Здоровьесберегающие технологии в рамках воспитательной
системы школы.
Жукова Татьяна Анатольевна,
учитель начальных классов
Тема здоровья
сегодня волнует всех. Поэтому одна из главных задач, которую я ставлю перед
собой как классный руководитель – это формирование установки на поддержание
здорового образа жизни, профилактика вредных привычек.
Учитывая важность
решения этих задач, я использую различные приемы для укрепления и сохранения
физического здоровья обучающихся: физминутки, пальчиковые игры, прогулки,
гимнастику и отдых для глаз и др.
В работе по
здоровьесбережению обучающихся мне помогает программа «Я и моё здоровье»,
разработанная учителем начальных классов г. Усть – Илимска Ретиной Т. Ю.
занятия провожу 1 раз в месяц. Их длительность определяется активностью
обучающихся, но не превышает 30 минут.
Проводя такие
мероприятия, я преследую следующие цели:
1. Формирование
необходимости заботы о своём здоровье и здоровье окружающих.
2. Развитие
навыков самообслуживания и принятия самостоятельного решения в различных
ситуациях, касающихся здоровья.
3. Профилактика
вредных привычек.
Материал этих
занятий содержит познавательный материал (соответствующий возрастным
особенностям детей) в сочетании с практическими заданиями. В занятия включаю
игры, театрализованные представления. Акцент делаю на поисковую деятельность:
ребята сами ищут материал по теме, предлагают формы проведения и т. д.
Например: игры – путешествия в Страну здоровья, уроки – соревнования, конкурсы,
КВН, беседы, деловые игры, классные часы и родительские собрания с приглашением
медицинского работника, социального педагога и психолога школы. Я включаю в
занятия не только вопросы физического, но и духовного развития, так как считаю,
что мало научить ребенка чистить зубы, надо, чтобы он с раннего детства учился
любить себя, окружающих его людей, жизнь.
Только в гармонии с собой и с миром человек будет
действительно здоров.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.