Открытое воспитательное занятие
в группе продленного дня 1-х классов
Тема: В гостях у сказки.
Цель: развитие творческих способностей учащихся, формирование жизненных
компетентностей; развитие интереса к устному народному творчеству и к авторской
сказке; вырабатывать умения и навыки анализа, способностей делать выводы, из
прочитанного, подводить итоги.
Форма проведения: воспитательный час.
Оборудование:
костюмы для инсценировки, таблички с героями сказок и названием сказок, плакат
с темой занятия « В гостях у сказки», магнитофон с дисками, декорация к сказке
« Под грибком»: гриб, солнышко, тучка, таблички с обозначением ряда.
Ход классного часа
1.Организационный
этап
Звучит музыка (Там
- на невиданых дорожках…)
- Ребята, я вас
всех рада видеть на нашем занятии.
Сегодня к нам пришли
гости, давайте с ними поздороваемся.
2.Мотивация
Беседа о сказках.
- Ребята, вы любите
сказки? Почему? За что вы их любите? Чем полезны для нас сказки? Как вы
понимаете, выражение:
« Сказка – лож, да
в ней намек, добрым молодцам урок»?
Думаю, что вы
согласитесь со мной, сказка сопровождает человека с первых его шагов и всю
жизнь.
3. Сообщение
темы
Сказки бывают
народные и авторские. Как вы думаете, что такое « народная сказка»? Правильно,
это сказка, которую придумал народ. У каждого народа свои сказки. Мы так и
говорим: «украинская, русская, белорусская …народная сказка»
- А какие сказки
называют авторскими? Правильно, автора которой мы можем назвать. Каких авторов
сказок вы знаете? (Дети называют: Киплинг, Н. Носов, Андерсен, Братья Грим,
Шарль Перо, Михалков и многие другие).
4. Основной
материал
Вспомните первые
сказки, которые вы сначала слушали, а потом сами читали.
( «Курочка Ряба», «
Теремок», «Репка», «Колобок», « Царевна- лягушка», «Дюймовочка», «Приключения
Незнайки и его друзей», « Рики-Тики-Тави»)
Скажите, а чему
учат нас сказки? Правильно: доброте, уму-разуму, трудолюбию, быть дружными,
справедливыми, верить в то, что добро всегда побеждает.
- Анна Юрьевна, я тоже
знаю одну сказку, и хочу ее вам всем рассказать.
( Инсценировка
сказки «Под грибком»)
- Большое вам,
спасибо!
- Ярослава и все
артисты, вы молодцы.
- Ребята, давайте
поблагодарим за такую замечательную сказку. Чему она нас научила? (ответы
детей)
- А сейчас, ребята,
давайте поиграем. Те, кто будет давать правильные ответы, получит наклеечки с
изображением сказочных героев.
Игра «
Угадайте сказку по ее началу»
- Построила муха
терем и живет в нем… (Теремок)
- Подружилась лиса
с журавлем… (Лиса и Журавель)
- Жил-был старик.
Было у него три сына: двое умных, третий- дурачок Емеля. Братья работают. А
Емеля целый день лежит на печи…(По щучьему веленью)
- Жила-была
маленькая, милая девочка. И кто, бывало, ни взглянет на нее, всем она
нравилась, но больше всех ее любила бабушка. Вот подарила она ей однажды из
красного бархата шапочку…(Красная Шапочка)
Игра « Узнай героя»
Учитель подзывает
ребят и просит изобразить сказочных героев, не произнося не слова, а ребята
должны угадать, кого изобразил их товарищ. Тот, кто угадал, показывает
следующего. ( Змей Горыныч, Чебурашка, Баба-Яга, Царевна-лягушка)
Игра « Найди
сказку для героя»
Иван-Царевич «Репка»
Жучка «Волк
и семеро козлят»
Коза «Царевна-лягушка»
5. Подведение
итогов
- Ребята, сейчас я
попрошу вас пересесть на тот ряд, который соответствует вашему мнению.
Расставлены
таблички соответственно по рядам:
1-« Сказки нужны
людям в любом возрасте»,
2-« Сказки нужны
только в раннем детстве»
3-« Сказки не нужны
вообще»
- Интересно, что на
3 ряд никто не сел. Ребята аргументируйте свой выбор.
- Почему вы сели на
тот или иной ряд?
- Ребята, наше
занятие подходит к концу. Я надеюсь, что всем было очень интересно.
Желаю вам, что бы
по жизни вас сопровождали сказки только со счастливым концом.
Занятие окончено.
До новых встреч.
Иван-Царевич
Жучка
Коза
«Репка»
«Волк и
семеро козлят»
«Царевна-лягушка»
1
«Сказки нужны людям в любом возрасте»
2
«Сказки нужны только в раннем детстве»
3
«Сказки не нужны вообще»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.