Урок-сказка"Сложение в пределах десяти"

Донецкая профильная гимназия №122

Донецкого городского совета Донецкой области

Урок-сказка

«Сложение и вычитание в пределах 10. Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Сравнение выражений и числа»

Учитель-методист

Приходько Л.Н.

1-А класс

Тема: Сложение и вычитание в пределах 10.Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Сравнение выражений и числа.

Цель: повторить табличные случаи сложения и вычитания в пределах 10, совершенствовать вычислительные навыки, формировать навыки умения решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц, упражнять детей в сравнении выражений и числа, воспитывать самостоятельность, дисциплинированность, умение работать в парах, коллективе.

Оборудование: иллюстрации к сказке, схемы к задачам, индивидуальные карточки, математические веера, геометрические фигуры, цветные карандаши, линейки

Тип урока: урок закрепления и обобщения знаний учащихся.

Форма урока: урок-сказка

Ход урока

1.Организация класса

    Раз, два, три, четыре, пять,

    Урок пора нам начинать.

    Вы друг другу улыбнитесь

    И тихонечко садитесь!

2.Сообщение темы и цели урока

3.Актуализация знаний учащихся

    1.Рассказ учителя

- Ребята, сегодня на уроке мы совершим путешествие по сказке. А чтобы узнать по какой сказке, отгадайте загадку:

     Формой он похож на мяч.

      Был когда- то он горяч.

      Спрыгнул со стола на пол

      И от бабушки ушел.

      У него румяный бок...

      Вы, узнали? (Колобок)

- Ребята, вы все знаете эту сказку? Давайте вспомним, чем начинается сказка.

(Дети слушают запись начала сказки)

- Давайте поможем Колобку спуститься с окошка, построим ступеньки:

(Работа с веерами)

5+5

       7-4

           3+3

               2+4

                    6-3

                        8+2

- Кого Колобок встретил первым?

- Кто помнит, какую песню он пел?

  Я Колобок, Колобок

  По амбару метен,

  По сусекам скребен,

   На сметане мешен,

   В печку  сажен,

   На  окошке стужен.

   Я от бабушки ушел,

   Я от дедушки ушел,

   От тебя, зайца, не хитро уйти.

- Заяц не отпустит Колобка, пока он не решит задачи. Кто поможет Колобку?

(Составление и решение задач по схемам и рисункам устно)

 Работа с учебником с.55№1, 2,3.

- Молодцы, ребята! Покатился наш Колобок дальше.

- Кто его встретил?

- Какую песню спел Колобок волку?

  Я Колобок, Колобок

  По амбару метен,

  По сусекам скребен,

   На сметане мешен,

   В печку  сажен,

   На  окошке стужен.

   Я от бабушки ушел,

   Я от дедушки ушел,

   От тебя, волка, не хитро.

Работа в рабочих  тетрадях:

1.   Написать числовой ряд от 1 до 10 и от 10 до 1.

2.   Начертить первый отрезок длиной 6 см,

второй – на 3см короче, а третий на 2 см длиннее.

Индивидуальная работа с карточками.  Вставить знаки

   4 + 1     5       3 + 3     5       6 + 2     7

   4 + 1     6       3 - 3      1       6 + 2     10

- Молодцы, ребята, помогли Колобку  справиться с заданием. Колобок устал, а вы?

Физкультминутка

Сколько точек в этом круге,

Столько раз поднимем руки.

 

Сколько  елочек зеленых,

Столько сделайте поклонов.

 

Сколько здесь кружков,

Столько сделайте прыжков.

 

Дружно звездочки считаем,

Столько вместе приседаем.

 

- Отдохнул Колобок и покатился дальше, а навстречу ему – кто?

- Правильно, медведь!

- И задание у него сложное. Вставьте пропущенные числа.

Работа в парах

 + 3 = 7            - 2 = 4     10-      = 2

 + 4 = 10          - 5 = 3       7+     = 9

- Найдите примеры на сложение и подчеркните слагаемые зеленым карандашом, а сумму – красным.

- Молодцы, ребята, справились с заданием, но Колобка подстерегает новая опасность. С кем он теперь повстречается?

- Чтобы Лиса не съела Колобка, мы должны выполнить еще одно задание. С помощью геометрических фигур расшифровать слово.

 

Ы     Д      О       М     Ц      Л     О

- А теперь все вместе прочитаем это слово.

3.   Итог урока

- Вы очень хорошо поработали на уроке, поэтому Колобок  невредимый вернулся домой к бабушке и дедушке.

А теперь вспомним, как мы помогли Колобку?

Чем занимались на уроке?