«Доброта- это солнце,
согревающее
сердце человека.»
Тема: Доброта - это солнце,
согревающее сердце человека.
Цель:
расширить представления учащихся о понятии «доброта», акцентируя
внимание на
проявлениях ее как качества человека в повседневной жизни.
Задачи:
1. углубление
знаний о доброте как ценности и качестве человека; расширять представление об
общечеловеческих ценностях и нравственных качествах человека, раскрыть значение
понятий «добро», «добрый человек»; развивать потребность делать добро
окружающим, формировать умение давать нравственную оценку поступкам и
обосновывать свои суждения; отработать умение составлять коллаж.
2.
развитие способности и умения проявлять доброту и определить ее
как качество человека; развивать логическое мышление, связную речь,
3.
воспитание стремления видеть доброе в людях и проявлять доброту по
отношению к ним; воспитывать дисциплинированность, умение работать в группах.
Ресурсы:
мультимидийный проектор, презентация, сердечки, песен « Если
добрый ты », « О доброте», « Улыбка»
В.
Шаинского
,видеофизминутка «Дорога добра», карточки,
разрезанные
пословицы и поговорки.
Ход
урока:
I.«
Круг радости»
-
Ребята, я очень рада, что мы снова вместе. Я с большим удовольствием приглашаю
вас в наш «Круг радости».
- О чем
это стихотворение?
- Тема
нашего урока «Доброта-
это солнце, согревающее сердце человека.»
2. -
Давайте пофантазируем и представим себе доброту? Как на ваш взгляд она
выглядит?
-
Подберите ассоциации к слову доброта?
III. Ознакомление
с темой урока. Беседа.
- Итак, что такое
доброта? (ответы учащихся)
1. А вот что
думают о доброте известные поэты и писатели.
- В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово
«доброта» определяется так:
« Доброта – отзывчивость, душевное
расположение к людям, стремление делать добро другим».
Л.Н.Толстой
«Добро,
которое ты делаешь от сердца, ты делаешь
всегда себе»
2. Задание «
Добро в нас и вокруг нас» Работа по карточкам.
- Ребята, какими
качествами обладает добрый человек? Перед вами список человеческих качеств, вы
должны выбрать те, которые есть у доброго человека. Предлагаю вам зачеркнуть
те качества, которые вы считаете отрицательными, чтобы мы никогда не были
такими.. ( Звучит песня «Что такое доброта»)
Черствость,
зависть, чуткость, отзывчивость, милосердие, нежность,
трудолюбие,
бестактность, взаимопонимание, придирчивость,
щедрость ,
душевность, жадность, человечность, жестокость, злость,
справедливость,
грубость, дружелюбность, коварство,
любовь,
доброжелательность, добросердечность.
- Прочитайте
положительные качества человека, запомним их, и будем следовать им по жизни.
Вывод: нежность,
любовь, мудрость, милосердие, справедливость, трудолюбие, человечность,
отзывчивость,щедрость , душевность создают основу человеческой доброты.
-
Качества, которые вы перечислили, украшают любого человека, потому что доброта
творит чудеса. Доброта слабых делает сильными, сильных великодушными, а весь
мир чище и ярче. Именно поэтому самым ценным в человеке является доброе сердце
и добрые поступки.
ФИЗМИНУТКА «ДОРОГА ДОБРА»
IV. Продолжение беседы по теме урока.
1. -
Как вы думаете, а с чего вы можете начать свой путь добрых поступков,
благородных решений?
(ответы ребят: помощь родителям, бабушкам и дедушкам, ухаживать за младшими, сходить
в магазин, в аптеку за лекарством, …)
2. - Прослушайте
рассказ и скажите о чем он ( притча о девочке )
(ответы ребят: о девочке,
которая спасала морских животных, оказавшихся на суше, после шторма)
3. - Продолжи фразу (
отвечают индивидуально)
- Добрый человек – это тот,
·
кто любит людей
·
готов в трудную минуту прийти им на помощь.
·
любит природу и бережет ее.
·
вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим
·
кто всегда доброжелателен к людям
·
кто думает не только о себе, но и о других.
Добрый
человек -
значит относящийся к людям с расположением, проникнутый сочувствием к ним,
готовый помочь, отзывчивый.
Добрый
человек замечает в других, прежде всего хорошее, злой – дурное.
4.- Перечислите всех, чья доброта помогает расти вам.
(Доброта
родителей, бабушек и дедушек, воспитателей и учителей, друзей и подружек и
т.д.)
V. Творческое задание « Сердечные пожелания».
1.
У вас на партах лежат маленькие сердечки ,
напишите на них 1 самое заветное желание, которое вы бы пожелать людям.
Работа с «волшебными» пожеланиями.( 2
группы)
(Работа в группах: дети на маленьких сердечках и
солнышках пишут волшебные, добрые слова, приветствия и приклеивают
сердечки на солнце и солнышки приклеивают на сердце). (Каждая команда демонстрирует
своё творчество)
VI. Поиграем
Существует множество пословиц
и поговорок о доброте. А какие пословицы и поговорки о добре вы знаете?
1.
Задание « Собери пословицу.» ( групповая работа)
Задание
в парах: на столах разрезанные пословицы, собрать и назвать. .
Работа в группах. Ребятам раздаются пословицы о добре, разделенные на две
части. Каждой группе надо сложить пословицы воедино.
Доброе слово лечит, а злое калечит.
Доброго чтут, а злого не жалуют.
Не одежда красит человека, а его добрые дела.
Не хвались серебром, а хвались добром.
В ком добра нет, в том и правды мало.
Не ищи красоты, ищи доброты.
Когда хочешь себе добра, то никому не делай зла.
2.
Игра “Сказочный герой – добрый или злой?”.
Все
вы любите сказки. В них встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами
поиграем в игру. Я показываю сказочного героя, а вы отвечаете, добрый он
или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – топаете.
(Иван – царевич, Дюймовочка, Карабас – Барабас, Красная
Шапочка, Баба – Яга, Золушка,Мальвина.)
- На
каких персонажей вы хотели бы быть похожи на добрых или на злых?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.