Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Биология Другие методич. материалыВходная контрольная работа по биологии 9 класс

Входная контрольная работа по биологии 9 класс

библиотека
материалов

Пояснительная записка к входной контрольной работе

по биологии в 9классе.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения ДКР

 Назначение КИМ – оценить уровень общеобразовательной подготовки по биологии обучающихся 9 классов. Итоговая контрольная работа предназначена для контроля освоения материала 8 класса.

Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание контрольной работы определяется на основе следующих документов:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования

Примерная основная образовательная программа основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15)).

Тестовые задания для проведения итоговой контрольной работы по биологии в 8 классе составлены на основе учебника Н.И. Сонина, В.И. Сонина «Биология: Человек» с учетом Федерального компонента образовательного стандарта основного общего образования по биологии в 8 классе.

Характеристика структуры КИМ
За выбор правильного ответа в части А – 1 балл
Правильно выполненное задание в части Б – 2 балла,
задание выполнено с одной ошибкой -1 балл
в Части В - приведено не менее 4 правильных доказательств – 3 балла,
приведено 3 правильных доказательства – 2 балла,
приведено 2 правильных доказательства – 1 балл.

Распределение заданий диагностической работы по ее частям дается в таблице .

Максимальный первичный балл

Число заданий с выбором ответа

Число заданий с кратким ответом

Число заданий с развернутым ответом

Работа

16

23

10

5

1


Распределение заданий тематической работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности

Соотношение числа заданий по разным элементам содержания опирается на примерную программу по биологии и отражает учебное время, отводимое в процессе изучения предмета на тот или иной вопрос темы. В таблице  приведено распределение заданий контрольной работы по элементам содержания темы.

Число заданий

Дыхательная система

4

Пищеварительная система

4

Обмен веществ и энергии

1

Кровеносная система

3

Кровь

3

Внутренняя среда организма

1

Итого:

16


Критерии оценивания:

23 - 20 баллов – «5»

19 – 16 баллов – «4»

15 – 12 баллов – «3»

менее 12 баллов – «2»

























Входная контрольная работа

1Вариант


1 задание. Выберите один правильный ответ из четырех предложенных.

1.Кровь относят к тканям

А. нервным

Б. мышечным

В. соединительным

Г. эпителиальным

2.Гемоглобин находится в

А. тромбоцитах

Б. лейкоцитах

В. эритроцитах

Г. плазме

3.Внутреннюю среду организма человека образуют

А. кровь и лимфа

Б. тканевая жидкость и кровь

В. лимфа и тканевая жидкость

Г. тканевая жидкость, кровь, лимфа

4.Среди сосудов кровеносной системы различают

А. артерии

Б. вены

В. капилляры

Г. все перечисленное верно

5.Между предсердиями и желудочками находятся клапаны

А. створчатые

Б. полулунные

В. сердечный и полулунный

Г. створчатый и полулунный

6.Органом голосообразования является

А. бронх

Б. гортань

В. трахея

Г. глотка

7. Газообмен происходит в

А. гортани

Б. носоглотке

В. легких

Г. бронхах

8. С пищей человек получает

А. белки и жиры

Б. минеральные вещества и витамины

В. жиры и углеводы

Г. все перечисленное верно

9. Важную роль в обработке пищи в ротовой полости играет язык, который ее

А. перемешивает

Б. перемещает в сторону глотки

В. направляет к зубам

Г. все перечисленное верно

10. Отдел пищеварительной системы, где начинается переваривание крахмала – это

А. ротовая полость

Б. желудок

В. глотка

Г. тонкий кишечник


2задание. Выберите три правильных ответа из шести предложенных.

1.Лейкоциты – клетки крови, которые

1. организм от болезнетворных микробов

2.переносят кислород

3.имеют ядро

4.образуются в красном мозге

5.образуются в желтом костном мозге

6.участвуют в свертывании крови


2. Верхние дыхательные пути включают

1.носовую полость

2.легкие

3.глотку

4.бронхи

5.трахею

6.носоглотку


3 задание. Установите соответствие между кругами кровообращения и образующими их структурами


Круг кровообращения

А. правый желудочек

Б. левый желудочек

В. легочные вены

Г. легочные артерии

Д. полые вены

Е. аорта


  1. большой

  2. малый


4 задание. Установите последовательность этапов пищеварения.

А. механическая обработка пищи в ротовой полости

Б. расщепление углеводов под действием ферментов слюны

В. смешивание пищи с желудочным соком

Г. расщепление углеводов, белков, жиров до элементарных органических соединений

Д. удаление из организма непереваренных остатков пищи

Е. Всасывание питательных веществ в кровь и лимфу


5 задание. Вставьте в текст «Дыхание» пропущенные термины из предложенного перечня.

Дыхание

Дыхание – это совокупность процессов, обеспечивающих потребление организмом … (А) и выделение … (Б). В процессе дыхания различают этапы: газообмен в …, когда из крови в альвеолярные пузырьки поступает углекислый газ, а из альвеол в кровь – кислород. А также газообмен в тканях, когда кровь отдает клеткам организма … (Д) и насыщается … (Е).

Перечень терминов.

  1. Питательные вещества

  2. Дыхательные пути

  3. Легкие

  4. Кислород

  5. Углекислый газ

  6. Митохондрии


6 задание. Используя содержание текста «Обмен веществ и энергии в организме человека», ответьте на следующие вопросы.

  1. Что происходит в организме человека с энергией, полученной из окружающей среды?

  2. Сколько килокалорий в сутки составляет интенсивность обмена веществ женщины?

  3. Что оказывает главное влияние на интенсивность обмена веществ и энергии человека?

Обмен веществ и энергии в организме человека.

Обмен веществ и энергии – это совокупность процессов превращения веществ и энергии, происходящих в организме, и обмен веществами и энергией между организмом и окружающей средой. В процессе обмена поступившие в организм вещества путем химических изменений превращаются в собственные вещества тканей или конечные продукты, которые выводятся из организма. При этих химических превращениях освобождается и поглощается энергия.

У всех организмов клеточный обмен веществ выполняет четыре основные функции.

  1. Извлечение энергии из окружающей среды и преобразование ее в энергию АТФ в количестве, достаточном для обеспечения всех энергетических потребностей клетки и целого организма.

  2. Образование из полученных в готовом виде веществ промежуточных соединений.

  3. Синтез белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов и других компонентов из этих промежуточных соединений.

  4. Синтез и разрушение специальных биомолекул, связанных с выполнением различных специфических функций данной клетки.

Интенсивность обмена веществ может меняться в зависимости от других условий, и в первую очередь – от физической работы. Однако и в состоянии покоя обмен веществ и энергии не прекращается, и для обеспечения непрерывного функционирования внутренних органов, поддержания тонуса мышц расходуется некоторое количество энергии. У молодых мужчин основной обмен веществ в среднем составляет 1400 килокалорий в сутки. У женщин средняя величина основного обмена на 7% ниже, чем у мужчин. С возрастом величина основного обмена веществ неуклонно снижается. С повышением температуры тела на 1 градус величина основного обмена веществ возрастает на 13 %. Возрастание интенсивности обмена веществ наблюдается также при снижении температуры окружающей среды ниже зоны комфорта. Это связано с необходимостью поддержания постоянной температуры тела. Главное влияние на величину обмена веществ и энергии оказывает физическая работа. Обмен при интенсивной физической нагрузке по расходу энергии может в 10-100 раз превышать основной обмен.

















Входная контрольная работа

2 Вариант


1 задание. Выбрать один правильный ответ из четырех предложенных.

1.Желудок это

А. отдел тонкого кишечника

Б. пищеварительная железа

В. орган выделительной системы

Г. расширение пищеварительного канала

2. У взрослого человека зубов

А. 12

Б. 24

В. 32

Г. 46

3. Фермент пепсин обеспечивает расщепление

А. жиров

Б. углеводов

В. белков

Г. витаминов

4. Пигмент, от которого зависит цвет кожи, находится в

А. роговом слое

Б. жировой клетчатке

В. собственно коже – дерме

Г. живых клетках эпидермиса

5. Потовые железы расположены в

А. эпидермисе

Б. мышечных тканях

В. собственно коже – дерме

Г. жировой клетчатке

6. В коже синтезируется витамин

А. А

Б. В

В. С

Г. D

7. Главным органом выделительной системы человека является

А. мочевой пузырь

Б. почки

В. мочевыделительный канал

Г. мочеточники

8. Структурной и функциональной единицей почки является

А. корковое вещество

Б. почечная лоханка

В. мозговое вещество

Г. нефрон

9. Особенно много витамина С содержится

А. в рыбьем жире

Б. во фруктах и овощах

В. в мясе

Г. в злаках

10. Голосовой аппарат человека расположен в

А. в глотке

Б. В трахее

В. гортани

Г. носоглотке


2 задание. Выберите три правильных ответа из шести предложенных.

1.К кровеносной системе относят

1.артерии и вены

2.капилляры

3.лимфатические сосуды

4.лимфатические узлы

5.сердце

6.трахею и бронхи


2.К мочевыделительной системе относятся

1.печень

2.почки

3.селезенка

4.мочеточники

5.мочевой пузырь

6.поджелудочная железа


3 задание. Определите последовательность движения крови по малому кругу кровообращения, начиная с правого желудочка.

А. правый желудочек

Б. левое предсердие

В. легочная артерия

Г. легочные вены

Д. альвеолы


4 задание. Установите соответствие между витамином и его особенностями.


Витамин

А. в больших количествах содержится в рыбьем жире, сливочном масле, мясе

Б. в больших количествах содержится в шиповнике, цитрусовых, хвое

В. в моркови содержится каротин, из которого он образуется

Г. его недостаток снижает сопротивляемость организма к инфекциям

Д. при недостатке развивается куриная слепота

Е. при недостатке развивается цинга

1. витамин А

2. витамин С



5 задание. Вставьте в текст «Перенос веществ кровью» пропущенные термины из предложенного перечня.

Перенос веществ кровью


Кровь переносит … (А) ко всем клеткам и выносит продукты жизнедеятельности, которые поступают в почки. От … (Б) к тканям и органам кровь транспортирует кислород, а обратно уносит … (В). Кровь переносит также гормоны – вещества, выделяемые железами … (Г) секреции, с помощью которых регулируется деятельность всего организма.

Перечень терминов:

  1. Внешняя

  2. Углекислый газ

  3. Внутренняя

  4. Питательные вещества

  5. Печень

  6. Легкое

  7. Гормон

  8. Фермент


6 задание. Используя содержание текста «Обмен веществ и энергии в организме человека», ответьте на следующие вопросы.

1.Что происходит в организме человека с энергией, полученной из окружающей среды?

2.Сколько килокалорий в сутки составляет интенсивность обмена веществ женщины?

3.Что оказывает главное влияние на интенсивность обмена веществ и энергии человека?

Обмен веществ и энергии в организме человека.

Обмен веществ и энергии – это совокупность процессов превращения веществ и энергии, происходящих в организме, и обмен веществами и энергией между организмом и окружающей средой. В процессе обмена поступившие в организм вещества путем химических изменений превращаются в собственные вещества тканей или конечные продукты, которые выводятся из организма. При этих химических превращениях освобождается и поглощается энергия.

У всех организмов клеточный обмен веществ выполняет четыре основные функции.

  1. Извлечение энергии из окружающей среды и преобразование ее в энергию АТФ в количестве, достаточном для обеспечения всех энергетических потребностей клетки и целого организма.

  2. Образование из полученных в готовом виде веществ промежуточных соединений.

  3. Синтез белков, нуклеиновых кислот, углеводов, липидов и других компонентов из этих промежуточных соединений.

  4. Синтез и разрушение специальных биомолекул, связанных с выполнением различных специфических функций данной клетки.

Интенсивность обмена веществ может меняться в зависимости от других условий, и в первую очередь – от физической работы. Однако и в состоянии покоя обмен веществ и энергии не прекращается, и для обеспечения непрерывного функционирования внутренних органов, поддержания тонуса мышц расходуется некоторое количество энергии. У молодых мужчин основной обмен веществ в среднем составляет 1400 килокалорий в сутки. У женщин средняя величина основного обмена на 7% ниже, чем у мужчин. С возрастом величина основного обмена веществ неуклонно снижается. С повышением температуры тела на 1 градус величина основного обмена веществ возрастает на 13 %. Возрастание интенсивности обмена веществ наблюдается также при снижении температуры окружающей среды ниже зоны комфорта. Это связано с необходимостью поддержания постоянной температуры тела. Главное влияние на величину обмена веществ и энергии оказывает физическая работа. Обмен при интенсивной физической нагрузке по расходу энергии может в 10-100 раз превышать основной обмен.







Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее