МОУ
«Грибоедовская СОШ»
Выступление:
«Сельская школа: внеурочная деятельность
в условиях реализации ФГОС».
(из опыта
работы)
Подготовила:
учитель
начальных классов
Матюхина
Галина Семёновна
МОУ
«Грибоедовская СОШ»
Слайд 1 Внеурочная
деятельность является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе и
позволяет реализовать требования федерального государственного образовательного
стандарта (ФГОС) начального общего образования в полной мере.
Практика работы показывает, что
вопрос организации внеурочной деятельности более остро стоит именно перед
сельскими школами, так как большую часть мероприятий нам приходится брать на
себя из-за отсутствия детских дополнительных образовательных учреждений, то
есть школа, по сути, является единственным культурным центром села.
Слайд
2 Воспитательная
парадигма школы требует от учителя максимального содействия развитию
потенциальных возможностей личности ребёнка, способности к творческой мысли,
стремящемуся к духовному самосовершенствованию, независимости, обладающей чувством
собственного достоинства, умеющей принимать рациональные решения и нести
ответственность за свои поступки.
Слайд 3 Цель
внеурочной деятельности определяет и её специфику. Обучающийся не только и
даже не столько должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать,
принимать решения.
Проработав в начальной школе более 30 лет,
я могу с уверенностью сказать, что школа даёт общее образование, очень важное и
значимое, но развитию личности, раскрытию его способностей, ранней профориентации
и духовно-нравственному воспитанию способствует именно внеурочная
деятельность.
Мы не имеем права
лишать ребёнка возможности выбирать среду, где он может проявить себя и
овладеть способами разумной жизни. Достаточно продумать
систему выбора дела по душе, выявить предпочтения ребёнка и можно развивать его
способности в самых разных направлениях, причём делать это прямо в школе, не
обрекая ребёнка и его родителей на поиск дополнительных услуг на стороне.
Слайд 4 Наша школа
работает по нескольким направления. Каждое из этих направлений реализует
определенные наклонности ребенка, в то время как в совокупности они
способствуют гармоничному развитию личности учащегося.
Слайд 5 В моем
классе сложились традиции, которые, как я убедилась на практике, позволяют
создать атмосферу действительно открытого, доверительного общения. Внеурочная деятельность
в форме проведения традиционных праздников: день Победы, день Защитника
Отечества, день Матери, 8 марта, разнообразных викторин и конкурсов,
способствует развитию у детей навыков общения и совместной деятельности,
проявлению их личностных качеств. Важным и необходимым фактором воспитательного
процесса является привлечение родителей для проведения различных мероприятий и
их непосредственного участия в них. Это обусловливает слаженную работу детского
коллектива и скрепляет союз «Семья- школа».
Слайд 6 Благодатные уроки
нравственности, милосердия, доброты к людям старшего поколения проходят вне
стен школы, но с непосредственным её участием. Под руководством классных
руководителей дети посещают «Палату Милосердия» по оказанию помощи престарелым
и инвалидам. Ребята с удовольствием делают поделки, рисуют рисунки, готовят
номера художественной самодеятельности и просто дарят при общении тепло, любовь
и радость тем, кому это в настоящий момент очень необходимо. Учащимися моего
класса было собрано около 50 экземпляров книг художественной литературы и
переданы в дар «Палате Милосердия».
Слайд 7 В этом
году наша школа наладила сотрудничество с храмом Сергия Радонежского. Большую
помощь в духовно-нравственном воспитании оказывает иеромонах храма отец Азария.
Он проводит интересные и полезные занятия, беседы о добре и зле, о милосердии; рассказывает
притчи и приглашает к разговору детей; показывает мультипликационные и
научно-популярные фильмы. Под его руководством была организована экскурсия в
храм.
Слайд 8 Далеко не
последнюю роль в содействии формированию общей культуры детей играет
библиотека. В сегодняшних непростых условиях библиотека - это часто и очаг
культуры, и место, где помогают учиться. Я школьный библиотекарь в рамках своей
работы провожу библиотечные уроки. Знакомлю детей с произведениями русских и
зарубежных писателей, провожу интеллектуальные турниры, конкурсы рисунков и стихотворений.
Таким образом, стараюсь привить детям любовь и интерес к чтению.
Слайд 9 На
протяжении нескольких лет мы сотрудничаем с сельской библиотекой. Дети охотно
посещают занятия, которые проводит библиотекарь Камышина В.В. Она знакомит
детей с тематическими выставками, с новинками художественной литературы,
проводит конкурсы, викторины, игры.
Слайд 10 Изучение
краеведения в начальной школе, воспитывает гордость за свою страну и свой край,
стремление быть лучшим. Местный материал доступен учащимся для изучения. На
занятиях кружка «Школа юного краеведа»» дети углубленно изучали природу родного
края: растительный и животный мир, говорили о том, как сохранить природу. На
практических занятиях в рамках работы кружка были проведены экологические
акции «Чистый родник». Ребята очистили от мусора родники по правому берегу
реки Дон. В рамках акции «Посади дерево» была проведена работа по озеленению
территории вокруг школы. Во время акции «Как помочь птицам зимой?» ребята
изготовили кормушки и развесили их вокруг школы и в своих дворах.
Слайд 11 Краеведение
приглашает детей в путешествие по далёкому прошлому родного края. В этом году
я веду кружок «Моя малая Родина». На занятиях дети знакомятся с историей
своего села, открывают для себя новые имена. Свои знания по краеведению они
пополняют экскурсиями в музеи: историко-краеведческий музей п. Куркино, музей
«Куликово поле» с. Монастырщина, Музей Оружия г. Тулы.
Слайд 12 В
школе налажена работа с музеем – заповедником «Куликово поле». Желанными
гостями у нас бывают сотрудники музейно-мемориального комплекса «Красный холм»
Лабзина С.Б. и Нестеренко Т.В.С детьми были проведены занятия «Вооружение воина
14 века», «Украшение женщин древней Руси». Их занятия помогают детям ощутить
себя неотъемлемой частичкой земли, на которой они живут, беречь ее пуще ока,
болеть за нее душой и сердцем, почитать своих предков.
Слайд 13 Каждый
год в летнее время мы отправляемся в поход по родному краю. В походах дети не
только отдыхают, но получают навыки самообслуживания, учатся общению через игру.
С помощью атласа-определителя знакомятся с неизвестными видами растений,
рассматривают птиц и слушают их голоса. Интересуются миром насекомых. Находясь
ближе к природе, младшие школьники становятся чище и добрее.
Слайд 14 Неотъемлемой
частью жизни нашей школы являются спортивно-оздоровительные мероприятия. Дети с
удовольствием разучивают подвижные игры на воздухе, совершают лыжные прогулки,
принимают активное участие в акциях по ЗОЖ. В школе проводятся «Дни здоровья»,
деловые игры, игры-соревнования. Они дают ребенку возможность реализовать
накопившуюся энергию, прививают навыки ЗОЖ, способствуют физическому развитию,
а так же вырабатывают такие качества характера личности: как настойчивость,
чувство коллективизма, упорство, выносливость.
Учащиеся
начальных классов посещают клуб «Здоровье», который ведёт учитель физкультуры
Егорова С.В.
Слайд 15 Художественно-эстетическое направление реализуется через занятия в
кружке «Мастерилка». Эти занятия помогают детям по-новому увидеть и осмыслить
мир вещей и предметов в повседневной жизни, будят их фантазию, подталкивают к
активному творческому поиску и созиданию. Такие
занятия особенно важны для детей младшего школьного возраста, так как дают не
только навыки, которые пригодятся в жизни каждому, но и развивают моторику, что
очень важно для формирования навыков письма.
В школе работает
кружок «Юное дарование» руководитель учитель русского языка и литературы
Ермилова Л.И.
Слайд 16 В основу
организации внеурочной деятельности в рамках социально-педагогического
направления положена общественно – полезная деятельность: работа по
озеленению класса, школы; организация дежурства в классе, генеральные уборки;
профориентационные беседы; выставки поделок и детского творчества; трудовые
десанты, субботники.
Перечень направлений внеурочной
деятельности в моём классе является открытым и может быть пополнен в
соответствии с запросами детей и родителей.
Слайд 17 Учащиеся
начальной школы являются участниками школьных, районных и областных конкурсов.
Школа после уроков – должна
стать миром творчества, проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов,
своих увлечений, своего «я». Ведь главное, что здесь ребёнок делает выбор,
свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Это даст возможность
превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и
образования.
Ведь именно так ставится вопрос в новом
Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования, где
внеурочной деятельности школьника уделено особое внимание.
МОУ «Грибоедовская СОШ»
Выступление на тему:
«Сельская школа:
внеурочная деятельность
в условиях реализации
ФГОС».
(из опыта работы)
Подготовила:
учитель начальных классов
Матюхина Галина Семёновна
2013 год
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.