Уточнение и обогащение словарного запаса у обучающихся начальных классов и дошкольников при чтении русской народной сказки «Репка»

Уточнение и обогащение словарного запаса

у обучающихся начальных классов и дошкольников

при чтении русской народной сказки «Репка».

Жужгова Светлана Владимировна, учитель – логопед

высшей     категории МБС(К)ОУ С(К)ОШ 15№

На вопрос: знаешь ли ты, что такое репка? – современные дети, чаще всего ничего вразумительного сказать не могут. Поэтому необходимо рассказать, что репа , до появления картофеля, была основной огородной культурой русского народа. Ведь только что-то очень любимое, имеющее неправдоподобно огромные размеры, можно было назвать так уменьшительно - ласкательно – репка. Обычно сказки называются по именам главных героев. Героиня репка не произносит ни одного слова, она только упорно упирается, когда ее пытаются вытащить из земли. И все-таки именно репка является главной героиней сказки, поскольку именно на ней сосредоточены усилия всех остальных героев сказки. В сказке репку убирают обычным способом: тянут из земли. На протяжении всей сказки герои повторяют одно и то же действие: тянут – потянут. Сказка учит противостоять упорной и упрямой репке, взаимопомощи и взаимовыручке. Важно, чтобы дети поняли и усвоили на всю жизнь: если возникают трудности, лучше всего не придумывать что-то, какие- то приспособления, а звать близких, которые могут тебе помочь. Главная идея сказки – мысль об общем деле, о том, что когда собираются самые разные – большие и маленькие, сильные и слабые, объединенные одной общей целью, к ним приходит успех. Только с последним, совсем небольшим усилием маленькой мышки хватило сил для достижения цели. Все это кажется чрезмерными рациональными рассуждениями, совершенно непонятными ребенку. Однако отвечая на вопросы и выполняя игровые задания, вы увидите, что нет противоречия между детским восприятием сказки и ее глубинным, серьезным смыслом.

Слайд №2.

Вопросы для совместного обсуждения сказки

·        Рассмотри картинку. Можешь ли ты по ней рассказать, о какой сказке мы говорим? Объясни, какие предметы и герои помогли дать тебе правильный ответ.

·        Почему сказка называется «Репка»? Не правильнее ли было бы назвать ее «Репища», поскольку она выросла «большая – пребольшая»?

·        Подумай, как еще могла бы называться эта сказка?

·        Назови всех героев сказки. Что они делают, ухватившись друг за друга? (пытаются вытащить, вытянуть репку)

·        Можно ли про них сказать, что это дружная семья, одна команда?

·        Кем является каждый следующий герой по отношению к предыдущему? (Помощником)

Слайд №3.

·        Назови этого героя сказки. Что делает дед? Что у него в руках?

·        Где происходит действие? В какое время время года? Докажи свой ответ.

·        Во что одет дед?

      Слайд №4.

·  Какая выросла репка? Скажи словами из сказки. Сравни эту репку с другими репками на огороде.

·  Как по-другому можно сказать, что репка – большая – пребольшая?

·  Кто в твоей семье на даче сажает овощи, кто их выращивает, убирает? Случались ли с ними при этом какие - нибудь чудеса?

·  Как ты думаешь, дед обрадовался такому урожаю? Почему?

    Слайд №5.

·        Вспомни, кого дед позвал на помощь, чтобы вытащить репку и почему? (Дед – основная сила в доме, а бабка его помощница, поэтому тянуть репку он позвал первой ее)

·        Где могла находиться бабка, когда ее позвал дед? Рассмотри картинку, расскажи, чем она занималась. Перечисли, кого она кормила. Назови всех обобщающим словом.

·        Что ты знаешь о занятиях деревенских жителей?

·        Во что одета бабка? Назови, какие предметы ты видишь на птичьем дворе. Как их используют в хозяйстве?

      Слайд №6.

·     А у внучки какая одежда? Назови обувь (Лапти).

·     Внучка какая по возрасту – большая или маленькая?

·     Случайно ли бабка позвала внучку? (Нет, не случайно. Внучка тоже в хозяйстве помощница. Что делала внучка, когда ее позвали тянуть репку?)

       Слайд №7.

·        Вспомни, кого позвала внучка на помощь?

·        Почему собаку называют другом человека? Кого мы обычно называем другом? Каким должен быть настоящий друг?

·        Собака Жучка была помощницей в семье деда и бабки? Как она им служила?

·        Рассмотри на картинке Жучку, опиши ее.

·        Какой по счету была Жучка? Сколько уже героев тянули репку? Перечисли их.

     Слайд №8.

·          Почему собака позвала на помощь кошку?

·          Что ты знаешь о взаимоотношениях собак и кошек?

·          Знаешь ли ты сказки, где собака и кошка дружили и помогали друг другу?

·          Рассмотри картинку, какой нарисовал кошку художник? Она добрая или злая, сердитая, как ты думаешь?

·          Помощница ли в доме кошка? Что она могла делать, какую посильную службу нести?

·          А наша кошка – помощница или лентяйка – лежебока? Давай поразмышляем вместе. Наверное, она спит, ест, да на дворе гуляет? У тебя есть кошка, какие у нее повадки? Чем ты кормишь свою кошку?

      Слайд №9.

·          Почему кошка позвала на помощь именно мышку? Что ты знаешь о взаимоотношениях кошек и мышей?

·          Много ли сил у мышки? Могли ли те, кто тянул репку, надеяться, что слабая и маленькая мышка им поможет? (Скорее всего нет, но все-таки ее позвали. И что получилось? Именно только мышки и не хватало среди тянущих репку.)

·          Можно ли сказать, что мышка сильнее тех, кто тянул репку перед ней?

·          Если бы усилий мышки не хватило, кого еще можно было позвать на помощь?

·          Приведи случаи из твоей жизни, когда ты не мог с чем – то справиться и звал на помощь друзей или взрослых. Помогал ли ты друзьям или взрослым? Какие чувства ты при этом испытывал?

     Слайд №10.

·          Так может быть сказка «Репка» совсем не о репке, а о том, что за трудное дело нужно всегда вместе браться – и тогда все получится, как ты думаешь?

·          Все герои сказки вытащили сообща репку, на этом сказка закончилась. А давай поразмышляем, что могло произойти потом.

     Слайд №11.

Итак, вытянули они большую – пребольшую репку. Теперь нужно ее домой унести.

·        Как они могли это сделать? (Перевезти на тележке. Как выглядит тележка? Сколько у нее колес? Что можно перевозить на тележке? Назови овощи, которые лежат на тележке. Как одним словом назвать все, собранные фрукты и овощи? – урожай).

Привезли репку домой, и решила бабка приготовить из нее угощение. Что могла приготовить бабка из репки?

       Слайд №12.

·        Обобщающие задания по сказке «Репка»

·        1. Перескажи сказку «Репка»

·        Перескажи сказку «Репка» вместе с твоими друзьями от лица дедки, бабки и т.д.

·        Придумай историю «Все вместе»: что удается сделать всем вместе и что не получается у одного, двух, трех…

·        Приготовьте дома блюда из репки, устройте в доме праздник репки.