лиса Алиса и кот Базилио обманули Буратино, натравили на него сыщиков, которые никогда не спали, никому не верили и даже самих себя подозревали в преступных намерениях.

Слайд 18 И Буратино припустился бежать из страны Дураков, так быстро перебирая ногами, что их даже не было видно.

Слайд 19 Чтобы вернуться на правильный путь, ведущий к пруду, Буратино пришлось идти через топкое болото. Буратино кинулся направо - топко. Налево - топко... А позади опять затрещали сучья... - Держи, держи его!..


Физминутка для глаз:


·        обведи глазами синий кружок по часовой стрелке;

·        красный – против часовой стрелке; (Повторить 2-3 раза)


VI. Контроль полученных знаний.

Поможем Буратино по моховым кочкам перебраться через болото.


Слайд 20 hello_html_1a9e6d92.gif

Учащиеся выполняют самостоятельную работу на перфокартах.

hello_html_4f23247c.gifhello_html_28c52565.gifhello_html_1a31cca.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gifhello_html_m210d6380.gif

фамилия

вариант



















Перфокарты, сделанные из картона, накладываются на листочки. В окошечках учащиеся вписывают свою фамилию, номер варианта и на месте правильных ответов ставят крестик. Проверяются такие работы мгновенно, прокалывая все работы сразу в местах правильных ответов, спицей.

В это время ученики могут проверить себя на экране.

hello_html_5919ce4b.gif


Слайд 21 Наконец то Буратино добрался до пруда, в котором живет черепаха Тортила.

- Я даю тебе этот ключик. Помню только, что нужно отворить им какую-то дверь и это принесет счастье...

Преодолев так много испытаний, вы оказались у дверей в Мир Знаний.

Слайд 22 Итак, Буратино открыл своим ключиком ворота королевского дворца. У Буратино было еще много приключений. Такой уж это был непоседливый веселый деревянный человечек. Он не пройдет мимо несправедливости, придет на помощь слабому, не оставит товарища в беде. И грусть развеет. И всех развеселит. И дело тут не только в золотом ключике.
О славном, добром, отзывчивом человеке часто услышишь такие слова: "У
него - золотое сердце". Так вот, может быть, доброе сердце и есть тот
волшебный золотой ключик, который открывает любые двери?..


7. Подведение итогов.

Буратино говорит всем спасибо. У нас получилась математическая сказка с добрым, и надеюсь, веселым концом. Мы повторили и закрепили навыки решения уравнений, решая  задачи и уравнения. И ещё раз убедились, что математика – интересная наука.


8. Домашнее задание.

Составить и нарисовать  задачу со сказочными персонажами на уравнение.


9. Релаксация

ПОСЛЕДНИЙ СЕКРЕТ ЗОЛОТОГО КЛЮЧИКА

У Буратино было еще много приключений. Такой уж это был непоседливый веселый деревянный человечек. Он не пройдет мимо несправедливости, придет на помощь слабому, не оставит товарища в беде. И грусть развеет. И всех развеселит. И дело тут не только в золотом ключике.
О славном, добром, отзывчивом человеке часто услышишь такие слова: "У
него - золотое сердце". Так вот, может быть, доброе сердце и есть тот
волшебный золотой ключик, который открывает любые двери?..


Ребята! Давайте мы попробуем каждый с вами оценить свою работу за урок.

  • Как вы себя чувствовали сегодня на уроке?

  • Что вы узнали нового для себя?

  • Какая возникла проблема?

  • Давайте мы попробуем каждый сам оценить свою работу за урок.

Учитель объявляет оценки за урок.


Общая информация

Номер материала: ДВ-511308

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.