Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок-сказка"Сложение в пределах десяти"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок-сказка"Сложение в пределах десяти"

библиотека
материалов

Донецкая профильная гимназия №122

Донецкого городского совета Донецкой области








Урок-сказка


«Сложение и вычитание в пределах 10. Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Сравнение выражений и числа»










Учитель-методист

Приходько Л.Н.

1-А класс










Тема: Сложение и вычитание в пределах 10.Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Сравнение выражений и числа.


Цель: повторить табличные случаи сложения и вычитания в пределах 10, совершенствовать вычислительные навыки, формировать навыки умения решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц, упражнять детей в сравнении выражений и числа, воспитывать самостоятельность, дисциплинированность, умение работать в парах, коллективе.


Оборудование: иллюстрации к сказке, схемы к задачам, индивидуальные карточки, математические веера, геометрические фигуры, цветные карандаши, линейки

Тип урока: урок закрепления и обобщения знаний учащихся.


Форма урока: урок-сказка


















Ход урока


1.Организация класса


Раз, два, три, четыре, пять,

Урок пора нам начинать.

Вы друг другу улыбнитесь

И тихонечко садитесь!


2.Сообщение темы и цели урока


3.Актуализация знаний учащихся


1.Рассказ учителя

- Ребята, сегодня на уроке мы совершим путешествие по сказке. А чтобы узнать по какой сказке, отгадайте загадку:

Формой он похож на мяч.

Был когда- то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол

И от бабушки ушел.

У него румяный бок...

Вы, узнали? (Колобок)

- Ребята, вы все знаете эту сказку? Давайте вспомним, чем начинается сказка.

(Дети слушают запись начала сказки)


- Давайте поможем Колобку спуститься с окошка, построим ступеньки:

(Работа с веерами)


5+5

7-4


3+3


2+4


6-3


8+2



- Кого Колобок встретил первым?

- Кто помнит, какую песню он пел?


Я Колобок, Колобок

По амбару метен,

По сусекам скребен,

На сметане мешен,

В печку сажен,

На окошке стужен.

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

От тебя, зайца, не хитро уйти.


- Заяц не отпустит Колобка, пока он не решит задачи. Кто поможет Колобку?

(Составление и решение задач по схемам и рисункам устно)


Работа с учебником с.55№1, 2,3.


- Молодцы, ребята! Покатился наш Колобок дальше.

- Кто его встретил?

- Какую песню спел Колобок волку?


Я Колобок, Колобок

По амбару метен,

По сусекам скребен,

На сметане мешен,

В печку сажен,

На окошке стужен.

Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

От тебя, волка, не хитро.


Работа в рабочих тетрадях:


  1. Написать числовой ряд от 1 до 10 и от 10 до 1.

  2. Начертить первый отрезок длиной 6 см,

второй – на 3см короче, а третий на 2 см длиннее.



Индивидуальная работа с карточками. Вставить знаки


4 + 1 5 3 + 3 5 6 + 2 7

4 + 1 6 3 - 3 1 6 + 2 10


- Молодцы, ребята, помогли Колобку справиться с заданием. Колобок устал, а вы?


Физкультминутка


Сколько точек в этом круге,

Столько раз поднимем руки.







Сколько елочек зеленых,

Столько сделайте поклонов.







Сколько здесь кружков,

Столько сделайте прыжков.





Дружно звездочки считаем,

Столько вместе приседаем.





- Отдохнул Колобок и покатился дальше, а навстречу ему – кто?

- Правильно, медведь!

- И задание у него сложное. Вставьте пропущенные числа.


Работа в парах


+ 3 = 7 - 2 = 4 10- = 2

+ 4 = 10 - 5 = 3 7+ = 9


- Найдите примеры на сложение и подчеркните слагаемые зеленым карандашом, а сумму – красным.


- Молодцы, ребята, справились с заданием, но Колобка подстерегает новая опасность. С кем он теперь повстречается?


- Чтобы Лиса не съела Колобка, мы должны выполнить еще одно задание. С помощью геометрических фигур расшифровать слово.








Ы Д О М Ц Л О



- А теперь все вместе прочитаем это слово.


  1. Итог урока


- Вы очень хорошо поработали на уроке, поэтому Колобок невредимый вернулся домой к бабушке и дедушке.

А теперь вспомним, как мы помогли Колобку?

Чем занимались на уроке?

Автор
Дата добавления 08.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров52
Номер материала ДБ-071763
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх