+,-,+= в 1 классе.

Название урока и класс	Знаки +,- ,=. 1 класс
Цели:	познакомить с названиями и значением знаков +,-,=, уметь работать в паре, воспитывать усидчивость и аккуратность
Планируемые результаты:	учащиеся научатся воспроизводить последовательность чисел от 1 до 10 как в прямом ,так и обратном порядке, начиная с любого числа; обозначать действия знаками; работать с учебными моделями; выполнять мыслительные операции анализа и синтеза и делать умозаключения; оценивать себя, границы своего знания и незнания; работать в паре и оценивать товарища.
Этапы урока	Время	Деятельность учителя.	Ссылка на карточки на Учи.ру
Организационный момент	Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас видеть. Проверьте, все ли готово у вас к уроку математики: учебник, тетрадь, ручка, цветные карандаши.	Дети приветствуют учителя и проверяют готовность к уроку.
Актуализация знаний	Кто из вас знает,что такое ребусы? Ребус- это игра, в которой зашифрованы слова,фразы или целевые высказывания при помощи рисунков в сочетании с буквами и знаками.Чтобы разгадать ребус, иногда достаточно просто прочитать слитно слова или части слов,которые изображены. Запятая вверху означает, что нужно убрать букву. Разгадайте ребусы, которые я для вас приготовила. Устный счет Сосчитайте: От 1 до 10 и обратно по цепочке; От 3 до 5 , от 4 до 8; От7 до 2, от 9 до 5; От 1 до 10 и обратно через  один.	Дети разгадывают ребусы и по очереди отвечают, подняв руку. Считают по цепочке.
Самоопределние к деятельности	Положите красный круг.Рядом положите красный квадрат. Сколько красных фигур лежит на столе? К кругу подложили квадрат. Какими словами можно заменить слово «подложили»? Чтобы записать выражение « к одному  кругу прибавили один квадрат», можно использовать цифры 1 и 1  и знак,который заменяет слова «прибавить», «добавить».Этот знак называется «плюс».(Учитель показывает обозначение знака «плюс» на доске и делает запись: 1+1.) Плюс-знак добрый. Он всем дает, прибавляет, и становится больше. А теперь от 2 красных фигур уберите 1 квадрат. Сколько фигур осталось? Слово «убрали» тоже можно заменить знаком.Он называется «минус».(Учитель показывает обозначение знака «минус» на доске и делает запись: 2-1.) Минус- злой знак. Он у всех отбирает, отнимает,и становится меньше. Чтобы записать слово «получится»,используют знак «равно».(Учитель показывает обозначение знака «равно» на доске и делает записи: 1+1=2; 2-1=1.) Как вы думаете ,чему мы должны сегодня научиться на уроке?	Отвечают, выполняют действие.
Работа по теме урока	Работа по учебнику. Прочитайте на стр.29,что мы будем делать на уроке.Верны ли были ваши предположения? Рассмотрите рисунки с ежиками.Прочитайте вопросы к этим рис. и ответьте на них. Прочитайте запись на полях.Какое словозаменили знаком «плюс» . Прочитайте запись на полях.Составьте  по ней рассказ. Рассмотрите рисунки с зайцами.Прочитайте вопросы к этим рисункам и ответьте на них. Прочитайте запись. Какое слово заменили знаком «минус». Прочитайте запись на полях. Составьте  рассказ .	Комментирование, обсуждение	https://uchi.ru/teachers/groups/9257458/ subjects/1/course_programs/1/cards/435
Закрепление материала	Ежик по лесу шел, На обед грибы нашел: Два- под березой, Один-у осины. Сколько их будет В плетеной корзине? Три яблока из сада Ежик притащил, Самое румяное белке  подарил. С радостью подарок Получила белка. Сосчитайте яблоки У ежика в тарелке. На забор взлетел петух, Повстречал еще там двух. Сколько стало петухов? У кого ответ готов?		https://uchi.ru/teachers/groups/9257458/subjects/ 1/course_programs/1/cards/437
Физминутка	Вот помощники мои, Их как хочешь поверни (ладони вверх и вниз). По дороге белой, гладкой (сжимание и разжимание пальцев) Скачут пальцы, как лошадки. Чок-чок-чок, чок-чок-чок, Скачет резвый табунок (прыжки).
Подведение итогов урока	Покажите, какой знак заменяет слова «взяли», «лопнул», «съел» и т.д. Покажите,какой знак заменяте слова «прилетел», «дали», «еще положили»
Домашнее задание.	Работа в тетради с печатной основой		https://uchi.ru/teachers/groups/9257458/subjects/1 /course_programs/1/cards/436246