Выступление на педсовете по теме "Реализация исследовательского подхода к обучению средствами проектной деятельности на уроках литературного чтения"

• 1 слайд

  Реализация исследовательского подхода к обучению средствами проектной деятельности на уроках литературного чтения
  

• 2 слайд

  Среди разнообразных направлений новых педагогических технологий ведущее место занимает организация проектно-исследовательской деятельности.
  Проект – это одна из форм исследовательской работы.
  Проект – план, замысел, в результате которого автор должен получить что-то новое: продукт, программу, отношение, модель, книгу, фильм, сценарий и т.д.
  
  

• 3 слайд

  Под учебным проектом понимается обоснованная, спланированная и осознанная деятельность, направленная на формирование у учащихся определенной системы интеллектуальных и практических умений.
  

• 4 слайд

  Этапы подготовки проекта можно выразить в правиле «пять П»!
  Проблема - социально значимое противоречие, разрешение которого является прагматической целью проекта.
  Проектирование –процесс разработки проекта и его фиксации в какой- либо внешне выраженной форме.
  Поиск информации - сбор информации: обращение к уже имеющимся знаниям и жизненному опыту, работа с источниками информации, создание собственной системы хранения информации.
  Продукт проектной деятельности - конечный результат разрешения поставленной проблемы.
  Презентация – публичное предъявление результатов проекта.
  
  
  

• 5 слайд

  Проблема
  Какие морально-этические и нравственные качества скрывает автор сказок в образах персонажей?
  
  

• 6 слайд

  
  
  
  тема проекта:
  «Нравственные качества персонажей сказок Г. Х. Андерсена»
  
  

• 7 слайд

  Цель – изучение произведений Г.Х. Андерсена для дачи нравственной и морально-этической оценки героям и их действиям.
  Задачи:
  прочитать произведения Г.Х. Андерсена;
  выяснить, какие человеческие качества раскрывает автор на примере образа героев;
  составить иллюстрированный сборник сказок Г.Х. Андерсена;
  организовать костюмированное представление.
  
  

• 8 слайд

  Карточки
  Название сказки «Принцесса на горошине»
  Название персонажа _Принцесса________
  Характеристика персонажа: изнеженная, чувствительная
  Доказательство:_Принцесса почувствовала горошину через двадцать тюфяков и двадцать пуховиков
  Опиши себя:
  Я изнеженная, чувствительная героиня: я смогла почувствовать горошину через двадцать тюфяков и двадцать пуховиков.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Опыт реализации творческого проекта показал важность и актуальность данной деятельности, которая максимально направлена на поддержку интересов и творческих  замыслов учащихся.
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!