Выступление на педчтениях "Применение ИКТ на уроках математики"

• 1 слайд

  Применение ИКТ на уроках математики в основной школе при переходе на ФГОС
  

• 2 слайд

  СТРУКТУРА УРОКА С УЧЕТОМ ФГОС:
  
  
  на формирование и развитие компетенции обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий;
  на владение информационно-коммуникационными технологиями, поиском, построением и передачей информации, презентацией выполненных работ;
  на умение безопасного использования средств информационно-коммуникационных технологий и сети Интернет.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  ЦЕЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ:
  
  Развитие межпредметных связей математики и информатики;
  Формирование компьютерной грамотности;
  Развитие самостоятельной работы обучающихся на уроке;
  Реализация индивидуального, личностно-ориентированного подхода.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Применение ИКТ в обучении базируется
  на данных физиологии человека:
  

• 5 слайд

  
  
  1/3 часть увиденного:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  1/2 части увиденного и услышанного
  

• 7 слайд

  3/4 части материала,
  если обучающийся активно участвует в процессе
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
  УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН
  программы-учебники;
  программы-тренажеры (при актуализации знаний- фото ученика у компьютера);
  словари, справочники, энциклопедии;
  библиотеки;
  электронных наглядных пособий (слайд таблиц из интернета взять формул)
  видеоуроки, тематические компьютерные игры .
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  
  
  ТЕМА УРОКА:
  
  ВЗАИМНО ОБРАТНЫЕ ЧИСЛА (6 класс)
  
  
  Составила: Круглова С.Ю.,
  учитель математики
  МБОУ СОШ №5 г. Павлово
  

• 10 слайд

  
  План урока:
  
  ВСПОМНИТЬ ТО, ЧТО УМЕЕМ
  ДЕЛАЕМ ОТКРЫТИЕ
  ПРИМЕНЯЕМ ЗНАНИЯ, РАБОТАЕМ В ПАРАХ
  ПОДВОДИМ ИТОГИ
  

• 11 слайд

  Найдите лишнюю пару:
  5 и 7; 21 и 7; 19 и 25.
  ! 5 и 7; 19 и 25 – взаимно простые числа
  

• 12 слайд

  Представьте числа в виде неправильной дроби
  

• 13 слайд

  Вычислить:
  1
  1
  1
  1
  

• 14 слайд

  Вставьте пропущенное число
  * ? =1
  * ? =1
  * ? =1
  

• 15 слайд

  Если дробь «перевернуть», то есть поменять местами числитель и знаменатель, то получиться дробь
  Дробь называют обратной
  
  к дроби
  

• 16 слайд

  Как можно назвать дроби?
  и
  взаимно обратные
  

• 17 слайд

  Запомните!
  

• 18 слайд

  Укажите пары взаимно
  обратных чисел:
  и
  и
  и
  и
  и
  

• 19 слайд

  ИТОГИ УРОКА
  НАУЧИЛИСЬ НАХОДИТЬ ВЗАИМО ОБРАТНЫЕ ЧИСЛА
  СОВЕРШЕНСТВОВАЛИ НАВЫКИ УМНОЖЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ ДРОБЕЙ
  ЛОГИЧЕСКИ МЫСЛИТЬ
  ВЫСЛУШИВАТЬ МНЕНИЕ ДРУГИХ
  

• 20 слайд

  СПАСИБО
  за урок !
  

Краткое описание документа:

Современное образование в России перешло на Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения (ФГОС). Перед образовательными учреждениями  поставлена задача, которая предполагает воспитание гражданина современного общества, человека, который будет учиться всю жизнь. Целью современного образования становится развитие ученика ОУ как субъекта познавательной деятельности. Особенность ФГОС нового поколения –  деятельностный характер, который ставит главной задачей развитие личности обучающегося. 

  Современная школа предполагает развитие универсальных учебных действий (УУД). Эффективное и качественное преподавание математики в школе и возможность достижения планируемых результатов освоения основных образовательных программ в соответствии с ФГОС обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений, которые сейчас активно внедряются  в начальной школе. Необходимо сделать плавный переход обучающихся в основную школу. В связи с этим нужно пересмотреть структуру урока  с учетом ФГОС