Устный журнал "Птицы - наши друзья"

МКОУ Купреевская СОШ

Птицы – наши друзья

                                    Подготовила: Шаблова Н. В.

    

Учитель

 Здравствуйте, ребята! Давайте отправимся с вами... за чудесами! Да, да, за чудесами! Даже взрослые - и те встреча­ются с  таинственным и  удивительным. А уж вы, ре­бята! Что ни шаг, то для вас новое чудо!

Когда ты идешь по тропинке лесной,

Вопросы тебя обгоняют гурьбой.

Одно "почему" меж деревьями мчится,

Летит по пятам за неведомой птицей,

Другое,  пчелою забралось в цветок,

А третье - лягушкою скок в ручеек.

Пойдем-ка, дружок, по тропинке вдвоем

Ответы искать под зеленым шатром.

В класс вбегают ученики, держа в руках журнал, на обложке которого написано: "Наши друзья. Устный журнал ".

           

Учитель

 Ребята, мы получили последний но­мер журнала "Наши друзья". О ком он, вы узнаете, если разгадаете кроссворд.

					1
			2
3
	4
		5

Вопросы

1. Всех я вовремя бужу,

  Хоть часов не завожу.

 2.На когтях на ствол сосновый

   Влез монтер красноголовый.

   Он трудился на весу,

Но не вспыхнул свет в лесу...

3.Верещуньи, белобоки,

   И зовут их всех ...

4. Ей на месте не сидится:

   Все летает целый день,

   Суетится, суетится,

Целый день звенит: "Тень-тень!"

 Угадай-ка, что за птица?

 То веселая ... 

5.   И в лесу, заметьте, дети,
Есть ночные сторожа.
Сторожей боятся этих
Мыши - прячутся, дрожа:
Очень уж суровы
Филины и ... 

Ответы: 1. Петух. 2. Дятел. 3. Сороки. 4. Синица. 5. Совы.

В выделенных клетках - "ПТИЦЫ".

Учитель

 Так о чем же мы сегодня узнаем из жур­нала?

Дети.

О птицах.

Учитель

  Правильно. О птицах. Этот журнал необычный: он говорящий и звучащий. Его странич­ки могут рассказать нам много нового и интересного о зимующих птицах. Давайте перелистаем страницы этого журнала. Открываю первую страницу. Как она называется?

Один из учеников громко читает "Репортаж с лес­ной опушки".

           

Учитель

 {с микрофоном). Сейчас мы услышим ре­портаж с лесной опушки, где собрались ее обитатели.

Птицы сидят кружком.

Учитель

  Давайте послушаем, о чем они говорят.

Звучит грамзапись "Голоса птиц ".

Учитель

 Первая птица, у которой я взяла интервью, сидела на стволе дерева. Она была очень красивая: пе­рья красные, желтые, черные и белые. Клюв у птицы прямой, граненый и очень красивый.

Ученик, одетый в костюм дятла, встает и про­ходит перед ребятами, давая возможность им полю­боваться разнообразием красок своего костюма.

Учитель

 Кто вы?

Дятел

Хоть я не молоток –

По дереву стучу;

В нем каждый уголок

Обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной

 И акробат прекрасный.

Учитель

 Кто же это, ребята? Вы догадались?

Дети

Это дятел.

Дятел

 Правильно, ребята! Я дятел.

Учитель

 Судя по окраске, вы большой пестрый дятел. Какое разнообразие красок в вашем костюме! Вряд ли у кого найдешь такое сочетание. Это о вас говорят: "Дятел - лучший друг леса", вас ласково зо­вут Тук Тукич, о вас складывают загадки.

Дятел

 Да, это обо мне. Вся жизнь моя проходит на деревьях. Здесь я добываю себе корм из-под коры деревьев, так как пищей мне служат личинки жуков и насекомых, живущих в коре и древесине. Достаю я их своим тонким языком, который может высовываться изо рта на 10-12 см. Язык у меня липкий и имеет на конце маленькие шипики. Мелкие насекомые прили­пают к языку, а большие прямо нанизываются на его конец. Питаюсь я также семенами хвойных деревьев. Ноги у меня приспособлены к лазанию по стволам де­ревьев. Пальцы на ногах имеют когти и расположены не так, как у других птиц: два пальца направлены впе­ред, а два - назад. Это помогает мне прочно держать­ся за кору деревьев.

Учитель

 Как внимательный врач, дятел осмат­ривает, выстукивает, выслушивает каждое дерево. И если дерево заражено, дятел принимается долбить его. По следам работы дятлов легко узнать, заражен лес или здоров. Но этого мало: дятел в лесу не только врач, он еще и плотник. За свою жизнь он выдалбливает десят­ки дупел, и они служат домиками, в которых с удоволь­ствием поселяются на летний сезон скворцы, мухолов­ки, горихвостки, синицы и многие другие птицы.

Учитель

 А что вы еще знаете о дятлах?

Дети

У дятлов есть кузницы. Они расположены на пнях. Дятел закладывает шишку в щель и разбивает ее клювом.

Дятел

А как можно найти эти "кузницы" в лесу?

Дети

 Вокруг пня, где расположена кузница, очень много пустых шишек.

Дятел

Молодцы ребята! Я вас награждаю своими памятными медалями.

                 

Дятел вручает детям, которые отвечали на воп­росы, медали со своим изображением.

Учитель

  А кто это так бойко перескакивает с од­ного сучка березки на другой?

Звучит запись голоса синицы.

Учитель  

Кто это выводит протяжно и звонко в солнечный полдень свою песенку: "Синь-синь-синь"? И как будто повторяет, прислушайтесь...

Девочка, одетая в костюм синички, встает и го­ворит: "Скинь кафтан, скинь кафтан".

Учитель

 Ребята, вы ее узнали?

Дети

Это синица.

Синица

 Да, я синица. Меня можно увидеть не только в лесу, но и в парках. Я маленькая, как воробы­шек. У меня черная шапочка, желтая грудка, зеленая спинка и острый черный клюв. Я охотно поселяюсь в старых хвойных лесах. Место для гнезда я выбираю в гнилом пне или занимаю пустые дупла, сделанные лес­ным плотником -дятлом. Зимой охотно поедаю семе­на ели, сосны и других растений.

Учитель

 Эта птица встречается чаще других зи­мующих птиц. Летом она питается насекомыми, унич­тожая большое количество вредителей леса и сада. Зи­мой синицы перекочевывают ближе к селениям и го­родам. Синицы часто прилетают на балконы и рас­клевывают завернутые в бумагу продукты. Любят они несоленое сало. Зимой трудно найти синицам пищу, и поэтому надо устраивать для них "столовые". К кор­мушке, куда насыпают сухой корм, можно привязы­вать и кусочки сала.

Синица

 Ребята! Посмотрите, что за маленькая птичка сидит рядом со мной.

Учитель

На ветвях, украшенных снежной бахромой,

 Яблоки румяные выросли зимой.

Яблоки по яблоне весело снуют,

Гусениц мороженых яблоки клюют.

 Кто это?

   

Снегирь

 Я снегирь. Я уверен, что вы меня сразу узнали по моей красивой грудке. Я частый гость в ва­ших лесах зимой. Не случайно мое имя связано с пер­вым снегом. Прилетаю я из более холодных мест. Там зима наступила раньше, и большая часть корма уже съедена птицами. Посмотрите, какой у меня толстый черный клюв. Им я вылущиваю семена ягод черему­хи, можжевельника и рябины. Охотно поедаю я семе­на ольхи и березы. Голос у меня скрипучий: "жи-жи", вместе с тем я издаю и мягкие звуки: "фю-фю" ("фьи-фьи").

Учитель

 А что это за стайка маленьких сереньких птичек сидит на дереве и так жалобно чирикает, словно жалуется на го­лод: "чуть-жив, чуть-жив?"

Воробей

Голодом страшна зима пти­цам, а не холодом. Сыта птаха - и тепло ей под пухом и перьями. Вы думаете, во­робьи - ненужные птицы? Нет, мы глав­ные защитники - сторожа парков и садов. Свое многочисленное потомство мы вы­кармливаем насекомыми и их личинками, принося большую пользу человеку.

Учитель

  Эта маленькая короткохво­стая птичка сразу привлекает внимание сво­ей способностью быстро бегать по стволу де рева вниз головой. Что это за птица?

Ученик,  одетый в костюм поползня, встает.

Поползень

 Среди птиц мы лучше всех лазаем. По­могает нам в этом особое устройство лапок с очень длинными пальцами и когтями. Зимой кусочек несо­леного сала в кормушке или подвернувшийся в коре жучок для нас лакомство.

Учитель  

Окраска птички - голубовато-серая, горлышко, грудь и брюшко - белые, от клюва идет чер­ная полоска.

 Хотите верьте, хотите нет, но существует на свете птичка, которая выводит птенцов зимой, в лю­тые морозы. Эта птичка - клест.

Ученик,  одетый в костюм клеста, встает.

Клест

 Конечно, выводим мы птенцов и весной. Вообще зимнее гнездование у нас бывает там, где на хвойных деревьях большой урожай шишек. У нас не­обычный клюв - с загнутыми перекрещенными кон­цами. Клюв этот - отличное оружие для обработки ши­шек. Раздвигая чешуйки, а часто и обрывая их, мы из­влекаем семена. Но у молодых клестов клюв обычный, прямой. Только недели через три после вылета птен­цов из гнезда он у них искривляется.

Учитель

 Спасибо вам, птички! Много интерес­ного вы рассказали нам о своей жизни зимой. Что вы можете пожелать ребятам?

Синица

 Не забывайте о нас, ребята, зимой. Уст­раивайте для нас птичьи столовые. Помогайте нам пе­режить трудное зимнее время. А мы привыкнем к ва­шей кормушке зимой и не улетим от вас весной в лес.

Учитель

  Спасибо, птицы!

 Следующая страница нашего журнала –« Музыкальная».

                    

Предлагаем вам не­сколько заданий.

 Первое задание: отгадай­те, что это за птица? Ребята, послушай­те запись.

Звучит дробь дятла

 Чей это голос?

Дети

 Дятла.

Далее дети угадывают голоса птиц

 Учитель

  Открываем третью « Поэтическую» страницу нашего журнала.

              

 На этой странице много необычного и зани­мательного. Здесь помещены народные приметы, за­гадки и стихотворения о наших пернатых друзьях. Слу­шайте загадку.

Вот опять гнездо себе

Мастерит в печной трубе

И туда, на крышу дома,

Тащит ветки и солому.

Натаскает ваты, пуха -

Хорошо птенцам и сухо,

И в колодец-дымоход

        Ни за что не влезет кот!

    Вот смекалка так смекалка!

     Это что за птица?

   Дети

 Галка.

Учитель

 А какие вы знаете загадки о зимую­щих птицах?

Дети загадывают загадки.

 1.Спинка зеленоватая,
Животиком желтоватая,
Черненькая шапочка

И полоска галстучка.

(Синица)

2.       Кто там прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит?
Голоском речистый,

Кле! Кле! Кле! - поет со свистом.

                                     (клёст)

3.  Сероспиный, красногрудый,
В зимних рощах обитает,
Не боится он простуды,

С первым снегом прилетает. (Снегирь)

4. Кто в беретке ярко-красной,
В черной курточке атласной.
На меня он не глядит,

Все стучит, стучит, стучит. (Дятел)

Учитель

  А теперь, ребята, я назову вам несколько народных примет о птицах: "Воробьи дружно расчирикались - к от­тепели",

 "Дикие гуси летят - зимушку на хвосте тащат",

"Синица к избе - зи­ма на дворе",

"Осенью птицы летят низ­ко - к холодной зиме, высоко - к теплой зиме".

 А кто из вас знает народ­ные приметы, связанные с птицами?

Дети называют приметы.

•  Птицы вечером садятся ближе к стволу дерева - ночью ожи­даются заморозки.

•  Воробьи вялые, сидят на веточках, нахохлившись - это к не­погоде.

•  Если в зимнее время воробьи расщебетались - это к оттепели

•  Если воробьи зимой перелетают с места на место стаями -жди сильных                                               морозов.

•     Снегирь зимой поет - на снег, вьюгу и сля­коть.

•    Тетерева и куропатки в лесную чашу прячут­ся - жди бурана.

•    Кукушка кукует на сухом дереве - к морозу.

•  Воробьи дружно зимой расчирикались - к от­тепели

Учитель

 А кто нам прочтёт стихи о зимующих птицах

Дети читают стихи

Учитель

 Следующая страница нашего журнала «Угадай-ка»

                      

. В тексте, который вы сейчас прочитаете, затаи­лось восемь птиц. Отыщите их названия.

Восемь птиц

Девочка устроила столовые для птиц. Во двор она вошла, убрала в углу мусор. Оказалось тут удоб­ное, вообще голое место. Кормила здесь крупных птиц колбасой, кашей. Другая столовая - высоко, лучше для мелких птичек, а над ней - ветки дерева. Только надо прибегать к лестнице, иначе четкая подкормка не получится, кормушку не достать.

Ответ: ворона, сорока, щегол, сойка, сокол, че­кан, клест, чечетка.

Учитель

  А вот ещё задание.

Найти и зачеркнуть названия птиц. Карточки с названиями птиц стоят на таб­ло: кукушка, скворец, орел, цапля, грач, попугай, со­ловей, дятел, павлин, гусь. Оставшиеся буквы под­скажут, что еще за птица "спряталась" в маги­ческом квадрате.  (В квадрате "спряталась" ласточка.)

С	К	В	О	Л	К	У	К
О	Р	Е	Р	Ц	А	С	У
Я	Т	Л	Е	А	П	Л	Ш
Д	Е	Л	Ц	Е	И	Я	К
С	О	Л	О	В	Т.	Г	А
П	А	В	Г	У	С	Р	К
П	О	Л	И	Н	Ь	А	Ч
О	П	У	Г	А	Й	Ч	А

Учитель

  Открываем пятую страницу наше­го журнала. Как она называется?

Дети

 « Птичьи столовые».

                     

Учитель

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

Посмотрите, какие кормушки можно смастерить. А какие птицы прилетают к вашей кормушке?

Дети перечисляют птиц.

Учитель

 Прочитайте и запомните правила кор­мления птиц.

Правила записаны в презентации

• Во время подкормки птиц не сорите в лесу, пар­ке, саду: не оставляйте там газеты, бумажные и поли­этиленовые пакеты, жестяные банки и коробочки.

• Кормушки для птиц должны быть очень укром­ными, лучше нераскрашенными.

• Корма в кормушках должно быть немного и толь­ко нужного птицам: семена дикорастущих трав, крош­ки хлеба, семечки подсолнечника, кусочки несолено­го сала.

    • Кормите птиц регулярно. Птиц нельзя подкармливать время от времени: именно зи­мой им очень нужна наша поддержка, имен­но в морозы и метели гибнет большая часть птиц.

Учитель

 Открываем шестую страницу нашего журнала «Викторина»

                   

- Кто зимой гнездо вьет?

Дети.

 Клест. Он и зимой отыскивает для своих птенцов корм - еловые, сосновые семена.

- У какой птицы снежное имя?

 Дети.

У снегиря. Снегири прилетают к нам с первым снегом, а весной, когда снег стает, улетают на родину, в северные леса.

- Пользу или вред приносят чело­веку синицы зимой, когда все насекомые спят?

Дети.

 Пользу: зимой синицы разыскивают в ще­лочках и трещинках коры спрятавшихся насекомых, их яички и личинки и многие их них поедают.

 - Чем страшна птицам зима?

Дети.

Голодом.

Учитель

 Ребята, надеемся, что вам понравился наш "Устный журнал". Если вы захотите больше узнать о зимующих птицах, советуем вам прочитать книги.

Дети рассматривают выставку книг о птицах.

В конце исполняют песню: слова П. Синявского, музыка 3. Компанейца «Воробьиная песенка»

Мне не нужно ни игрушек,

Ни цветных карандашей,

Потому что у кормушки

Поселился воробей.

Чтобы слушался получше

Этот хитрый озорник,

 Я решил на всякий случай

Птичий выучить язык.

Припев:

Чирик, чик-чик, чирик, чик-чик,

Всем нужны друзья.

Чирик, чик-чик, чирик, чик-чик,

Даже воробьям.

Интересная работа –

Дрессировка воробья, -

Сколько вкусных бутербродов

Искрошил в кормушку я!

Но зато в районе нашем

Удивляется народ –

Воробей вприсядку пляшет,

Бьёт в ладоши и поёт.

Припев.

Оттого, что эту птицу

Я в обиду не даю,

Стали кошки относиться

С уваженьем к воробью.

Я готов, как говорится,

Поручиться за него,

Что теперь он не боится

Никого и ничего.

Припев.

  Учитель

  Закрываем последнюю страницу на­шего журнала. До новых встреч, ребята!