Внеклассное мероприятие "Берегите планету"2 класс

Внеклассное мероприятие  2 класс «Береги свою планету »

Цель внеклассного мероприятия: развитие бережного отношения к природе.

                                                                 Ход  мероприятия:

1. Мы речь сегодня поведём о том,

Что вся Земля – наш общий дом,

Наш добрый дом, просторный дом,

Мы все с рожденья в нем живем.

2. Еще о том ведём мы речь,

Что мы наш дом должны сберечь.

Давай докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

Держа в руке глобус, ученики рассказывают

1.Самая прекрасная, родная, 
Разноцветная, веселая, живая, 
Ты для нас, как мать, одна на свете,
Мы твои заботливые дети.

2.Но порой, под нашими руками
Красота твоя бесследно исчезает.
Задыхаются от грязи океаны,
Звери, птицы, травы погибают.

3.Где бы мы ни жили на планете,
За твою судьбу мы все в ответе.
Мы твои помощники, друзья,
Мы, Земля, с тобой одна семья.

Ведущий:

Мы рубим лес, устраиваем свалки.

Но кто же под защиту все возьмет?

Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.

Подумайте, а что нас дальше ждет?

Пора бы человечеству понять

Богатство у природы, отбирая,

Что Землю нужно тоже охранять,

Она, как мы, такая же живая!

Учитель: Сегодня, ребята, мы поговорим о нашей планете и о бедах, которые ей угрожают.  «Земля - самая красивая планета»,- такой вывод сделали космонавты, летая в космос.

Чтение учеником стихотворения.

Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц, скликая перелетных.
Лишь на ней одной увидишь
Ландыш в траве зеленой.
И стрекозы только тут
В реку смотрят удивленно.
Берегите свою планету,
Ведь другой на свете нету

Учитель: Ребята, мы должны прийти на помощь всем, кому она необходима.

IV. видеоролик + выступление 1 ученика

               “Дорогие ребята! Для Воды настали трудные дни. Вы уже на матушке – Земле не найдете реку и озера, из которых могли бы выпить чистой воды. И это все сделал Человек! И за что? За то, что все время я трудилась: людей и животных поила, тащила лодки, сплавляла лес; рыбу, гусей и лягушат растила и многое другое. Но вот на моих берегах появился Человек, и начал он уничтожать мои чистые воды. Лил в реку любую грязь, бензин, банную воду и выбрасывал в меня, что ни попадя... разрушал берега, уничтожал растительность на них, так необходимую Реке. От всего этого погибло много разной живности в воде. Но ни одному в голову не пришло очистить Реку, развести в ней рыбу, растительностью укрепить и украсить берега. Прошу вас, помогите! Воду вы спасите! Вода”.

• Что же мы можем сделать, чтобы помочь Воде?

А вот ещё одно сообщение . Оно от воздуха нашей планеты.

“Я от горя и забот так устал, что совсем седым уж стал!”

• А почему и отчего стал седым воздух?
• Что же мы с вами можем сделать для него?

Есть ещё одно сообщение. Послушайте его.

Рассказ ученика.

          “Ребята! Сегодня вы по лесу прошли толпой и много бед натворили: сломали Черемуху – красу, для веселья развели костер под Сосной, чтобы она там часок другой пяткой на угольках постояла. Березке вы изрезали ножом кору, белые клочья которой она до сих пор в траву роняет. Кто – то из вас бездушно ногой огромный разворочал муравейник – на целый лес единственный такой. Теперь муравьи бегают в дыму по рухнувшему царству своему, как люди после яростной бомбежки”.

            Учитель: Люди часто истребляют животных ради меха или мяса, а иногда просто так, ради развлечения. Рвут красивые растения. Богат и разнообразен мир дикорастущих лекарственных растений. К лекарственным относятся растения, употребляемые для лечения и профилактики заболеваний человека, животных, для получения препаратов.

             Целебные свойства, чтобы избавиться от заболеваний. Настои, отвары из трав называли зельями и снадобьями, а тайну их приготовления скрывали. На основании изучения лекарственных растений появились книги, которые называются лечебниками, травниками

На земле исчезают цветы
С каждым годом заметнее это
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
Откровенье цветов луговых
Нам понятно было едва ли
Беззаботно топтали мы их
И бездумно, безжалостно рвали.
В нас молчало безумное “Стой!”
Нам казалось, все мало, все мало
А потом в суете городской 
Мы охапки тащили устало.
И не видели как из – под ног
Молчаливо, дыша еле-еле,
Обреченно глядел василек
Безнадежно гвоздики глядели…,

Видеоролик «Улыбка природы»

Учитель: Некоторые растения и животные стали редкими. Они внесены в Красную книгу. Ребята, почему эта книга так называется?

Дети: Эта книга называется так потому, что красный цвет - сигнал опасности.

Учитель: Что записывают в Красную книгу?

Дети: В Красную книгу заносятся данные обо всех растениях и животных, которые нуждаются в охране и защите человека, иначе, они могут навсегда исчезнуть с лица Земли.

Учитель: Ребята, послушайте стихотворение, которое так и называется "Красная книга".

Ученик: Красная книга.

Охраняется "Красной книгой"
Много редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери,
Охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Охранять от опасности нужно,
Защищать у людей на виду
Чистоту, бескорыстье и дружбу,
И доверие, и доброту.
И скорее под звёздною синью,
Чтобы жизнь не покинула нас,
В эту книгу внесите
Человека всех наций и рас.

 Мультфильм « Смешарики. Красная книга»

Учитель: животное, человек и растение чувствуют боль, слышат, кричат и “протестуют” против насилия. Чем же мы с вами можем помочь? Давайте, определим и вспомним правила, без которых мы не сможем войти в лес. (На доске таблички с правилами поведения в лесу.)

1. Не будем вырубать леса;
2. Не будем вытаптывать траву и цветы;
3. Не будем уничтожать морских животных;
4. Не будем обижать животных;
5. Не будем разорять птичьи гнёзда;
6. Не будем загрязнять водоёмы;
7. Не будем ломать ветки деревьев и кустарников;
8. Не будем ловить бабочек, стрекоз и других насекомых.

1. На нашем шарике земном, 
Где мы родились и живем, 
Где в травах летняя роса 
И голубые небеса, 
Где море, горы, степи, лес – 
Полно таинственных чудес. 

2.По лесу бродит серый волк, 
И ландыш тоненький цветет, 
В степи ковыль, как нежный шелк, 
Расчесывает ветерок. 

3.Гремит на скалах водопад, 
И брызги радугой летят. 
А в синем море толстый кит – 
Большой, как дом, на волнах спит. 

4.Не разрушайте этот мир, 
Девчонки и мальчишки, 
Иначе эти чудеса 
Останутся лишь в книжке. 

5.Дерево, трава, цветок и птица 
Не всегда умеют защититься. 
Если будут уничтожены они, 
На планете мы останемся одни. 

6. Мы обещаем: 
Нор звериных, птичьего гнезда 
Разорять не будем никогда! 
Пусть птенцам и маленьким зверятам, 
Хорошо живется с нами рядом!

 Чтение стихотворения учеником “Берегите Землю”.

Берегите землю, берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики, 
На тропинках солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем, 
Ясный месяц над речным покоем.
Ласточку, мелькающую в жите, 
Берегите землю, берегите!

  Видеоролик «Друзья, берегите планету Земля!»

Дети исполняют на мотив песни «Пусть всегда будет солнце» Гимн природе: 
Гимн природе 

1к. 
Шар наш земной, где родились, 
Где море, где горы и степи 
Будем беречь, будем стеречь 
И охранять будем вечно! 

Припев: 
Пусть всегда будут рощи, 
Пусть всегда будут птицы, 
Пусть в тайге будут звери, 
А у дома - цветы! 
Пусть всегда будут люди, 
Пусть всегда будут дети, 
Пусть всегда в чистом небе 
Будет солнце светить! 

2к. 
Стой человек, остановись, 
Не разрушай мир прекрасный. 
Лес охраняй, птиц береги, 
Не разоряй гнёзд напрасно! 

Припев 
3к. 
Против стрельбы, против беды. 
Встанем за нашу планету. 
Звери навек, Счастье навек, 
Так повелел человек! 

Припев