В 2001 году, после окончания Красночикойского филиала Петровск –Забайкальского
педагогического училища по специальности учитель начальных классов с
дополнительной подготовкой в области технологии, я была направлена на работу в
Солонечненскую СОШ, а с 2004 года работаю в Тайнинской ООШ уже двенадцатый
год. За эти годы работы в школе накопила определенный опыт обучения учащихся. Владею
и использую в своей работе современные технологии обучения, такие как:
информационно-коммуникационные технологии ,развивающее обучение, интерактивные
и игровые технологии, обучение в сотрудничестве, технология
личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, здоровьесберегающие
технологии. Осуществляю выбор методов обучения, исходя из индивидуальных
психолого-педагогических особенностей учащихся, что позволяет повышать качество
образования. Владея знанием компьютера на уровне пользователя, применяю эти
умения при подготовке к урокам, создаю сама и применяю уже готовые
презентации, видео-уроки. Использую слайдовые презентации на уроках, как при
изучении новых тем, так и при закреплении изученного. Применяю метод проектов
при изучении отдельных тем уроков, а также во внеурочной деятельности.
Целью
обучения считаю развитие личности ребенка его внимания, мышления, памяти и
воображения. В этом мне помогают различные творческие работы и творческие
проекты.
Вношу личный вклад в повышение качества образования на основе
совершенствования методов обучения и воспитания.
Структурными элементами моих уроков выступают кроме традиционных
(приветствия и опроса самочувствия), также релаксация, оздоровительные
упражнения и динамичные физминутки, рефлексия.
Наряду с современными технологиями и методами обучения, использую и
традиционные занимательные формы обучения (игры-упражнения, состязания,
конкурсы, сигнальные карточки, живое, образное описание событий, эпизода,
игры-путешествия, загадки, конкурс на быстрое нахождение ошибок), что создаёт
положительный эмоциональный фон деятельности, располагает к выполнению тех
заданий, которые считаются трудными.
При работе
с учениками низкой мотивации использую следующие методические рекомендации:
- ученику даются
только базовые знания;
- усвоение знаний
происходит вместе с их практическим применением;
- в классе
создаётся атмосфера сотрудничества, доверия, взаимоуважения;
- учитель должен
подкреплять и поощрять достижения данного ученика, пускай и незначительные.
В Социальной сети создала свой персональный сайт http. //multiurok.ru/natalitaina/
Выступаю на
школьных и районных методических советах, даю открытые уроки, мастер-классы. На
уровне района были проведены мастер-классы:
1.
«Использование
информационных технологий в формировании УУД учащихся»
(2014 г.);
2.
«Формирование УУД
учащихся как основа качества реализации ФГОС» (2014 г.);
3.
«Обучение созданию
презентаций» (2014 г.).
4.
«Формирование УУД в
процессе работы педагога» (2013 г.)
5. Номинация
« Когда закончился урок…» Внеклассное мероприятие по информатике
на тему
«Инфознайка» ( 2014 г.)
Личное участие в конкурсах
Дата
|
Конкурс
|
Результат
|
2013 год
|
Муниципальный конкурс
«Поиск. Технология. Успех»
|
Диплом участника
|
2014 год
|
1.Педагогические чтения
«Формирование УУД при реализации ФГОСНОО и ФГОСООО»;
2. Районный конкурс «лучший
кабинет начальных классов 2014 года»;
3. Муниципальный конкурс на
Гранд Главы муниципального района «Газимуро – Заводский район» в номинации
«Лучший учитель 2014 года»;
4. Общероссийский конкурс
«Шкатулка научного познания», номинация: Лучшая разработка урока. Математика(
урок математики 1 класс);
|
Диплом участника
Диплом участника
Диплом участника
Сертификат участника
|
2015 год
|
1) 14 Всероссийский
творческий конкурс «Талантоха». Номинация: «Творческие работы и методические
разработки педагогов». Работа: внеклассное мероприятие по информатике
«Инфознайка»;
2) 1) 14 Всероссийский
творческий конкурс «Талантоха». Номинация: «Творческие работы и методические
разработки педагогов». Работа: классный час «Путь в школу: переход дороги,
светофор, перекресток»
|
2 место
3 место
|
Награждена:
1. Грамотой Комитета образования
за добросовестный труд, большой личный вклад в обучении и воспитании
подрастающего поколения. (2013 г.).
2.
Грамотой
за подготовку победителя в краевом конкурсе компьютерных презентаций «Человек –
Земля – Космос» ( 2 место) (2013 г.).
3.
Благодарность
Комитета образования за добросовестный труд, развитие творческого потенциала и
успешную социализацию детей. (2014 г.)
4.
Грамота
администрации школы за активное участие в конкурсах муниципального, краевого и
российского уровня. За высокий профессионализм. (2014 г.).
5.
Благодарственное
письмо за подготовку призера общероссийского конкурса «Шкатулка научного
познания». Номинация: кроссворд
( 2 место) (2014 г.).
6. Грамота администрации школы
за качественную подготовку призеров научно-практической конференции «Первые
шаги в науку» исследовательская работа
«Использование математических знаний в оригами» 3 класс (3 место) (2015 г.)
7. Диплом за
подготовку победителя 14 всероссийского творческого конкурса «Талантоха».
Номинация: «Детские исследовательские работы и проекты». Работа. «Использование
математических знаний в оригами» ( 3место) (2015 г.)
Имею стабильные
результаты освоения обучающимися образовательных программ за последние три
года:
Результаты обучающихся по итогам
учебного года по русскому языку за 3 года
Учебный год
|
Класс
|
Количество
учащихся
|
Доля учащихся,
освоивших
программу
|
Доля учащихся,
освоивших
программу на «4» - «5»
|
2012 – 2013
|
1
|
10
|
100%
|
|
2013 – 2014
|
2
|
12
|
100%
|
41%
|
2014- 2015
|
3
|
9
|
100%
|
22%
|
Результаты
по итогам учебного года по математике обучающихся за 3 года
Учебный год
|
Класс
|
Количество
учащихся
|
Доля учащихся,
освоивших
программу
|
Доля учащихся,
освоивших
программу на «4» - «5»
|
2012 – 2013
|
1
|
10
|
100%
|
|
2013 – 2014
|
2
|
12
|
100%
|
41%
|
2014 – 2015
|
3
|
9
|
100%
|
33%
|
Ученики
принимают участие в районных, краевых и всероссийских конкурсах.
Учебный год
|
Результат
|
Районный конкурс
|
Фамилия, имя учащегося
|
2012 - 2013
|
2 место
|
Муниципальный заочный
конкурс на лучшую электронную поздравительную открытку «Поздравляем наших
мам» (коллективная работа)
|
класс
|
2012 -2013
|
2 место
|
Муниципальный заочный
конкурс «Многонациональный портрет моего села» (номинация «Рисунки, плакаты»,
коллективная работа)
|
класс
|
Учебный год
|
Результат
|
Всероссийский конкурс
|
Фамилия, имя обучающегося
|
2013-2014
|
сертификат
|
Краевой конкурс открыток, изготовленных
своими руками «Поздравление маме».
|
Буянова Лена, Якимова Дина, Милюшкина Катя,
Деревцова Наташа
|
сертификат
|
Муниципальный заочный конкурс
презентаций, видеороликов и фото «Мое Забайкалье»
|
Милюшкина Катя, Якимова Дина, Буянова Лена.
|
сертификат
|
Краевой творческий конкурс «Рыцари
дорожной безопасности»
|
класс
|
Грамота за участие
|
Краевой творческий конкурс «Рыцари
дорожной безопасности» в номинации «Компьютерная графика»
|
класс
|
3 место
|
Муниципальный этап краевого конкурса детского,
семейного творчества по безопасности дорожного движения «Рыцари дорожного
движения». Номинация – литературное творчество
|
класс
|
2 место
|
Муниципальный этап краевого конкурса детского,
семейного творчества по безопасности дорожного движения «Рыцари дорожного
движения». Номинация – компьютерная графика
|
класс
|
.
Учебный год
|
Результат
|
Конкурс
|
Ф.И. обучающегося
|
2014-2015
|
Грамота
Победитель
(3 место)
Сертификат
Сертификат
Сертификат
Сертификат
3 место
Сертификат
|
1.Муниципальный конкурс по
безопасности дорожного движения среди школьников.
2. Всероссийский
творческий конкурс «Талантоха». Номинация: «Детские исследовательские работы
и проекты». Работа – «Использование математических знаний в оригами».
3. Всероссийский конкурс
детского творчества «Веселое разноцветие».
4. Муниципальный конкурс
сочинений «Мой замечательный папа».
5. Районный конкурс
плакатов по ПДД «Светофор будущего».
6.
Муниципальный
заочный конкурс чтецов, посвященный 200-летию М.Ю.Лермонтова.
7. Районный конкурс
сочинений «Мой любимый учитель»
|
Класс
Якимова Дина
Буянова Лена, Якимова Дина.
Буянова Лена, Милюшкина Катя, Деревцова Наташа.
Буянова Лена, Милюшкина Катя.
Деревцова Наташа
Быков Миша
Милюшкина Катя
|
Результаты
воспитательной работы.
С 2012 – 2013
учебного года я являюсь классным руководителем этого класса. При работе с
классом составлен воспитательный план. Цель: формирование у обучающихся навыков
самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности
чувствовать, понимать себя и другого человека. Формирование целостной
психологической основы обучения и, в частности, формирование у обучающихся
положительного отношения и интереса к учению. Главная задача – развитие
нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творческому
самоопределению.
Результативность
выполнения воспитательного плана:
За три года
коллектив почти сформировался, но работу по формированию коллектива необходимо
продолжать в 4 классе. Дети дружат между собой, у них появились общие интересы
и занятия. Доброжелательно относятся к учителям и другим обучающихся. Конфликты
еще возникают, но быстро гасятся.
Дети участвуют
а планируемых мероприятиях, пытаются организовать свою деятельность. Пока это у
них получается только под руководством учителя.
В классе есть
обучающиеся, которые требуют особого внимания (Чугуевский Денис, Буханик Дима,
Елезов Егор, Милюшкина Катя, Деревцова Наташа), так как эти воспитанники имеют
ЗПР. Они составляют 55% всего класса. С каждым из них проводится индивидуальная
работа, на уроках подбираются индивидуальные задания. С родителями этих ребят
проводятся индивидуальные беседы.
Анализируя
уровень воспитанности нужно отметить, что дети в основном аккуратны, опрятны,
соблюдают режим школы, вежливы, добросовестно выполняют домашние задания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.