Открытое
занятие: «В мире профессий»
Цель:
способствовать активизации процесса формирования готовности учащихся к
профессиональному самоопределению.
Задачи:
1.
Образовательная: дать представление о видах трудовой деятельности, расширять
кругозор учащихся.
2. Развивающая:
развивать познавательный интерес, логическое мышление, рассуждать, делать
выводы.
3. Воспитательная:
развитие социальных и коммуникативных компетенций.
Ход
занятия:
1. Орг. момент:
Воспитатель:
Здравствуйте, те, кто весел сегодня. Здравствуйте, те, кто грустит.
Здравствуйте, те,
кто общается с радостью, Здравствуйте, те, кто молчит.
Улыбнитесь,
пожалуйста, все, кто готов работать сегодня с полной отдачей и показать
себя нашим гостям только с хорошей стороны.
Здравствуйте!
2. Вводная
часть:
Воспитатель: Начнём
наше занятие с разминки и отгадаем кроссворд. Я буду загадывать загадки,
отгадки будем вписывать в наш кроссворд.
1. пекарь
Встанем мы, когда
вы спите,
И муку просеем в сите,
Докрасна натопим печь,
Чтобы хлеб к утру испечь.
2.маляр
Вот на краешке с
опаской
Он железо красит
краской.
У него в руках
ведро,
Сам расписан он
пестро.
3.доктор
Кто у постели
больного сидит?
И как лечиться, он
всем говорит;
Кто болен – он
капли предложит принять,
Тому, кто здоров,-
разрешит погулять.
4.фотогаф
Наведет стеклянный
глаз,
Щелкнет раз – и
помнит вас.
5.учитель
Он учит детишек
читать и писать.
Природу любить,
стариков уважать.
6.артист
В прошлый раз был
педагогом,
Послезавтра –
машинист.
Должен знать он
очень много,
Потому что он …
7. сталевар
В горячем цехе,
В доменной печи
он варит сталь,
А это ведь не щи!
8.водитель
Встаем мы очень
рано,
ведь наша забота –
Всех отвозить
по утрам на работу.
9.швея
Шью я куртки и
штаны
Вы меня все знать
должны:
На машинке строчу
лихо,
Потому что я ….
3. Основная
часть:
Воспитатель:
Сформулируйте
тему нашего занятия, опираясь на значение ключевого слова. Сегодня на нашем
занятии мы поговорим о многообразии профессий, чтобы в дальнейшем принять
правильное решение в выборе своей профессии. Кто объяснит значение слова
«ПРОФЕССИЯ»? (ответы детей) показ слайда
ПРОФЕССИЯ - род
трудовой деятельности, занятий, требующий определенной подготовки и являющийся
обычно источником существования.
Воспитатель: На столе
у каждого из вас лежит 3 круга.
- Кто считает, что
он мало знает о профессиях, и хотел бы еще больше узнать? Поднимите синий круг.
- Кто достаточно
знает о профессиях, но еще не все? Поднимите зелёный круг.
- Кто считает, что все знает о
профессиях? Поднимите красный круг.
Воспитатель: Ребята,
общество требует от Вас профессионального самоопределения, хотя и первоначально.
Наше занятие я хотела бы начать строчками стихотворения В. Маяковского для
детей, но с очень взрослым смыслом стихотворение читает Ильинова Алиса:
У меня растут
года. Скоро и семнадцать.
Где работать мне
тогда? Чем заниматься?
И действительно,
пройдёт совсем немного времени и перед вами встанет нелёгкий выбор, от которого
будет зависеть ваша жизнь.
Воспитатель:
Как
же принять правильное решение, о котором не пришлось бы, потом пожалеть?
Выбор профессии – один из
серьёзнейших выборов: его случайность и недостаточная осмысленность трагичны.
Исследования показывают, что люди, неудовлетворённые своей профессией, не
только не добиваются хороших результатов, но и чаще болеют, имеют пониженный
фон настроения. Поэтому к выбору своей профессии, делу всей своей дальнейшей
жизни, надо подходить очень ответственно. Выбор профессии - жизненно
важный вопрос. Он сравнивается со вторым рождением.
Воспитатель: Говорят,
что в мире существует около 50 тысяч профессий. Чтобы не запутаться в них,
специалисты объединяют их в крупные классы, типы. В России все профессии
объединяют в пять больших групп, типов.
Показ слайда
Первый
тип: человек – природа.
Второй
тип: человек – техника.
Третий
тип: человек – человек.
Четвертый
тип: человек – знаковая система.
Пятый тип:
человек – художественный образ.
Но сегодня мы
поговорим только о трех типах (показ слайдов)
Первый
тип: человек – природа. Люди этих профессий имеют дело с живой и
неживой природой. Для них характерен общий предмет труда – животные и растения,
почва и воздушная среда.
- Как вы думаете,
какие профессии относятся к данному типу? (ветеринар, агроном, гидролог,
механизатор, тракторист)
Второй
тип: человек – техника. К этому типу относятся
специалисты, которые работают с техникой: техническими системами, энергией,
различными веществами.
- Как вы думаете,
какие профессии относятся к данному типу? (лётчик, водитель, матрос, машинист)
Третий
тип: человек – человек. К этому типу относятся
специалисты, которые работают, прежде всего, с людьми, группами, коллективами.
- Как вы думаете,
какие профессии относятся к данному типу?
К такому
типу профессий относятся учитель, врач, журналист, продавец, медсестра.
Воспитатель:
Давайте
выполним небольшое задание. Сейчас я вам дам название профессий, а вы подумайте
к какому типу они относятся.
Воспитатель:
Сейчас мы с вами поиграем в игру Дидактическая
игра «Назови профессию» Сейчас
я буду произносить фразы соответствующим тоном, которое принадлежит,
определенной профессии вы должны догадаться обладатель какой профессии так
говорит. Например: «Доброе Утро. Подъем» - кто так говорит?
-
«Дышите. Не дышите. Откройте рот» (доктор, врач)
-
«Достаем тетради. Записываем сегодняшнее число» (учитель)
- «Добрый
день! Что будете заказывать» (официант)
-
«Неси кирпич. Подай раствору!» (строитель, каменщик)
-
«Пожалуйста, возьмите сдачу» (продавец)
-
«Иван Иванович, вам письмо» (почтальон)
Воспитатель:
Молодцы
ребята, справились с заданием. А сейчас я хочу вам раздать еще одно задание. В
конвертах лежат слова пословиц, вам нужно собрать пословицу по смыслу. И
объяснить ее.
Дело
мастера боится.
Труд
человека кормит, а лень портит.
Без
труда не вынешь и рыбку из пруда.
Человек
трудом велик.
Славен
человек не словами, славен делами.
Птицу
узнают в полете, человека в работе.
Кто
любит трудиться, тому без дела не сидится.
Тяжело
тому жить, кто от работы бежит.
Если есть работа,
спать не охота.
Какие труды, такие
плоды.
Воспитатель: Молодцы,
справились с заданием. В каждой пословице говорится о том, что трудолюбие –
основа успеха в любой профессии. А теперь я хочу предложить вашему вниманию
небольшой мультфильм. Постарайтесь запомнить о каких профессиях говориться в
мультфильме (показ мультфильма). Обсуждение мультфильма.
4. Заключительная
часть:
Воспитатель: Профессий
много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И актуальны, и важны.
И ты скорее выбирай,
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить.
И не забывай:
«КОГДА ТРУД
УДОВОЛЬСТВИЕ – ЖИЗНЬ ХОРОША»
Воспитатель: Счастье -
это когда свой хлеб человек добывает любимым делом, профессией. Спасибо за
внимание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.